李欣

摘 要：縣級(jí)供電企業(yè)在員工培訓(xùn)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，嚴(yán)重影響其工作效果，不能保證相關(guān)培訓(xùn)工作的可靠性與有效性。因此，在未來(lái)發(fā)展的過(guò)程中，供電企業(yè)應(yīng)重視員工培訓(xùn)工作，制定完善的管理方案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，采取有效措施解決問(wèn)題，達(dá)到預(yù)期的工作目的。

關(guān)鍵詞：縣級(jí)供電企業(yè) 員工培訓(xùn)問(wèn)題 應(yīng)對(duì)策略

縣級(jí)供電企業(yè)在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，需遵循服務(wù)性原則，承擔(dān)自身的社會(huì)責(zé)任，在此期間，應(yīng)積極培養(yǎng)員工的工作能力，提升其專業(yè)素養(yǎng)，保證在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，能夠?yàn)橛脩籼峁└哔|(zhì)量服務(wù)。

一、縣級(jí)供電企業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題分析

當(dāng)前，一些縣級(jí)供電企業(yè)在員工培訓(xùn)的過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，不能保證工作效果，難以滿足實(shí)際發(fā)展需求。具體問(wèn)題表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

1.人力資源管理效率較低

在縣級(jí)供電企業(yè)實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，屬于國(guó)家電網(wǎng)管理工作的末端，需要處理的業(yè)務(wù)較多，工作量較高，導(dǎo)致企業(yè)過(guò)于重視業(yè)務(wù)的處理，忽視人力資源管理工作，無(wú)法使用合理的方式提升工作效果，難以對(duì)其進(jìn)行全面的控制。

2.員工的工作能力較差

縣級(jí)供電企業(yè)在實(shí)際工作中，未能針對(duì)員工的工作能力進(jìn)行全面的分析，沒(méi)能開(kāi)展合理的人員與崗位配置活動(dòng)，導(dǎo)致在實(shí)際工作的過(guò)程中，員工的實(shí)踐操作能力較差，業(yè)務(wù)能力不能滿足規(guī)定，不能保證崗位工作效果。

3.崗位設(shè)定的不合理

在對(duì)供電企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)之后，未能針對(duì)崗位進(jìn)行合理的設(shè)定，主要工作都是上級(jí)部門(mén)設(shè)定相關(guān)崗位，難以體現(xiàn)工作人員的優(yōu)勢(shì)，不能保證各方面管理工作效果。同時(shí)，在實(shí)際培訓(xùn)的過(guò)程中，未能建立多元化的崗位審核機(jī)制，難以提升崗位管理工作效果，嚴(yán)重影響其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與進(jìn)步。

4.缺乏完善的激勵(lì)機(jī)制

沒(méi)有針對(duì)供電企業(yè)員工培訓(xùn)制定完善的激勵(lì)機(jī)制，沒(méi)有提出合理的建議與意見(jiàn)，不能根據(jù)自身工作特點(diǎn)與要求開(kāi)展相關(guān)控制活動(dòng)。同時(shí)，在供電企業(yè)員工培訓(xùn)期間，沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)引進(jìn)先進(jìn)的培訓(xùn)設(shè)施，導(dǎo)致其工作效率降低。

二、縣級(jí)供電企業(yè)員工培訓(xùn)措施分析

縣級(jí)供電企業(yè)在對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，應(yīng)制定完善的管理方案，明確各方面工作要求與原則，創(chuàng)建多元化的管理機(jī)制，保證可以培養(yǎng)員工的工作能力，創(chuàng)建先進(jìn)的控制體系。具體措施包括以下幾點(diǎn)：

1.樹(shù)立正確的觀念

供電企業(yè)在實(shí)際發(fā)展期間，應(yīng)將員工工作能力作為核心建設(shè)體系，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作觀念，合理使用先進(jìn)的方式開(kāi)展培訓(xùn)工作。例如：利用網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使得員工更好的掌握理論知識(shí)，然后在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地開(kāi)展技能訓(xùn)練活動(dòng)，使其可以將理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中，增強(qiáng)其崗位能力。同時(shí)，還要建立全員參與的繼續(xù)教育機(jī)制，使得員工在參與相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)的過(guò)程中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提升其工作能力，創(chuàng)建積極向上的氛圍，達(dá)到預(yù)期的工作目的[1]。

