孫 陽，包志毅

(浙江農(nóng)林大學 園林學院，浙江 杭州 311300)

高校攀緣綠化植物選擇和景觀營造

孫 陽，包志毅*

(浙江農(nóng)林大學 園林學院，浙江 杭州 311300)

隨著生態(tài)問題越來越被人們重視，高校的教育環(huán)境問題也逐漸走進人們的視野。攀緣綠化低成本，具有廣泛的實用價值和生態(tài)價值。本文基于對中國美術學院象山校區(qū)攀緣綠化景觀的調(diào)查研究,從攀緣綠化的常用植物和景觀營造方式等方面進行分析,試圖從中國美術學院象山校區(qū)這一案例找到突破口，找到試用于普遍高校的植物景觀營造模式，并對攀緣綠化的進一步應用提出未來的設想。

高校攀緣綠化； 中國美術學院象山校區(qū)； 植物選擇； 景觀營造

近年來,隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上,一切圍繞教育的問題變得越來越被人們所重視。高校作為一個與師生接觸最為密切的場所，高校教育環(huán)境問題也受到了人們的關注。如何在有限的校園空間里進行植物配置，營造出一個集美觀、生態(tài)為一體的良性教育環(huán)境，成了時下的熱門話題。攀緣植物作為一種成本低廉、占地面積小、景觀成形快的植物種類，成了校園環(huán)境綠化的不二之選，積極開展高校攀緣綠化建設將成為日后的必然趨勢。

1 攀緣綠化

1.1 攀緣植物

近幾年，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和城市建設的持續(xù)推進，城市建筑面積成倍增長，地面綠化面積日益減少，如何利用有限的高校土地進行景觀營造成了一個難題。17世紀初期，俄國在進行亭、廊綠化的植物選擇時曾經(jīng)采用過攀緣植物，隨著時間的推移慢慢地應用于各種建筑墻面。攀緣植物是一類不能自由直立向上生長，但可以通過主莖的纏繞或攀緣器官的攀緣在水平或垂直空間內(nèi)生長的植物[1]，它通過攀附在檐、墻、桿、欄等構(gòu)筑物之上，營造出立體而有層次的綠化景觀。在營造高校景觀綠化時，攀緣植物具有很大的可塑性，它不僅可以美化環(huán)境，還具有建筑重塑、生態(tài)環(huán)保等深層次用途。

1.2 攀緣綠化優(yōu)勢

與普通地面綠化相比，攀緣綠化的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在攀緣植物綠化系數(shù)大、藤葉生長快、抗旱能力強、造價成本低和生態(tài)效果明顯這幾個方面。攀緣植物相較于其他植物更容易生長，成景效果更快，但是工程費卻僅僅是其他樹種的20%。不僅如此，攀緣植物攀附在建筑物上，還可以降溫增濕，減少滯塵量，有效控制噪聲污染，非常適合為師生營造一個良好健康的學習氛圍，符合當今提倡生態(tài)環(huán)保的社會潮流。

除此以外，用于攀緣綠化的藤本植物往往可借助自身鉤刺、卷須、吸盤等攀緣器官對墻體、立交橋、廊架、拱門等構(gòu)筑物進行綠化，這與其他植物相比更加靈活。尤其是在高校校園里，由于構(gòu)筑物分布較多，難免有一些死角不易于植物的栽培和種植，如果任由表層泥土裸露，會顯得整體生硬而不美觀，倘若在這些死角和構(gòu)筑物上種上攀緣植物，既軟化了構(gòu)筑物的死角，使整體景觀具有連貫性，又提高了構(gòu)筑物的藝術價值，成了校園獨特別致的風景。

