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        機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)研究

        2018-01-08 00:21:52李國(guó)珍董淑冷
        中國(guó)校外教育(下旬) 2017年11期
        關(guān)鍵詞:機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)

        李國(guó)珍+董淑冷

        【摘要】為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,針對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的種種問(wèn)題,在課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面提出了一系列的設(shè)計(jì)與思考。

        【關(guān)鍵詞】機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 實(shí)踐教學(xué) 課程設(shè)計(jì)

        一、前言

        機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程是工科院校非常重要的一門(mén)技術(shù)基礎(chǔ)課程,在各個(gè)工科專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)體系中都具有非常重要的地位。機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)置的目的是培養(yǎng)學(xué)生具備機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力,通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和課程設(shè)計(jì)實(shí)踐,使學(xué)生具備設(shè)計(jì)機(jī)械傳動(dòng)裝置的能力,掌握常用機(jī)構(gòu)和通用零件的工作原理及特點(diǎn),是多學(xué)科理論和實(shí)際知識(shí)的綜合運(yùn)用。

        二、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀分析

        機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程是我校石油工程、海洋工程、安全工程等主干專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,只有48學(xué)時(shí),卻囊括了機(jī)械原理和機(jī)械零件的所有知識(shí),而且這門(mén)課程的先修課程很多,包括機(jī)械制圖、工程力學(xué)、金工實(shí)習(xí)、工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等等,各個(gè)專(zhuān)業(yè)的先修基礎(chǔ)不同,課堂上針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的部分還需要適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,以更好地和本課程銜接。為了在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)完成教學(xué)內(nèi)容,本課程沒(méi)有設(shè)置實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),這就造成了往屆學(xué)生只會(huì)空談理論知識(shí),不能很好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,而且對(duì)于理解的不夠透徹的知識(shí),學(xué)生很容易就忘記了。

        課程設(shè)計(jì)是機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程最后一個(gè)非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),也是非機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生第一次較為全面的機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練,其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際以及分析和解決問(wèn)題的能力,學(xué)生可以從中進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)工作基本技能的訓(xùn)練,通過(guò)這一實(shí)際設(shè)計(jì)訓(xùn)練可以鞏固和提高所學(xué)的理論知識(shí),具有非常重要的意義。但是各個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置不同,就目前來(lái)說(shuō),只有海洋油氣工程專(zhuān)業(yè)設(shè)置了課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),其他如石油工程、安全專(zhuān)業(yè)等等都未設(shè)置這一實(shí)踐環(huán)節(jié)。

        針對(duì)這一教學(xué)現(xiàn)狀,亟需改革現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和工程實(shí)踐能力,以更好地將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

        三、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

        江澤民同志指出:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維是一名教師在教學(xué)過(guò)程中需要思考的重要內(nèi)容。針對(duì)目前大學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力差、創(chuàng)新能力不足這一高等教育存在的普遍問(wèn)題,教師在教學(xué)過(guò)程中必須注重實(shí)踐環(huán)節(jié),理論教學(xué)只有和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。為此,充分利用已有的教學(xué)資源,從現(xiàn)有的實(shí)際教學(xué)條件出發(fā),有計(jì)劃地實(shí)施機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

        首先,面向?qū)W生開(kāi)放了機(jī)械零件模型室,帶領(lǐng)學(xué)生參觀這些模型,分組進(jìn)行了減速器的拆裝實(shí)驗(yàn),并展示了一些演示性實(shí)驗(yàn)。這些都是利用學(xué)生課余時(shí)間自愿完成的,但是在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生展現(xiàn)了極大的熱情,幾乎全部同學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)。通過(guò)模型的演示,學(xué)生對(duì)書(shū)本上的知識(shí)有了一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí),從而激發(fā)了他們的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,對(duì)于課堂知識(shí)的教授起到了一個(gè)很好的補(bǔ)充作用。

        其次,課程設(shè)計(jì)是課程實(shí)踐性教學(xué)的非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)課程設(shè)計(jì),學(xué)生可以進(jìn)一步加深對(duì)本門(mén)課程的理解與掌握,提高機(jī)械設(shè)計(jì)能力。但是大部分非機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)受客觀條件的限制,沒(méi)有設(shè)置課程設(shè)計(jì)這一實(shí)踐環(huán)節(jié)。為此,根據(jù)前期減速器的拆裝實(shí)驗(yàn),學(xué)生對(duì)機(jī)構(gòu)有了充分的認(rèn)知。在此基礎(chǔ)上將減速器設(shè)計(jì)分成了輪系傳動(dòng)比的計(jì)算、齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)計(jì)算、軸系零部件的設(shè)計(jì)幾個(gè)模塊,課程講授到對(duì)應(yīng)章節(jié)時(shí)以大作業(yè)的形式布置下去,通過(guò)這一系列的流程,學(xué)生親身體驗(yàn)了機(jī)械設(shè)計(jì)的過(guò)程,感受到了機(jī)械設(shè)計(jì)的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中,達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

        另外,以每年的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽為契機(jī),鼓勵(lì)學(xué)生參加課外科技實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新思維,通過(guò)具體機(jī)械裝置的設(shè)計(jì),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立工作能力。通過(guò)這一系列教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),加深了學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解與運(yùn)用,啟發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,也提高了他們自主學(xué)習(xí)的興趣。

        四、結(jié)束語(yǔ)

        教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)是工科大學(xué)生一項(xiàng)重要且必需的基礎(chǔ)訓(xùn)練。通過(guò)幾年來(lái)的摸索,根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)條件,克服種種困難,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,培養(yǎng)了學(xué)生的工程實(shí)踐能力,使學(xué)生的創(chuàng)新能力在教學(xué)過(guò)程中逐漸得到培養(yǎng)與提高。

        參考文獻(xiàn):

        [1]楊可楨.機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)[M].北京:高等教育出版社,2006.

        [2]趙京.機(jī)械設(shè)計(jì)系列課程實(shí)踐教學(xué)新模式的探索[J].遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào),2009,(32):60-62.endprint

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