2.制定技能競(jìng)賽方案

為了提升員工參與培訓(xùn)的積極性，供電企業(yè)可以制定完善的技能競(jìng)賽管理機(jī)制與方案，在競(jìng)賽期間，建立相關(guān)控制機(jī)制。一方面，企業(yè)需編制集中培訓(xùn)的工作方案，將培訓(xùn)工作作為重點(diǎn)內(nèi)容，保證工作效果。另一方面，應(yīng)針對(duì)競(jìng)賽工作方式進(jìn)行改進(jìn)，在突破傳統(tǒng)工作局限性的情況下，以賽促培。

3.制定完善的培訓(xùn)積分制度

縣級(jí)供電企業(yè)要針對(duì)員工培訓(xùn)工作要求與特點(diǎn)進(jìn)行全面的分析，通過(guò)積分培訓(xùn)制度提升員工的積極性，使其自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。首先，要求員工在參與培訓(xùn)的過(guò)程中，每節(jié)課程都要予以積分管理，并將積分列入季度或是年度考核項(xiàng)目中，以便于對(duì)其進(jìn)行全面的考核，保證工作效果。其次，在實(shí)際工作中，應(yīng)合理使用積分方式對(duì)其進(jìn)行管理與控制，指導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)與技能，增強(qiáng)其工作效果。

4.建立完善的培訓(xùn)計(jì)劃方案

在對(duì)供電企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，相關(guān)部門(mén)要建立完善的計(jì)劃方案。首先，要針對(duì)員工的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行調(diào)查，在深入探討之后，制定完善的培訓(xùn)計(jì)劃方案，保證培訓(xùn)工作的針對(duì)性與可靠性。其次，要遵循全員培訓(xùn)的參與原則，在完善培訓(xùn)計(jì)劃之后，將其充分落實(shí)在工作中，保證工作效果。最后，在考核的過(guò)程中，需針對(duì)員工的學(xué)習(xí)情況與實(shí)踐操作能力等，建立先進(jìn)的考核體系，更好的完成相關(guān)工作任務(wù)[2]。

5.重視員工能力的培養(yǎng)

在實(shí)際培訓(xùn)的過(guò)程中，應(yīng)建立多元化的管理機(jī)制，明確能力培養(yǎng)工作內(nèi)容與核心體系，保證在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，建立多元化的管理機(jī)制，提升培訓(xùn)工作效果。一方面，在實(shí)際培訓(xùn)期間，應(yīng)將員工能力培養(yǎng)作為核心部分，保證在素質(zhì)教育的過(guò)程中，建立多元化的人才培養(yǎng)計(jì)劃?rùn)C(jī)制，提升相關(guān)工作效果[3]。

6.完善相關(guān)培訓(xùn)組織體系

供電企業(yè)在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，應(yīng)建立先進(jìn)的培訓(xùn)組織體系，建立多元化的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，遵循先進(jìn)的管理原則，在分級(jí)管理與責(zé)任制度相互融合的基礎(chǔ)上，對(duì)其進(jìn)行全面的管理與控制。一方面，需針對(duì)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組織進(jìn)行全面的調(diào)整，以便于對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行規(guī)劃，建立先進(jìn)的考核方案與機(jī)制，加大培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)力度，保證可以滿足工作要求。另一方面，在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，要做好指導(dǎo)與監(jiān)督工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，采取有效措施解決問(wèn)題，提升自身培訓(xùn)管理工作效果[4]。

7.遵循以人為本的工作原則

在對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，應(yīng)遵循以人為本的工作原則，在實(shí)際工作的過(guò)程中，根據(jù)員工的需求等明確培訓(xùn)目標(biāo)，制定完善的計(jì)劃方案，在分段培訓(xùn)的情況下，對(duì)工作內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，還要提升員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，保證員工在實(shí)際工作期間，提升自身的工作能力[5]。

結(jié)語(yǔ)

在縣級(jí)供電企業(yè)在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，需重點(diǎn)關(guān)注員工理論知識(shí)應(yīng)用能力，培養(yǎng)其實(shí)踐操作技能，使其在崗位發(fā)展的過(guò)程中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，優(yōu)化工作機(jī)制，提升員工培訓(xùn)工作水平。

參考文獻(xiàn)

[1]趙媛媛.供電企業(yè)員工培訓(xùn)的有效性研究[J].國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，18（2）：55-58.

[2]張瑾.淺談供電企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].人力資源管理，2015（12）：121.

[3]朱莉靈.基于職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)向的供電企業(yè)員工培訓(xùn)研究[J].時(shí)代金融（中旬），2015（9）：210，212.

[4]徐衛(wèi).淺談供電企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，2014（11）：105-105.

[5]吳成龍，吳杰.淺談縣級(jí)供電企業(yè)員工培訓(xùn)的問(wèn)題與對(duì)策[J].消費(fèi)導(dǎo)刊，2016（8）：242.