余艷梅

摘 要：作文教學(xué)離不開(kāi)生活中的觀察。作文教學(xué)應(yīng)在引導(dǎo)觀察的基礎(chǔ)上，引發(fā)思考，引起聯(lián)想，以小見(jiàn)大，逐步提高學(xué)生的習(xí)作水平。

關(guān)鍵詞：生活觀察 作文教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）12-0060-01

有一天，筆者到徐洪河去散步，途經(jīng)翻水站附近，放眼望去，方圓有數(shù)百平方米的一塊場(chǎng)地上，密密麻麻地碼著成千上萬(wàn)只酒瓶，令人眼花繚亂。場(chǎng)地上熙熙攘攘，電動(dòng)車(chē)、三輪車(chē)、大卡車(chē)、小轎車(chē)，車(chē)水馬龍；買(mǎi)的、賣(mài)的、裝的、運(yùn)的、緊張有序；叫賣(mài)聲、瓶子的撞擊聲、討價(jià)還價(jià)聲、汽車(chē)?yán)嚷?，聲音混雜。徜徉于這形形色色的酒瓶的海洋中，驀然對(duì)這些不怎么起眼的空酒瓶產(chǎn)生了深厚的興趣。筆者止不住自己的腳步，走上前去仔細(xì)查看了空酒瓶的商標(biāo)，白酒當(dāng)中除一般的小地方產(chǎn)的大曲酒之外，更多的卻是洋酒經(jīng)典、雙溝珍寶坊、甚至還有夢(mèng)之藍(lán)、飛天茅臺(tái)、五糧液等名酒。筆者由此不禁想：從酒瓶子看，酒的價(jià)格不菲，在一定程度上折射出人們的生活水平越來(lái)越高，當(dāng)年幾兩山芋干酒就滿足的時(shí)代已經(jīng)是一去不復(fù)返了。從商標(biāo)上看消費(fèi)的酒類(lèi)，比例很大的卻是非白酒類(lèi)，如各類(lèi)瓶裝啤酒、灌裝啤酒、檔次不一的干紅等。由此可見(jiàn)，在人們的餐桌上，再也不是白酒的一統(tǒng)天下了。再?gòu)木破孔拥脑煨蛠?lái)看，高的、低的、方的、圓的應(yīng)有盡有，仿古的古樸大方，學(xué)洋的玲瓏剔透。若從制瓶材料上看，除玻璃外，還有陶瓷、金屬等，千姿百態(tài)，光怪陸離，可見(jiàn)人們的審美情趣也有很大的變化，“手榴彈”式的酒瓶已不能主宰一切了。再?gòu)纳虡?biāo)的顏色和圖案的設(shè)計(jì)來(lái)看，也令人耳目一新，美不勝收。圖案有燙金的、鑲金的、色彩紛呈；文字有中文的、英文的；有仿宋體的、美術(shù)體的，風(fēng)格迥異。忽然，一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題把我從對(duì)酒瓶的沉思中拉了回來(lái)。他曾問(wèn)我《家鄉(xiāng)在前進(jìn)》這個(gè)作文題怎么寫(xiě)，我當(dāng)時(shí)讓他把提綱擬好給我看看再說(shuō)。現(xiàn)在，我面對(duì)著這堆積如山的空酒瓶，情不自禁地沉吟道：這不就是家鄉(xiāng)在前進(jìn)的一個(gè)活生生的縮影嗎？

“以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著”，這是教學(xué)生作文時(shí)需要反復(fù)講解的一個(gè)“訣竅”。我就用這個(gè)生活中最普通的事例，給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的作文課，題目就是：從酒瓶子看家鄉(xiāng)。學(xué)生剛看到題目時(shí)都覺(jué)得“摸不著頭腦”，不知道“酒瓶子”和“家鄉(xiāng)”有什么關(guān)系。當(dāng)我把自己的所見(jiàn)所聞述說(shuō)出來(lái)之后，學(xué)生這才茅塞頓開(kāi)。這堂課使學(xué)生進(jìn)一步理解了“一滴水可以反映太陽(yáng)光輝”的道理。學(xué)會(huì)了從自己對(duì)日常生活的觀察、分析中，去揭示、反映比較重大的主題。譬如通過(guò)對(duì)自己衣食住行、生活習(xí)慣變化的細(xì)心觀察、比較，歌頌家鄉(xiāng)的飛速發(fā)展，歌頌新的經(jīng)濟(jì)政策所取得的偉大成果等，從而避免了作文空喊口號(hào)，空洞無(wú)物的毛病，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到處處有生活，處處有素材，因而處處有文章的道理。此后，筆者又采取了以下做法，加強(qiáng)作文指導(dǎo)。

