莒南縣新華中學，在縣教體局的正確領(lǐng)導下，立足自身實際，以“6+x”成全教育為依托，抓亮點、重實效、創(chuàng)特色、樹品牌，實現(xiàn)了教研體制合理化、成全教育自主化、課堂教學樸實化、教學常規(guī)精細化、中考備考科學化、養(yǎng)成教育多樣化、跟蹤督查程序化。

一、 教研體制合理化

突出教學的中心工作。做到分工明確，責任到人。實行兩條線管理，教導處—教研組—學科組；校長—分管校長—年級主任。兩條線同時抓、協(xié)調(diào)抓；突出教學質(zhì)量的核心地位，校長與分管校長、分管校長與年級主任、教研組長、教師層層簽訂教學質(zhì)量責任書，規(guī)定質(zhì)量目標，對于完不成目標的教干、教師實行誡勉談話、待崗再聘。

重視教師的發(fā)展。從領(lǐng)導班子入手加強課程理念的學習，扎實學習新課程理念，更新教學思想，從管理層入手充分認識以教學為中心的重要性。凡是上級教學教研部門組織的培訓活動，都安排老師參加。對青年教師開展“過七關(guān)成名師”一對一結(jié)對幫扶。充分調(diào)動教學骨干、教學能手的積極性，發(fā)揮他們在教師專業(yè)化成長過程中的作用。

二、 成全教育自主化

開發(fā)了“6+x”成全教育校本課程，以“成全教育，幸福人生”為核心理念，以“發(fā)現(xiàn)每一個，培養(yǎng)每一個，成就每一個”為辦學目標，科學構(gòu)建了語言與文化、人文與社會、科學與實驗、技術(shù)與設(shè)計、藝術(shù)與欣賞、體育與健康6個領(lǐng)域涉及25個特色課程。每周二、四下午為學生自主選課學習日，讓學生“自主選課，走班學習”，最終目的是成全學生核心素養(yǎng)的發(fā)展?！?+x”成全教育校本課程被列為教育部教材發(fā)展中心課題，2017年5月在徐州開題，11月在濰坊做中期報告，得到了與會專家的好評。《大課程體系下特色課程的開發(fā)與運用》已順利通過省教育科學規(guī)劃研究課題結(jié)題。

三、 課堂教學樸實化

學校以新課程理念及教育局“以學為主，注重學法指導，當堂達標”策略為理論依據(jù)，結(jié)合學校實際，推進了“一案（導學案）五步（啟發(fā)、探究、討論、內(nèi)化、運用）”導學法模式的開展，優(yōu)質(zhì)高效課堂得到深化。課堂改革以樸實化為基準，倡導小組合作學習，堅守從最后一名學生抓起的理念，實行教干包靠教研組、學科組制度，組織老師磨課、研課，上好先導課取得了階段性成效。

四、 教學常規(guī)精細化

備課上求精求實惠：用好新的備課紙，做好教學案的編寫，力求精品，融入縣教研室的“1+1”；重點強調(diào)集體備課和二次備課。

聽評課堅持不懈：從校長到一般教干，包學科聽課評課，每周日例會匯報聽課評課情況。開展“家長進課堂”，讓家長走進校園，走進課堂，了解課改動向。

作業(yè)重視分層：在作業(yè)的科學設(shè)計、作業(yè)量的控制、作業(yè)的分層次、分時段等方面提出了明確的要求，每個班級每周都有學校統(tǒng)一要求的作業(yè)布置記載本，確保學生能獨立完成在校作業(yè)，有效遏制了學生抄作業(yè)、不做作業(yè)的狀況。

輔導富有針對性：全體教師和學生結(jié)對子、一對一，面對面交談，受理家長訴求、通報學生學習情況，實現(xiàn)家校一家親。

五、 中考備考科學化

學校非常重視中考備考工作，多層面分析成績，總結(jié)得失。組織教師學習“課程標準”，研究近幾年中考命題的總趨勢，指導畢業(yè)班教師總復習。根據(jù)木桶原理，查找各學科的短木板，采取“菜單式”選課、一周安排兩個學科，按照各學科的專題框架來進行。

六、 養(yǎng)成教育多樣化

圍繞“立德樹人”，建立理想信念培育機制，開展系列活動，并取得了良好的效果。開展“學習月、形成月、堅持月”系列活動，實行積分制管理，針對違犯學校常規(guī)行為，參照駕照管理扣分，積攢到12分后，讓其反省自查。開展豐富多彩的學習活動，促進學生的個性發(fā)展。

七、 跟蹤督查程序化

學校嚴格落實縣教研室“六個一活動”，對教導處工作人員進行教學常規(guī)分工，細化每項標準，每周五第三節(jié)跟蹤督查。主要做到：抓教學計劃的制定和落實，加強統(tǒng)籌管理和目標管理；抓教學環(huán)節(jié)，檢查小組合作學習的實效性，向課堂教學要質(zhì)量；抓集體備課，查看教學過程的設(shè)計，集體備課的成果，“1+1”自查自糾的反饋。上述常規(guī)檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題，當面反饋給任課教師，及時糾正教師教學中的不規(guī)范行為，并通過簡報進行量化公示，下一周首先檢查上周的整改情況，為規(guī)范教學行為發(fā)揮了積極作用，取得了較好的效果。

近年來，學校在白建海校長的帶領(lǐng)下，各項工作取得了一定的成績。育人的道路永無止境，莒南縣新華中學將對照先進找差距，奮力工作補弱項，勇立潮頭敢創(chuàng)新，以百倍的信心，十足的干勁，爭創(chuàng)一流，切實讓家長放心、讓社會滿意。