張穎　寧曉路

【摘 要】高校學生黨支部建設是高校基層黨組織建設工作的重要組成部分，其建設水平關系到高?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮。然而，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，尤其是互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等的廣泛應用，高校黨建工作出現(xiàn)了一些新問題、新情況。必須采取有效措施，從強化學習教育、完善日常管理、創(chuàng)新工作方法、強化文化建設等方面，加強學生黨支部建設，從而保證高校學生黨支部引領示范作用的發(fā)揮。

【關鍵詞】高校；學生黨支部；問題；對策

高校學生黨支部是黨的基本組織之一，是黨密切聯(lián)系和服務廣大青年學生的重要橋梁和紐帶。其建設水平關系到高?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮。在全國高校思想政治會議和全國高校黨的建設工作會議的精神指引下，全國高校各級黨組織均加大了對學生黨員發(fā)展及學生黨支部建設的工作力度，形成了學生黨支部建設工作的新格局[1]。然而，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，尤其是互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等的廣泛應用，高校黨建工作出現(xiàn)了一些新問題，面臨一些新挑戰(zhàn)，嚴重影響了學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的有效發(fā)揮，必須采取有效措施加以解決。

1 當前我國高校學生黨支部建設存在的問題

近年來，在黨中央的正確領導和精神指引下，高校學生黨支部建設工作取得了顯著成效，學生黨支部建設的科學性和規(guī)范性進一步加強，學生黨員的典型示范作性明顯提高，但還存在著一些亟待研究和解決的突出問題。為了全面掌握和了解目前我國高校學生黨支部建設的工作現(xiàn)狀，切實加強對學生黨支部建設工作的指導，本文對當前我國高校學生黨支部建設工作情況進行了探討，深入分析了高校學生黨支部建設工作存在的主要問題。

1.1 學生黨支部的地位和作用弱化

學生黨支部的地位和作用弱化，主要表現(xiàn)為學生黨支部的凝聚力和號召力不能得到有效發(fā)揮。凝聚力是保持黨組織團結，保持黨組織戰(zhàn)斗力和昂揚精神狀態(tài)的重要保證。然而，經(jīng)調研，目前高校學生黨支部普遍存在黨員學生對黨組織認同度低，缺乏組織歸屬感和組織紀律性的現(xiàn)象[2]。由于認同感的缺失，導致學生黨員在參加黨組織生活時缺乏主動性和主體意識，在執(zhí)行黨組織任務時表現(xiàn)出積極性不高，缺乏團隊協(xié)作精神，態(tài)度消極的情況。這就直接影響了學生黨員隊伍整體素質的提高和先鋒模范作用的發(fā)揮，削弱了黨支部自身的凝聚力和戰(zhàn)斗力。最終導致黨支部在黨員和群眾中的地位和作用弱化。

1.2 學生黨支部活動形式單一，缺乏創(chuàng)新

在當今時代背景下，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術的廣泛運用，大學生的學習、生活方式發(fā)生了顯著變化，呈現(xiàn)出復雜性、多樣性和網(wǎng)絡化的特征。然而，長期以來，高校學生黨支部在組織活動時形式單一，內容單調。更多的局限于組織政治理論學習、民主評議、黨員發(fā)展等領域。學生黨支部活動有，但缺乏創(chuàng)新，且黨支部活動影響力不大。這也從一定程度上限制了學生黨員參與黨支部活動的積極性，進而影響了學生黨員自身素質的提升。

1.3 學生黨支部對黨員的教育管理重視不夠

黨員必須加入黨的組織，并參加黨的組織生活，這是馬克思主義建黨思想的基本原則[3]。然而，在目前高校學生黨支部存在著“重發(fā)展、輕教育、疏管理”的現(xiàn)象。學生黨員發(fā)展進黨組織以后，更多的讓其自由成長，對支部所屬黨員疏于教育和管理，對黨員的政治、思想、作風以及日常的行為缺乏有效的引導和規(guī)范制約[4]。對其在黨內的學習生活、黨性鍛煉修養(yǎng)、能力素質再提高等日常管理環(huán)節(jié)與缺乏過程關注。

1.4 學生黨員先鋒意識淡化

當前，各種社會思潮涌現(xiàn)，中西方文化思想融合交鋒，各種網(wǎng)絡信息的高速傳播，對學生黨員的思想產生強烈的沖擊[5]。主流社會思想的異化也導致了學生黨員價值觀的扭曲和思想的多樣化趨勢。經(jīng)調研，目前高校學生黨員存在著入黨動機功利化現(xiàn)象，表現(xiàn)為入黨之后黨性淡簿，日常工作中缺乏工作熱情和積極性，還不同程度地存在著在遵守政治紀律、組織紀律、工作紀律意識不強，缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的責任擔當意識、黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠的情況。這些問題的存在，嚴重影響了黨的形象，也不利于支部先進組織文化的建立。

2 加強高校學生黨支部建設的對策

學生黨員是廣大青年學生的先進代表，學生黨支部擔負著直接教育和管理學生黨員的重要職責。針對目前高校學生黨支部存在的主要問題，需要制定完善學生黨支部建設的長效機制，從強化學習教育、完善日常管理、創(chuàng)新工作方法等方面，努力把高校學生黨支部建設成為凝聚共識、服務大局，帶領全體青年學生團結奮進的堅強堡壘。

