伍慶成 陳 敏

YCT（Youth Chinese Test）是一項國際漢語能力標(biāo)準(zhǔn)化考試，考查漢語非第一語言的中小學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用漢語的能力。為鼓勵漢語非第一語言的中小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語，培養(yǎng)、提高他們的漢語能力，自2004年以來，中國國家漢辦組織中外漢語教學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)和教育測量學(xué)等領(lǐng)域的專家，在充分調(diào)查、了解海外中小學(xué)漢語教學(xué)實際情況的基礎(chǔ)上，開發(fā)了新中小學(xué)生漢語考試（YCT）。YCT既可以擴(kuò)大漢語的影響，又可以促進(jìn)學(xué)生漢語學(xué)習(xí)，還能檢查教師的教學(xué)情況。

隨著越來越多的尼泊爾中小學(xué)開設(shè)漢語課程，近幾年國家漢辦派往尼泊爾的漢語教師志愿者也在逐年增加。很多尼泊爾中小學(xué)生在漢語教師志愿者的影響下，對漢語和中國文化都產(chǎn)生了濃厚的興趣，也認(rèn)識到Y(jié)CT對促進(jìn)漢語學(xué)習(xí)的重要性，因此尼泊爾參加YCT的中小學(xué)生人數(shù)逐年增加。雖然如此，但是由于各種各樣的原因，尼泊爾參加YCT的學(xué)生人數(shù)相比漢語教師志愿者任教學(xué)生總?cè)藬?shù)比例還有待增加，由下表相關(guān)數(shù)據(jù)明顯可以看出:

尼泊爾漢語教學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù)

自2009年2月28日尼泊爾世界語言和計算機(jī)漢語水平考試考點舉辦YCT以來，漢語教師志愿者對尼泊爾YCT的考生規(guī)模發(fā)展起著很重要的作用，他們承擔(dān)著所任教學(xué)校YCT的全部工作。那么漢語教師志愿者如何才能更好地做好YCT考試推廣，為YCT在尼泊爾的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)呢？

一、漢語教師志愿者要有奉獻(xiàn)精神

學(xué)生參加YCT考試會給漢語志愿者老師帶來一系列的工作，從考試宣傳、收費、收集學(xué)生信息并上報、考試前的培訓(xùn)、考試帶隊、領(lǐng)取發(fā)放準(zhǔn)考證及成績報告冊等等，完成這一系列的工作，不僅要花費大量的時間，而且有時還要有額外的經(jīng)濟(jì)上的支出，如需自己給學(xué)生復(fù)印資料等。因此，沒有奉獻(xiàn)精神是不可能做好YCT工作的。如果抱著多一事不如少一事的態(tài)度，那么有的學(xué)生就失去了參加漢語考試的機(jī)會。因此，漢語教師志愿者一定要有奉獻(xiàn)精神，這是做好工作的前提。

在尼泊爾的漢語教師志愿者生活和工作條件都較艱苦。新志愿者老師剛到一個新的國家，需要有一段時間適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，又要做好教學(xué)工作，確實不是一件容易的事，因此每年8月份的YCT考試會覺得更加辛苦些。對于新漢語志愿者老師而言，適應(yīng)這里的教學(xué)還沒有多久，又要組織學(xué)生參加才藝比賽和大使杯漢語比賽，特別是對剛開始開設(shè)漢語課學(xué)校的老師，此時組織學(xué)生參加YCT考試，確實要克服多方面的困難。但是，漢語教師志愿者應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神，無論如何都要盡力做好自己的工作，才不愧于志愿者這個光榮稱號。作為大部分漢語教師志愿者而言，只任教一年就回去了。正因為只有短短的一年，才更應(yīng)該抓好每一天，將漢語推廣當(dāng)作一項事業(yè)去做，珍惜在尼泊爾的每一天，讓每一天過得更有意義。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉YCT大綱及考試各個環(huán)節(jié)

漢語教師志愿者首先必須了解YCT，才能做好YCT宣傳推廣工作，因此要熟悉YCT考試大綱，知道YCT的考試結(jié)構(gòu)、考試等級、考試原則、考試用途及成績報告的作用，知道YCT的考試對象，熟悉考試內(nèi)容。試想如果漢語教師志愿者不清楚這些情況，又如何能指導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)生參加YCT？因此，漢語教師志愿者教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，比如到漢辦漢語考試服務(wù)網(wǎng)http://www.chinesetest.com學(xué)習(xí)、查閱及下載相關(guān)資料。只有通過學(xué)習(xí)，熟悉YCT大綱及考試各個環(huán)節(jié)，到赴任學(xué)校后才容易開展YCT的相關(guān)工作，從而為推廣YCT盡自己最大的一份力量。

三、加強(qiáng)YCT宣傳力度，爭取得到學(xué)校和家長的理解和支持

組織學(xué)生參加YCT考試，并不是一件容易的事。當(dāng)然，如果只是給學(xué)生簡單介紹一下情況，然后有學(xué)生報名就帶著去參加，沒學(xué)生報名就不管的話，事情就很簡單了。但是，漢語教師志愿者教師應(yīng)把組織學(xué)生參加YCT考試當(dāng)作一項任務(wù)努力去做。

首先做好宣傳工作，注意宣傳方法。利用課堂時間向?qū)W生集中介紹，可讓全部學(xué)生明白YCT考試的基本情況，包括YCT的來歷，題型，收費標(biāo)準(zhǔn)，考試時間等。最好讓學(xué)生模擬考試一次，使他們清楚YCT并不是一件非常難的事，克服學(xué)生的畏懼心理。同時最好制作一個有關(guān)YCT考試的宣傳欄放在學(xué)校櫥窗里，這樣可以為學(xué)生及家長解決疑問，也可以讓更多的學(xué)生加深對YCT的了解。