1 提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，擴(kuò)大他們的視野

要發(fā)現(xiàn)生活中有意義的素材，進(jìn)而內(nèi)化成文章中的題材，必須有較高的思想政治素養(yǎng)。也就是說(shuō)要找出反映“太陽(yáng)光輝的一滴水”，就必須了解“太陽(yáng)的光輝”，就必須對(duì)“太陽(yáng)的光輝”有著深厚的感情。為此，筆者自覺(jué)地把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與對(duì)學(xué)生的思想感化和品德教育結(jié)合起來(lái)。在教學(xué)中，巧妙地插入講述一些黨政部門(mén)的成功做法和取得的社會(huì)效益，如“三進(jìn)三幫”、“電商工程”、“惠民工程”等，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行新時(shí)期方針政策教育、青年人的理想、使命教育。同時(shí)定期給學(xué)生開(kāi)辟剪報(bào)專欄，讓學(xué)生人在教室，心懷天下，擴(kuò)大學(xué)生的政治思想視野，把作文教學(xué)的知識(shí)性、能力性和思想性、教育性結(jié)合起來(lái)，從而讓學(xué)生在思想上站得更高一些、看得更遠(yuǎn)一些。

2 教會(huì)學(xué)生從大處著眼，從小處入手，不斷提高學(xué)生分析審題的能力

學(xué)生接觸的多是生活中的小事，但生活中的這些小事處處蘊(yùn)含著熠熠閃光的真理。初中階段教師備課任務(wù)重，學(xué)生學(xué)的課程多，師生接觸機(jī)會(huì)就少多了，但筆者從與學(xué)生的有限接觸中，從上課前后的觀察中，從習(xí)作的批閱中，總是能發(fā)現(xiàn)有評(píng)析價(jià)值的小事。這時(shí)可與學(xué)生一事一議，上課時(shí)抽出幾分鐘時(shí)間予以解剖。從一口痰吐到地上、拖把倒在地上沒(méi)人扶，講到社會(huì)公德；從教室門(mén)窗壞了，無(wú)人敢第一個(gè)站起來(lái)修理，講到“敢為天下先”的道理；從打架吵嘴講到為人謙讓的修養(yǎng)……總之，通過(guò)持之以恒的一事一議活動(dòng)，使學(xué)生從一些司空見(jiàn)慣的事物上能發(fā)現(xiàn)其不平常的意義，使學(xué)生的思想水平和綜合素養(yǎng)有了踏踏實(shí)實(shí)的提高。這樣，“處處有生活，處處有文章”的口號(hào)就再不是一個(gè)“口號(hào)”了。生活中的草本蟲(chóng)魚(yú)、奇花異景，人們的喜怒哀樂(lè)、舉手投足，無(wú)不成為文章的題材，無(wú)不揭示出一個(gè)具有積極意義的主題。有一次，筆者以《鏡子》為題讓學(xué)生當(dāng)堂寫(xiě)一篇作文，有個(gè)學(xué)生用一堂課時(shí)間寫(xiě)出了一篇主題深刻的文章：她的姑姑在農(nóng)村，過(guò)去一直靠種地謀生，家里窮得想買(mǎi)面鏡子都不可能。后來(lái)好不容易買(mǎi)了個(gè)圓鏡，又被表哥把玩時(shí)不小心丟到井里去了，姑姑有時(shí)只能偷偷到水邊去照鏡子。隨著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)政策調(diào)整和惠民工程的實(shí)施，姑姑辦了家庭工廠，家里的日子終于是“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”了，不僅購(gòu)置了富麗堂皇的穿衣鏡，還自建了兩層樓房。這生活中平常的小事，經(jīng)作者精心采擷連綴成篇，文章主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，線索清晰，確實(shí)是以“一滴水”反映出“太陽(yáng)的光輝”了。堅(jiān)持這樣做的結(jié)果是，學(xué)生分析問(wèn)題的能力提高了，寫(xiě)作水平也就提高了。

在生活中，我們看到的是“酒瓶子”，在作文中，我們寫(xiě)的是“家鄉(xiāng)變化”。其實(shí)，我們還可以拓展學(xué)生的思維，如通過(guò)酒瓶子形狀的變化，談?wù)剟?chuàng)新精神在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用；通過(guò)酒瓶的種類(lèi)，談?wù)勅藗兩钣^念的變化歷程。此外，生活中除了有酒瓶子，還有油瓶子、藥瓶子……通過(guò)對(duì)它們的觀察、分析，都可以從不同的角度寫(xiě)出一篇篇精美的文章。

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