2 中國美術學院象山校區(qū)攀緣植物概況

2.1 校區(qū)概況

中國美術學院象山校區(qū)工程分兩期建成，一期工程象山北側(cè)的校園于2001年完成設計，2004年年底竣工。象山北側(cè)校園是由10座建筑與2座廊橋組成的建筑集群，總建筑面積7萬m2，含有影視動畫學院、公共藝術學院、體育館、圖書館等建筑設施。二期工程象山南側(cè)的校園于2004年設計，2007年竣工，由10座大型建筑與2座小建筑組成，近建筑面積8萬m2，主要有建筑藝術學院、設計藝術學院、美術館、實驗加工中心、體育館、學生宿舍與食堂等建筑設施[2]。

2.2 攀緣綠化植物種類

據(jù)調(diào)查結(jié)果，中國美術學院象山校區(qū)栽植的主要攀緣植物有美國地錦、凌霄、爬山虎、常春藤、小葉扶芳藤，配置少量的常春油麻藤、紫藤、絡石和雞矢藤。雖然配置攀緣植物的種類不多，但是應用的形式多種多樣。

爬山虎。屬葡萄科爬山虎屬落葉木質(zhì)大藤本攀緣植物。喜陽光照射，稍耐陰。適應性較強，耐干旱氣候，耐瘠薄土壤，扦插、壓條、播種均生長良好，藤密葉大，外觀美麗，覆蓋面較大，一株莖粗2 cm的藤條種植2 a后墻面綠化覆蓋面可達30～50 m2[3]。

美國地錦。美國地錦屬葡萄科爬山虎屬落葉藤本植物。依靠卷須攀緣生長，攀緣能力、吸附能力較為遜色，在我國北方地區(qū)種植，攀緣墻面上的美國地錦植株常被大風吹落。美國地錦原產(chǎn)美國東部，在我國引種栽培中表現(xiàn)較爬山虎耐寒。美國地錦喜光、耐熱，適于日光直射、熱輻射強的樓南墻面垂直綠化，也較耐陰，但生長速度明顯變慢。美國地錦喜溫暖的氣候，有一定的耐寒性，可在北京露地栽培越冬。一般城市渣土上均可生長，對空氣中二氧化硫及煙塵污染的抗性較強。一般生長旺盛，但攀緣能力較差，枝蔓容易從墻面脫落。因此，美國地錦適宜選擇風小、光照充足的樓南、樓東側(cè)栽植，也可應用于山石、老樹干綠化，或作地被植物用于庭園綠化栽培[4]。

常春藤。常春藤為五加科常春藤屬常綠木質(zhì)藤本，常攀緣于林緣樹木、路邊墻壁和略受蔭蔽的巖石上，性喜溫暖濕潤氣候，較喜光，也耐陰，對種植土壤要求不嚴，但以疏松、肥沃的壤土生長良好。氣根多，可扦插繁殖。常春藤蔓枝密葉，適于攀附建筑、假山、圍墻、陡坡、坡坎和石橋，四季常綠，穿云裂石，頓然生色[5]。

凌霄。為紫薇科凌霄花屬落葉木質(zhì)藤本，常生長于山坡溪邊、石間，攀附于樹干、巖石上。性喜溫暖向陽，較耐寒，稍耐陰，播種、扦插、分株均能繁殖。喜歡排水良好土壤生長，較耐濕，有一定的耐鹽堿能力。6—8月開花，附他物攀緣力強，適于柵架、花廊、假山、枯樹、石壁、墻垣種植，樹形較為優(yōu)美，花大而香，花色艷麗[6]。

小葉扶芳藤。為衛(wèi)矛科衛(wèi)矛屬常綠藤本植物，入秋葉色慚變紅色。樹體靠氣生根攀緣。適應性強，較耐寒，喜陰濕環(huán)境生長，是優(yōu)良的耐陰常綠地被。在園林中可種植于假山上、墻體下、巖石園、立交橋下,也可用作林下地被，護坡保持水土效果良好[7]。

常春油麻藤。常春油麻藤為豆科常綠木質(zhì)大藤本，葉互生，3小葉，花大而多，花色暗紫，莢果呈帶狀，大而多節(jié)。4—5月開花， 9—11月結(jié)果。常春油麻藤適應性較強，喜光、耐陰、喜溫暖濕潤氣候，寒冷、干旱、瘠薄土壤好能生長。園林中較多地應用于攀緣高大棚架、花門、大樹等，容易形成大面積景觀效果。

