讀萬卷書，行萬里路。為拓展學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，寓教于樂，寓教于游，達(dá)到課堂教學(xué)與生活實踐的有機結(jié)合，章丘區(qū)相公莊學(xué)區(qū)中心小學(xué)開展了一系列豐富多彩、積極向上的研學(xué)尋訪活動。

一、 開展“清明探尋母親河”研學(xué)活動

探尋章丘人民的母親河——繡江河。繡江河自古以來就是章丘人民的母親河，孕育了章丘燦爛的歷史文化。 同學(xué)們在《母親主體雕塑》跟前，看到秀美的繡江河水慢慢向上翻涌變化，逐步形成端莊慈祥的母親形象。他們由衷地贊嘆母親河的偉大，不禁朗誦起了詩歌《母愛如山》《獻(xiàn)給母親的詩》，感恩偉大的母親。

來到了千年步道和進(jìn)第園。同學(xué)們看到了章丘從遠(yuǎn)古西河文化到當(dāng)代的歷史風(fēng)情、社會發(fā)展等段落時贊嘆不已，領(lǐng)略著千年步道上記載的章丘悠久歷史和燦爛文化。見到了進(jìn)第園中的獨占鰲頭時紛紛表示自己也要好好學(xué)習(xí)，從身邊的一點一滴做起，用實際行動去響應(yīng)母親河的號召，不斷鞭策自己，規(guī)范自己的一言一行。

二、 “小手拉大手 共筑碧水藍(lán)天”爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士活動

為了充分發(fā)揮少年兒童在生活中帶動家庭、影響社會的作用，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)了解植綠護(hù)綠、保護(hù)水資源等生態(tài)保護(hù)知識，同學(xué)們邀請外校學(xué)生一起開展了“小手拉大手 共筑碧水藍(lán)天”爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士活動。他們相約來到相公莊街道小康生態(tài)園，手拉手組成環(huán)保小戰(zhàn)隊，開展植綠護(hù)綠、保護(hù)碧水藍(lán)天行動。

1. 走進(jìn)生態(tài)園 歡歌笑語話科技

生態(tài)園是相公莊街道規(guī)模最大的生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游莊園。園區(qū)將傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)相結(jié)合，同時融入農(nóng)耕文明，生動展示了相公莊農(nóng)業(yè)發(fā)展的美麗畫卷，此次活動，使同學(xué)們開拓了視野領(lǐng)略到了現(xiàn)代科技的魅力，了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展前沿。在生態(tài)園講解員以及老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們進(jìn)入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植大棚，和植物們零距離接觸。通過講解，大家了解了油用牡丹、火龍果等植物的特性，明白了生態(tài)園大棚如何調(diào)節(jié)溫度，并且知曉了大棚如何來種植綠色有機無公害食品。

2. 新型種植法 栽培體驗中

來到水培園，花柱式栽培、墻體栽培、循環(huán)管道式栽培等新型種植技術(shù)，讓同學(xué)們應(yīng)接不暇，只需要水和營養(yǎng)液，植物就可以生長，同學(xué)們感嘆科學(xué)技術(shù)給農(nóng)業(yè)帶來的發(fā)展?？吹焦ぷ魅藛T正在種植蔬菜，同學(xué)們也躍躍欲試，想體驗一下新型種植方法。隨后講解員給做起了示范，看完示范后，同學(xué)們開始了他們的種植活動。

3. 春暖花開 播種希望

正值播種時節(jié)，同學(xué)們想給生態(tài)園留下一片綠色，于是他們商量在生態(tài)園的庭院里栽下一片綠色，隨后同學(xué)們分工合作，組成植樹小分隊。他們不但培育了一棵棵綠色的希望，更在自己的心里種下了一棵環(huán)保的參天大樹。

4. 廢舊電池我來換 綠色低碳護(hù)家園

活動中，老師準(zhǔn)備了很多環(huán)保小知識，等著同學(xué)們?nèi)セ卮?，同學(xué)們組成環(huán)保小戰(zhàn)隊，發(fā)揮團(tuán)體合作的精神，展開環(huán)保知識競答，積極搶答，答對者獲得環(huán)保購物袋。同學(xué)們承諾，要將環(huán)保當(dāng)作常規(guī)行為來做，保護(hù)我們的碧水藍(lán)天。老師還給同學(xué)們講解了廢舊電池的危害以及如何處理廢舊電池，同學(xué)們紛紛表示學(xué)習(xí)到了號召大家回收處理廢舊電池的必要性。

活動歸來后，同學(xué)們帶動小伙伴在班里開展了“廢舊電池我來換 綠色環(huán)境共保護(hù)”活動，所有同學(xué)了解并學(xué)習(xí)了廢舊電池的危害，并通過學(xué)習(xí)課件形成了環(huán)保意識。同學(xué)們七嘴八舌地說，我們要從身邊的小事做起，不亂扔廢舊電池，回家后宣傳回收廢舊電池、保護(hù)綠色環(huán)境的理念。在周一升旗儀式上同學(xué)們還展示了為回收廢舊電池做的設(shè)計圖、宣傳報，呼吁所有同學(xué)都參與環(huán)保，讓環(huán)保在每個人心中生根發(fā)芽。

