張潔

摘 要：據(jù)調(diào)查，多數(shù)高校社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以自負(fù)盈虧的方式進(jìn)行，社團(tuán)管理主要以自我管理為主，社團(tuán)指導(dǎo)多流于形式，對(duì)于社團(tuán)建設(shè)的思想引領(lǐng)少之又少。民族地區(qū)高校社團(tuán)組織的管理更是令人擔(dān)憂。

關(guān)鍵詞：社團(tuán)組織 思想引領(lǐng) 創(chuàng)新 管理模式

新形勢(shì)下，加強(qiáng)高校社團(tuán)思想政治引領(lǐng)提上日程，創(chuàng)新民族地區(qū)高校社團(tuán)組織管理重要性凸顯。以吉首大學(xué)張家界校區(qū)為例，民族地區(qū)社團(tuán)的組織與管理趨于流水化。主要表現(xiàn)在社團(tuán)自身發(fā)展定位不清晰、管理欠規(guī)范，社團(tuán)之間發(fā)展不平衡等情況。堅(jiān)持不懈地推進(jìn)思想引領(lǐng)教育進(jìn)社團(tuán)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作重要性的認(rèn)識(shí)，是當(dāng)下民族地區(qū)高校社團(tuán)發(fā)展的重中之重，校院兩級(jí)黨團(tuán)組織要切實(shí)承擔(dān)起大學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。[1]

一、民族地區(qū)高校社團(tuán)組織現(xiàn)狀

高校社團(tuán)組織主要基于主體學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)或高校大學(xué)生自我提升的要求等驅(qū)動(dòng)因素組建。高校社團(tuán)組織是高校校園文化傳承的重要載體，同時(shí)也具有其自身發(fā)展的規(guī)律。大學(xué)生社團(tuán)組織是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛(ài)好自愿組成，按照章程自主開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生組織。[2]

民族地區(qū)高校的社團(tuán)組織更具名族特色、地方特色，同時(shí)，民族地區(qū)高校社團(tuán)組織的類型亦趨向兩種類型：興趣愛(ài)好型社團(tuán)和科教文化型社團(tuán)。其主要特點(diǎn)是門檻低，參與度高，種類繁多，彌合了社團(tuán)組織中大眾與小眾的優(yōu)缺點(diǎn)。以吉首大學(xué)張家界校區(qū)為例。

吉首大學(xué)張家界校區(qū)學(xué)生總?cè)藬?shù)5858人，其中社團(tuán)共計(jì)25個(gè)，社團(tuán)會(huì)員1358人，占校區(qū)在校人數(shù)23%。按照社團(tuán)類型統(tǒng)計(jì)得知，理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)1個(gè)，興趣愛(ài)好型社團(tuán)10個(gè)，社會(huì)公益型社團(tuán)2個(gè)，科教文化型社團(tuán)9個(gè)，專業(yè)型社團(tuán)2個(gè)。見(jiàn)表

社團(tuán)組織多由學(xué)校團(tuán)委與社團(tuán)聯(lián)合會(huì)兩級(jí)管理，其中問(wèn)題集中表現(xiàn)在：1.主要由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)集中管理，通過(guò)日常例行活動(dòng)和年度活動(dòng)進(jìn)行上報(bào)備案；2.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)包含團(tuán)委申請(qǐng)和自籌，團(tuán)委活動(dòng)審批活動(dòng)費(fèi)用大概占所有活動(dòng)比1/3；3.社團(tuán)組織指導(dǎo)老師多存在形式（多數(shù)僅僅是掛名，沒(méi)有實(shí)際指導(dǎo)），多有情況，部分民族地區(qū)高校分為幾個(gè)校區(qū)，很多協(xié)會(huì)找不到對(duì)應(yīng)專業(yè)的指導(dǎo)老師。4.團(tuán)委指導(dǎo)社團(tuán)基本以會(huì)議形式開(kāi)展，一年2-3次，思想引領(lǐng)層面有限。5.社團(tuán)評(píng)估模式單一，主要通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)次數(shù)；6.社團(tuán)進(jìn)入與退出機(jī)制欠健全，尤其退出機(jī)制，多以通過(guò)休社過(guò)渡，沒(méi)有嚴(yán)格的準(zhǔn)入與退出機(jī)制；7.社團(tuán)會(huì)員在每年新生入學(xué)達(dá)到峰值，隨著時(shí)間的推移，尤其是在大學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期，人數(shù)陡降；8.社團(tuán)本身結(jié)構(gòu)欠合理等。

二、加強(qiáng)民族地區(qū)高校社團(tuán)思想引領(lǐng)，創(chuàng)新民族地區(qū)高校社團(tuán)組織管理新模式

1.優(yōu)化民族地區(qū)社團(tuán)發(fā)展的內(nèi)外條件，確實(shí)保障社團(tuán)發(fā)展政治方向

一手抓社團(tuán)物質(zhì)保障，一手抓社團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)，保障社團(tuán)發(fā)展外在條件積極鼓勵(lì)社團(tuán)獲取外聯(lián)贊助，同時(shí)，團(tuán)委加大社團(tuán)投入，保證社團(tuán)順利開(kāi)展各項(xiàng)特色活動(dòng)。完善社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地的建設(shè)，保證社團(tuán)活動(dòng)順利有序開(kāi)展。[3]

嚴(yán)格把握社團(tuán)發(fā)展方向，理論學(xué)習(xí)型、興趣愛(ài)好型、專業(yè)型、科教文化型、社會(huì)公益型五種類型社團(tuán)均衡發(fā)展。重視理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，發(fā)揮其在建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)上的引導(dǎo)作用；著重引導(dǎo)興趣愛(ài)好型社團(tuán)，陶冶大學(xué)生健康高雅的情操；積極倡導(dǎo)社會(huì)公益型社團(tuán)，培養(yǎng)大學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)精神和回報(bào)社會(huì)的愛(ài)心意識(shí)。