3 攀緣綠化景觀探究與營造

3.1 景觀因素

3.1.1 季相差異

攀緣植物種類多樣，生物學特性各有特色，不同攀緣植物在不同季節(jié)往往呈現(xiàn)出較大的季相差異。比如常春藤四季常青的綠葉,凌霄夏季橘黃色的花朵,爬山虎秋天鮮艷的紅葉。在植物的配置造景中,往往強調(diào)常綠落葉的搭配，攀緣植物也一樣，比如常春藤+爬山虎(圖1)，常春藤+凌霄，都可以綠色為底，以紅葉或橙花作為點綴，達到驚艷的視覺效果。

圖1 爬山虎與常春藤的混合種植

除了強調(diào)常綠落葉的搭配，還有一些攀緣植物落葉或干枯后,會呈現(xiàn)別樣的美感，比如爬山虎干枯后，留在墻面上的枯瘦枝干,如同筋脈一般交錯縱橫，盤繞在墻上，沒有春葉夏花那么動人，卻也呈現(xiàn)出一種獨特的韻味[8]。

3.1.2 疏密程度

留白是中國藝術創(chuàng)作的一種重要手法，這與含蓄委婉的古代傳統(tǒng)文化相統(tǒng)一，極具中國的美學特征，它是指在藝術創(chuàng)作的時候，為使作品更協(xié)調(diào)故意留出部分空白，留有想象的意境。攀緣植物攀附在墻上給人的視覺體驗，往往就和留白的疏密程度有關。

在中國美術學院象山校區(qū)攀緣植物景觀的調(diào)查發(fā)現(xiàn),攀緣植物占據(jù)墻體的疏密程度往往能影響整體景觀效果。密度太高墻體太滿壓抑感過強，密度太低起又不到美化墻體的效果。筆者通過拍攝調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當攀緣植物在墻面的密度控制在60%～80%時，墻體最具有美感(圖2)，營造出的景觀,如同地面上的大地景觀一樣，引人遐思。

3.1.3 生長范圍

對于攀緣植物來說，生長速度快，綠化效果明顯是它獨特的優(yōu)勢，但換個角度來說，我們很難控制攀緣植物的生長范圍。隨著攀緣植物的生長，藤條可以沿著墻面或構(gòu)筑物一直爬伸到屋頂，隱藏在藤葉上的昆蟲晚間容易招引入室，從而影響居民的正常生活。對中國美術學院象山校區(qū)攀緣植物的實地調(diào)發(fā)現(xiàn)，當建筑外立面留出通透的孔洞，或者建筑外墻水平具有高差時，攀緣植物便不會繼續(xù)肆意生長(圖3)，從而可有效控制攀緣植物綠面的覆蓋范圍，達到較高綜合效益的景觀效果[9]。

圖2 適當留白往往更具有美感

圖3 墻體留出孔洞可以抑制攀緣植物的生長

3.1.4 攀緣載體

在種植攀緣植物時，應選擇與現(xiàn)有載體材質(zhì)相匹配的攀緣植物。表面光滑，紋理較淺的載體可選用枝葉細小、吸附能力強的種類，如常春藤、絡石。表面粗糙，紋理較深的載體可選擇枝葉粗大的攀緣植物，比如凌霄、爬山虎等。

為增加攀緣植物的景觀層次，增強立體效果，可以根據(jù)已有不同高度的載體，配置不同攀緣習性的攀緣植物，可以有的沿著載體攀緣而上，如美國爬山虎、常春藤，還有的沿著載體垂直掛下，如綠蘿，通過各種攀緣植物的形式搭配，豐富綠化層次，拓寬觀景角度。