尼泊爾11月份的YCT考試，正好是尼泊爾最大的節(jié)日德賽節(jié)之后，很多學(xué)生剛放假回來，如果不早宣傳早準(zhǔn)備，那么不便于組織學(xué)生報名、培訓(xùn)，因此為了不錯過此次機(jī)會，建議在9月份查到學(xué)生第一次YCT成績后以此為契機(jī)，動員成績好的學(xué)生繼續(xù)報考更高一級，讓未參加考試的學(xué)生有想?yún)⒓拥南敕ǎ?月份就做好宣傳準(zhǔn)備工作，從而使11月份的報考人數(shù)繼續(xù)增加。

爭取得到學(xué)校和家長的理解及支持。想要很好地開展YCT工作，是離不開學(xué)校的支持的。有了學(xué)校的支持，如學(xué)生參加考試時，學(xué)校會派校車接送學(xué)生，這樣考試帶隊就會輕松很多。如果在班上宣傳后要求每個學(xué)生向家長介紹YCT情況，爭取得到家長的支持，那么報名的學(xué)生才會更多些。得到學(xué)校和學(xué)生家長的支持，才能進(jìn)一步擴(kuò)大YCT考試考生規(guī)模。

四、認(rèn)真做好培訓(xùn)工作，提高考試通過率

認(rèn)真做好培訓(xùn)工作，這是學(xué)生取得好成績、獲得高通過率的關(guān)鍵。在培訓(xùn)前要將大綱要求的詞匯和語法功能發(fā)給學(xué)生，并把中文翻譯成英文，讓學(xué)生一有時間就可以自己去記憶詞匯和句子。培訓(xùn)過程中要耐心、細(xì)心、熱心。培訓(xùn)時可能會遇到各種各樣的情況，比如學(xué)生有時不按時來或偶爾有不來的情況，最好做一張考勤登記表記錄每次的出勤情況，如果學(xué)生考試成績不夠理想的話，給家長及學(xué)校有所交待。

事實上YCT一級較簡單，全部只有80個詞匯和20來個句子，基礎(chǔ)好的學(xué)生一周的培訓(xùn)時間就夠了。YCT二級相對一級來說難度就增加了不少，有150個詞匯，而YCT三級詞匯量達(dá)300個。因此在培訓(xùn)時要注意學(xué)生的漢語水平，根據(jù)學(xué)生的實際情況選報適當(dāng)?shù)牡燃墸箞罂嫉膶W(xué)生盡可能通過。如果一下了就報考高等級而學(xué)生又不能通過的話，一定程度上會打擊他們的積極性。一定要讓學(xué)生有成就感，從而為報考更高一級YCT考試打下良好的心理基礎(chǔ)。

如果能將YCT考前培訓(xùn)安排在正常教學(xué)時間內(nèi)，那么這樣比較容易些?？墒菨h語培訓(xùn)不能打擾學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，這樣一來培訓(xùn)只能安排在課后，因此會占用漢語教師志愿者的休息時間，但為了推廣YCT，付出是值得的。當(dāng)?shù)谝粫r間從網(wǎng)上查到學(xué)生通過考試的成績時，老師會比學(xué)生還高興。特別是如果有學(xué)生能考到滿分時，輔導(dǎo)老師的成就感是難以用高興能形容得了的。當(dāng)然如果只是給學(xué)生報名而不認(rèn)真培訓(xùn)的話，是無法獲得這種興奮和喜悅的。

五、考試后及時總結(jié)經(jīng)驗

考試后的經(jīng)驗總結(jié)必不可少，分析、總結(jié)學(xué)生考試情況可以了解學(xué)生在考試中出現(xiàn)的情況，為下一次工作吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。一個月后考試成績出來后，給每一個參加考試的學(xué)生一個小禮品，給成績好的學(xué)生頒發(fā)小獎品，比如哪怕只是一張從國內(nèi)帶來的小獎狀，學(xué)生都會覺得很開心。讓學(xué)生在YCT過程中感受到既是在學(xué)習(xí)漢語，同時是在享受這個過程給他們帶來的快樂。小獎品既是對參加YCT考試學(xué)生的一種獎勵，也是鼓勵其他學(xué)生以他們?yōu)榘駱酉乱淮我仓鲃訁⒓涌荚?。如果將獲得滿分學(xué)生的相關(guān)信息放在學(xué)校的宣傳欄里，讓YCT考試在任教學(xué)校增大影響力、受到學(xué)生熱烈歡迎，這樣下一次的報名人數(shù)會更多些。

當(dāng)然，YCT推廣工作不能僅僅靠漢語教師志愿者一方面的力量。如果一項工作做和沒做是一樣的效果，沒有激勵措施，那么無法推動YCT工作。因此，對于漢語教師志愿者的領(lǐng)導(dǎo)者而言，在優(yōu)秀漢語教師志愿者評選時，應(yīng)制定相關(guān)獎勵措施，加大對YCT考試組織好、參加人數(shù)多、通過率高的漢語教師志愿者的獎勵，以考促學(xué)、以考促教，

多方共同做好YCT的宣傳推廣工作。

［1］新中小學(xué)生漢語考試大綱［M］.北京:商務(wù)印書館，2009.

［2］趙勛.尼泊爾中小學(xué)生漢語考試YCT發(fā)展現(xiàn)狀分析［J］.云南師范大學(xué)學(xué)報，2013，11（3）.

［3］趙勛，張艷玲.尼泊爾中小學(xué)生漢語考試（YCT）的問題對策和意義［J］.語文學(xué)刊，2013（7）.