民族地區(qū)高校大學(xué)生社團(tuán)要在同級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。學(xué)校、學(xué)院兩級(jí)黨、團(tuán)總支把握社團(tuán)組織建設(shè)的大方向。首先，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，并遵循社團(tuán)自我發(fā)展、自我管理的規(guī)律，開(kāi)展基于社團(tuán)本身的特色化引導(dǎo)方式。比如在少數(shù)民族的主要節(jié)日，將節(jié)日慶祝與文化傳承相結(jié)合，將興趣愛(ài)好與區(qū)域性、民族性相融合。其次，切實(shí)落實(shí)指導(dǎo)老師責(zé)任制。提升民族地區(qū)大學(xué)生宏觀學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)性理論及大政方針政策。然后，落實(shí)黨團(tuán)總支對(duì)社團(tuán)組織的監(jiān)督作用，及時(shí)調(diào)整，動(dòng)態(tài)引導(dǎo)，不斷地培養(yǎng)社團(tuán)組織自我成長(zhǎng)的政治意識(shí)和政治覺(jué)悟，確實(shí)發(fā)揮社團(tuán)組織的思想政治育人作用。最后，調(diào)動(dòng)社團(tuán)組織的積極主動(dòng)性，切實(shí)發(fā)揮名族地區(qū)大學(xué)生社團(tuán)組織的思想育人、文化育人、興趣助人的紐帶作用。

2.重塑社團(tuán)管理模式，加強(qiáng)民族地區(qū)社團(tuán)骨干體系建設(shè)

成立校級(jí)大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，由校團(tuán)委具體指導(dǎo)。學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)具體負(fù)責(zé)大學(xué)生社團(tuán)日常工作。逐步形成社團(tuán)審批、成立、活動(dòng)開(kāi)展、工作考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先、財(cái)務(wù)管理和監(jiān)督、隊(duì)伍建設(shè)以及實(shí)時(shí)退出等社團(tuán)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)化制度體系。促進(jìn)名族地區(qū)高校社團(tuán)組織規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，并不斷地豐富社團(tuán)組織自我發(fā)展的內(nèi)涵，確保社團(tuán)組織健康、和諧地發(fā)展。

在社團(tuán)組織中優(yōu)選社團(tuán)骨干及時(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一批可以推廣并起著示范作用的社團(tuán)干部，以便組建社團(tuán)學(xué)習(xí)小組，可定期學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)和國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治。通過(guò)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，最終提升社團(tuán)骨干的綜合素養(yǎng)，確實(shí)發(fā)揮社團(tuán)骨干的領(lǐng)頭示范效應(yīng)，并輻射到各個(gè)社團(tuán)成員中，形成良好的政治土壤。

3.健全活動(dòng)機(jī)制，擴(kuò)大社團(tuán)影響力

民族地區(qū)高校積極地通過(guò)大學(xué)生社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)藝術(shù)展演、及民族地區(qū)高校社團(tuán)組織互動(dòng)交流等，不斷地提升社團(tuán)自身活力，同時(shí)，學(xué)校黨、團(tuán)總支宏觀引導(dǎo)，與大學(xué)生團(tuán)總支學(xué)生會(huì)齊力并舉，形成合力，提升在學(xué)生中的影響力，最終實(shí)現(xiàn)社團(tuán)育人新目標(biāo)。

4.注重評(píng)價(jià)機(jī)制，完善激勵(lì)機(jī)制

在評(píng)價(jià)社團(tuán)過(guò)程中，重視社團(tuán)的活動(dòng)效果及育人功能。將在校大學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的情況作為大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)的重要部分，并納入到學(xué)生綜合測(cè)評(píng)體系中。

要讓社團(tuán)獲得充足的發(fā)展，社團(tuán)指導(dǎo)老師、社團(tuán)骨干作為中堅(jiān)力量，應(yīng)充分地調(diào)他們的主動(dòng)性、示范性和引領(lǐng)性。及時(shí)總結(jié)，用好獎(jiǎng)勵(lì)和處罰這兩個(gè)指揮棒，對(duì)于在社團(tuán)工作中出彩的骨干或指導(dǎo)老師，及時(shí)表彰并學(xué)習(xí)，對(duì)于發(fā)展欠規(guī)范的社團(tuán)著重引導(dǎo)，重點(diǎn)突破，若存在嚴(yán)重違紀(jì)違法情況，及時(shí)通報(bào)，并按照發(fā)展章程在必要時(shí)辦理社團(tuán)退出。對(duì)于社團(tuán)發(fā)展過(guò)程的獎(jiǎng)懲及時(shí)公示，擴(kuò)大影響力。揚(yáng)正氣，樹(shù)新風(fēng)，將民族地區(qū)社團(tuán)管理與發(fā)展辦成高校校園文化的一股清流。

要堅(jiān)持不懈地推進(jìn)思想引領(lǐng)教育進(jìn)社團(tuán)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作重要性的認(rèn)識(shí)，以提升教育內(nèi)涵式發(fā)展與豐富高校教育質(zhì)量素材。

參考文獻(xiàn)

[1]王樂(lè)：大學(xué)生社團(tuán)—理論、管理、案例[M].北京：北京理工大學(xué)出版社，2007

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[3] 李雪梅.實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能的基本途徑[J].池州學(xué)院學(xué)報(bào)2012