此次活動的開展，不僅使同學(xué)們開闊了眼界，還加強了同學(xué)之間的情感交流，同時也培養(yǎng)了同學(xué)們的環(huán)保意識，使同學(xué)們形成關(guān)心環(huán)保、參與環(huán)保的意識。

三、 開展“走進(jìn)相公釀造廠 感受傳統(tǒng)工藝新發(fā)展”尋訪活動

來到了這所擁有百年釀造歷史的釀造廠，釀造廠的第五代嫡傳人鄭中玉夫婦熱情地接待了我們。隨后校長也給大家介紹了他童年的老字號車間是什么樣子，傳承人鄭廠長也給同學(xué)們詳細(xì)介紹了釀造廠的歷史以及現(xiàn)在的發(fā)展。

同學(xué)們在鄭廠長的帶領(lǐng)下參觀了釀造車間。首先參觀了原材料車間，同學(xué)驚呼道這么多的地瓜、高粱、黃豆……原來釀造黃豆醬油和陳醋需要用這么些糧食。然后他們還參觀了粉料間和發(fā)酵間。

接著來到了剛剛建成的現(xiàn)代化晾曬車間，車間內(nèi)一排排整齊的大缸好威武！他們都在曬太陽呢，曬過太陽的醬油醋味道純正，格外香。香味飄出來，同學(xué)們紛紛趴上去聞。這些大缸里的醬油醋要經(jīng)過2年的發(fā)酵才可以食用。同學(xué)們紛紛議論道，怪不得我們被稱作老字號呢，好的東西要經(jīng)過時間的沉淀。最后的成品間，成品車間功能區(qū)劃分清晰，設(shè)備先進(jìn)，同學(xué)們紛紛豎起大拇指。

歸來路上，同學(xué)們紛紛議論，百年老字號凝結(jié)著人們的汗水和智慧，希望我們相公莊的百年傳統(tǒng)釀造工藝在黨的帶領(lǐng)下繼續(xù)傳承、發(fā)揚光大、走出章丘、走向未來。

四、 開展“叮叮咚咚 鐵匠人生”尋訪活動

1. 尋根溯源說非遺

章丘區(qū)相公莊是章丘鐵匠的發(fā)源地，素有“鐵匠之鄉(xiāng)”的美譽。相公莊鐵匠源遠(yuǎn)流長，據(jù)史料記載，明朝定鼎之后袁氏兄弟在相公莊收徒打鐵，世代繁衍，從此鐵匠在相公莊扎根落戶。2014年“章丘鐵匠”入選山東省第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。然而，人們發(fā)現(xiàn)手工鐵匠越來越少，熟悉鐵匠文化的人也越來越少，僅僅在章丘區(qū)相公莊街道河莊村鑫圣鐵匠鋪，傳承著古老的技藝，建筑著嶄新的夢想。

2. 七嘴八舌解疑惑

今天，手工鐵匠越來越少，熟悉鐵匠文化的人也越來越少，僅僅河莊村一對父子仍在傳承這一門手藝絕活，他們就是牛祺圣和牛大偉父子倆。相公莊學(xué)區(qū)中心小學(xué)部分學(xué)生走進(jìn)相公莊河莊牛氏父子鐵匠鋪，近距離感受到了非遺文化的魅力。來到牛爺爺?shù)脑鹤?，同學(xué)們聆聽牛爺爺講解他的打鐵生涯。牛爺爺講解完畢，大家七嘴八舌地紛紛提問，牛爺爺一臉慈祥，耐心地給大家一一講解。

3. 體驗打鐵過程

解答完問題，牛爺爺父子給同學(xué)們現(xiàn)場打制農(nóng)具和小工藝品。牛爺爺?shù)男″N叫響錘，他敲哪里大錘砸哪里。小錘叮叮當(dāng)當(dāng)，大錘鏗鏗鏘鏘，一陣天衣無縫的合奏，一件器具打成了。牛爺爺?shù)淖旖浅霈F(xiàn)了一絲笑紋，舉起打好的器具給同學(xué)們展示。

4. 傳承傳統(tǒng)技藝

牛爺爺向同學(xué)們介紹，隨著科技的發(fā)展和時代的變遷，他們打造的農(nóng)具日益減少，正在逐漸向鐵匠手工藝品轉(zhuǎn)型。隨后，牛叔叔搬出了他們制作的一系列鐵制工藝品，同學(xué)們圍攏過來，一件件栩栩如生的工藝品讓大家贊嘆不已。同學(xué)樣深深地體會到傳承人身上勤勞、不怕吃苦、肯鉆研、不斷創(chuàng)新的民族精神，還有一份對非遺文化傳承的責(zé)任。返程途中，同學(xué)們一起分享了這次尋訪的感受。他們決定以興趣為導(dǎo)向，傳承鐵匠的歷史以及傳承人身上的精神，播下對非遺文化熱愛的種子。

傳承文化根脈、引領(lǐng)未來夢想！上述活動使同學(xué)們真切地感受到章丘文化的博大精深與迷人魅力，激發(fā)了他們不斷參與認(rèn)識和了解家鄉(xiāng)文化的興趣與愿望，讓熱愛家鄉(xiāng)的情感在幼小的心靈中萌芽！