彭應(yīng)軍

作為教師，要立德樹人。我所在的則黑中學(xué)位于祿勸彝族苗族自治縣縣境東北部，距離縣城123千米，彎多路窄，驅(qū)車需要3小時(shí)。由于鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)、交通、信息等相對(duì)落后，村民為了發(fā)展，紛紛選擇外出務(wù)工，導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童人數(shù)增加。為了照顧好留守兒童的學(xué)習(xí)和生活，老師們要親力親為，尤其是鄉(xiāng)村寄宿制的老師，周末經(jīng)常留校陪伴不回家的留守兒童。由于偏遠(yuǎn)，優(yōu)秀老師外流現(xiàn)象較為突出，部分學(xué)科不得不面對(duì)教師專業(yè)不對(duì)口的難題，我鼓勵(lì)老師們除了所學(xué)專業(yè)外，兼修其他學(xué)科知識(shí)，注重搭建平臺(tái)，培養(yǎng)“雙德”教師，鼓勵(lì)老師們做立德樹人的示范者。通過努力，學(xué)校涌現(xiàn)出一大批“雙能”型教師。

作為教師，要教書育人。在我們學(xué)校，許多老師在多少個(gè)靜謐的夜晚，筆耕不輟。為了備好一堂課，研讀教材好多遍；為了陪伴寄宿制學(xué)生生活，不得不放棄盼望已久的休息日，數(shù)不清的晨曦暮靄，奔忙在兩點(diǎn)一線上。每一位老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的瑣事而較真。老師們付出的真愛，換來了學(xué)生真誠的回報(bào)；疲憊了身心，得到了肯定和關(guān)愛。在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)了自身的人生價(jià)值。

作為教師，要做引路人。我校有一位八年級(jí)學(xué)生，母親因貧困離家出走杳無音信，父親身帶殘疾不堪重負(fù)而在外勉強(qiáng)謀生，跟著年邁的奶奶生活。沒有被子，班主任張老師就從自己家里騰出一套為他鋪好，并把他帶到學(xué)習(xí)之路上來，經(jīng)常與他促膝談心，拉近距離，無微不至地關(guān)愛他，鼓勵(lì)他積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)，增強(qiáng)其自信心，成績也有了很大的提升。

我是一名校長，更是一名老師，我把做好一名良師，做讓學(xué)生留下記憶的好老師，作為我的終生追求。今年4月中旬，我有幸成為“上善”系列“2017年云南省初中校長培訓(xùn)”項(xiàng)目的學(xué)員，赴上海進(jìn)行了為期兩周的“影子培訓(xùn)”，潛心學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，在上海中國中學(xué)跟班學(xué)習(xí)教育管理，結(jié)合學(xué)習(xí)所得思考學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，受益頗多。

總之，我將懷著教育人的夢(mèng)想，飽含教育情懷，以立德樹人為根本，以教書育人為己任，推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展，辦讓家長放心、讓學(xué)生舒心、讓人民滿意的教育，培養(yǎng)更多品行兼優(yōu)的合格小公民！