2.1 加強制度建設，強化黨員學習教育

要堅持、完善和創(chuàng)新“三會一課”學習制度，加強黨的理論學習制度化、常態(tài)化建設。創(chuàng)建學習型學生黨支部，堅持政治理論學習制度，建立學生“黨支部-黨支委-黨小組-黨員”四級縱深學習模式，支委成員尤其要加強學習自覺性，帶頭認真學習黨的創(chuàng)新理論，堅持用黨的創(chuàng)新理論指導實踐。對全體支部黨員要加強集中學習，定期開展黨課教育，定期進行學習討論，不斷提高理論學習效果。如此通過集中學習、個人自學、座談交流、黨課講座、撰寫心得等方式，促使學生黨員增強學習興趣，確保每位學生黨員能夠應用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念，永葆黨員先進性，從而使廣大支部黨員真正成為勤奮好學、勇于創(chuàng)新、銳意進取的模范。

2.2 規(guī)范學生黨員發(fā)展與日常管理

根據(jù)高校黨委制訂的年度發(fā)展黨員計劃及發(fā)展黨員和黨員管理工作實施細則，進一步規(guī)范發(fā)展黨員和黨員管理工作。加強對入黨積極分子的經(jīng)常性教育和入黨前的強化教育，注重對入黨積極分子的過程培養(yǎng)和定期性考察，建立培養(yǎng)考察檔案，實行動態(tài)管理。堅持“成熟一個、發(fā)展一個、鞏固一個”的原則，嚴格預審制度及發(fā)展程序，高標準嚴要求做好學生黨員發(fā)展工作。與此同時，要加強學生黨員的日常管理，落實學生黨員向黨組織定期匯報思想和工作機制；建立科學、透明的學生黨員考評監(jiān)督制度，對優(yōu)秀學生黨員進行表彰，對不合格學生黨員要嚴肅處理。

2.3 拓展學生黨支部工作內容和服務范圍

秉承“哪里有學生，學生黨支部的工作就要延伸到哪里”的原則，制定黨的工作“進宿舍、進社團、進班級”的工作思路。只要有學生的地方，就要有黨員的身影；有群眾的地方，就能聽到黨員的聲音。學生黨員不僅要參加學生黨支部的組織活動，并在其中積極工作，還要時刻關心班級、社團及周邊同學的學習、生活，建立“學生黨員-普通同學”“一帶一”工作機制，充分發(fā)揮朋伴教育的積極引導作用和學生黨員的先鋒模范作用。

2.4 創(chuàng)新工作思路，搭建學生黨支部工作新平臺

依托QQ群、微信群等新媒體平臺，為黨支部與學生黨員、學生黨員之間搭建思想教育宣傳工作的橋梁，充分發(fā)揮網(wǎng)絡媒體的載體平臺的作用，拓寬反映學生意愿和廣開言路、獻計獻策的渠道。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的信息技術優(yōu)勢，采用信息化手段將互聯(lián)網(wǎng)與學生黨建宣傳工作相結合[6]。黨員小組內的任何人在任何時間、任何地點，可以通過任何方式（計算機、手機、pad等）獲得關于黨性專題教育的任何信息（文字，音頻，視頻，PPT）。擺脫時間、地點等限制，特別是在信息的推送、即時通信、評論等方面實現(xiàn)雙方的實時交互，將傳統(tǒng)被動、集中、單向的宣傳教育模式轉變?yōu)橹鲃?、分布、雙向、碎片式實時教育。

2.5 加強黨支部文化建設，永葆學生黨支部先進性

黨支部文化包括黨支部建設的指導思想、基本理念、制度建設、活動形式等一系列內容。黨支部文化的先進與否直接影響著黨支部先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮。因此，要加強黨支部文化建設，永葆支部先進性和先鋒模范作用。首先，支部書記作為黨支部的領導者、組織者和管理者，其思想品質、道德氣質和能力、作風等對整個支部的建設具有重要影響。因此，支部書記自身要加強思想政治素質建設，不斷提高自自身的政治理論水平和文化道德修養(yǎng)。其次，要充分保證支部核心價值體系的先進性，要加強對主流意識形態(tài)領域先進文化思想的學習和傳播，以科學的馬克思主義中國化的理論成果為指引，加強以社會主義核心價值觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等作為支部黨員的思想引領和價值引導，并積極培育和踐行。最后，要加強學生黨員自身建設，以“道德高尚、素質全面、思想活躍、身心健康”為目標，每位黨員要增強強化黨性修養(yǎng)、宗旨意識、紀律觀念和奉獻精神的行動自覺，將自身的建設發(fā)展和黨支部的組織文化相協(xié)調。

【參考文獻】

[1]石清云，高翠田.高校學生黨支部建設的現(xiàn)狀及對策探析[J].思想理論教育導刊，2013（12）：116-118.

[2]李濤.高校學生黨支部建設的問題及對策思考[J]. 思想理論教育導刊，2014（4）：133-135.

[3]江山，姚碩.高校學習型、服務型學生黨支部的建設與探索[J].高教學刊，2016（23）：240-242.

[4]周曉波，劉振安，王宏麗，等.學生黨支部建設與學生黨員教育管理問題與對策[J].遼寧工業(yè)大學學報（社會科學版），2015，17（1）：13-14.

[5]邢瑞娟.論新時期我國意識形態(tài)對社會主義核心價值體系的訴求[J].理論月刊，2011，2011（10）：28-31.

[6]趙瑞杰.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校學生黨支部黨建工作探析[J].長春師范大學學報，2017，36（1）：7-8.