目前，多數(shù)攀緣植物景觀在營造時主要只考慮載體一側(cè)的立體效果，如果能同時兼顧兩邊的立面效果，便能使攀緣植物的景觀視野更加廣闊，同時也促使攀緣植物景觀隨著視角的變化而更趨豐富而多變(圖4)。

3.2 景觀營造

在營造攀緣植物景觀時，可以進行單一攀緣植物景觀營造，比如大片的凌霄、紫藤、藤本月季，以花海和綠蔭吸引行人的眼球，也可以利用各種不同攀緣植物的特色，進行合理組合和搭配，來營造個性突出、優(yōu)勢互補的復合景觀(圖5～6)。

考慮季相變化，常將落葉植物與常綠植物進行混合栽植，例如扶芳藤+凌霄、扶芳藤+爬山虎、常春藤+爬山虎等，使得常綠植物有綠葉作為背景色，然后在這個基礎上加上紅色花葉作為點綴，可以形成良好的觀賞效果。

此外，還可以利用不同攀緣植物的生長習性進行復合配置，例如單一種植的凌霄容易脫腳，墻面下部綠化差，如果要達到整個墻面綠化的效果，可將凌霄與常春藤、爬山虎等其他攀緣植物混栽，這樣便可以形成較為整體、飽滿的景觀效果。

如果覺得單單觀賞花葉顯得無趣，還可以把觀果植物和觀花植物相結(jié)合起來種植，比如紫藤+葫蘆，通過葫蘆的種植增強景觀的趣味性。這種觀花植物和觀果植物的有序組合，使得攀緣景觀變得更加豐富多彩。

圖4 攀附墻體和鐵絲網(wǎng)的攀緣植物

圖5 大規(guī)模凌霄開花的景象

圖6 較為成熟復合景觀的模式

在攀緣植物主題景觀的營造時，可以強調(diào)攀緣植物與行人的互動性和體驗性，比如在廊架上配植紫藤，使人們抬頭就可以看見紫藤花海，又比如在墻面配植爬山虎，在墻體的不規(guī)則出挖出窗口，既形成框景，又供人觀望，在植物配置的過程中將構(gòu)筑物、攀緣植物、人巧妙地結(jié)合起來，使他們?nèi)卟辉俪蔀閱为毜膫€體，而是一個彼此相互關聯(lián)運動著的整體，在不知不覺中，拉近人與自然的關系。

4 小結(jié)

正是因為攀緣植物具有廣泛的優(yōu)越性，所以使得它可以在美化高校方面發(fā)揮其無可替代的作用。攀緣綠化作為一種靈活的建筑裝飾，它無論在地面、墻面還是屋頂，都能“隨形而彎，依勢而曲”[10]，造型靈活多變，易與環(huán)境協(xié)調(diào)?？傮w上來說，它不但能給師生提供一個良好的教學環(huán)境，還能無形中提高高校的藝術品質(zhì)。

由于攀緣綠化的優(yōu)勢十分顯著，所以攀緣綠化不僅在改善高校環(huán)境上，以至于在城市發(fā)展建設上都具有很大的發(fā)展空間和潛力。利用攀緣植物進行建筑美化，能充分利用原有場地，見縫插綠，占地少、投資少、綠化效益高。攀緣綠化是城市生態(tài)發(fā)展的一條必經(jīng)之路，其優(yōu)勢廣、投入低、效益高的優(yōu)良特性使得攀緣植物可以極大地美化城市，為社會的發(fā)展做出自己獨特的貢獻。

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2017-10-27

孫 陽(1992—)，男，浙江杭州人，在校研究生，研究方向為風景園林，E-mail:123706040@qq.com。

包志毅(1964—)，浙江東陽人，教授，博士，E-mail:bao99928@188.com.com。

文獻著錄格式：孫陽，包志毅. 高校攀緣綠化植物選擇和景觀營造[J].浙江農(nóng)業(yè)科學，2017，58(12)：2220-2223.

10.16178/j.issn.0528-9017.20171243

S731;TU 985

A

0528-9017(2017)12-2220-04

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