“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地?！贝抻聒P老師用一首歌表達(dá)了她對(duì)教師職業(yè)的向往。

作為教師的后代，獲得沂源縣教育名師稱號(hào)的南魯山鎮(zhèn)教師崔玉鳳說：“這首歌伴隨著我的青春歲月，那時(shí)候，每當(dāng)看著爸爸領(lǐng)著一群孩子，我就想起這首歌，覺得做老師特別神圣，希望自己可以像他一樣做一名教師。1998年秋天，我來到了南魯山鎮(zhèn)水么頭小學(xué)，多年的教師夢(mèng)終于變成了現(xiàn)實(shí)?！?/p>

音樂專業(yè)畢業(yè)的她，由于工作需要，擔(dān)任了一年級(jí)語文教學(xué)，陌生的教材、稚嫩的孩子，盡管她已經(jīng)很努力了，但是孩子的測(cè)試成績還是一塌糊涂。一向?qū)λ谕岛芨叩母赣H非但沒有責(zé)備，反而安慰說：“一次成績并不能代表你的能力，教學(xué)可不能急于求成。遇到問題，就要靜下心來思考，找到解決問題的方法。只有不斷反思，不斷積累，俯下身來聽聽孩子的心聲，你的課堂才能受到孩子的歡迎，你的教學(xué)才能有效果！”

爸爸的話使她陷入了沉思。她開始觀察老教師的課堂，與孩子們談心，爸爸還給她訂了兩本雜志，晚上她便在臺(tái)燈下，閱讀雜志上的文章，有趣的教學(xué)設(shè)計(jì)、名師的教學(xué)策略和師生間動(dòng)人的故事深深地感動(dòng)、吸引著她，不知不覺，她的教育理念也發(fā)生了變化，課堂也跟以前不一樣了。

她開始走進(jìn)孩子心靈，注重學(xué)科聯(lián)系，精心設(shè)計(jì)符合孩子特點(diǎn)的課堂活動(dòng)，并及時(shí)捕捉孩子的思想變化。校園的綠化帶、學(xué)校操場(chǎng)、綜合活動(dòng)室，都是她課堂教學(xué)的場(chǎng)地。課上孩子們的小眼睛瞪起來了，小嘴巴張開了，班里的成績也一天比一天有進(jìn)步。

她一教小學(xué)語文就是五年，最后，孩子們以全鎮(zhèn)第一的成績離開了她的課堂?？粗⒆觽冸y舍難分的表情和哭紅的鼻子，她心里也像打翻了五味瓶一樣難受。

“崔老師的語文課和其他老師不同，她經(jīng)常把一些優(yōu)美的段落編上節(jié)拍，枯燥的記憶變成了有趣的說唱，大家的學(xué)習(xí)積極性提高了。有時(shí)候，看到我們學(xué)累了，精力不集中了，她不但不批評(píng)我們，還會(huì)領(lǐng)著我們一起唱歌，緩解我們的疲勞，拉回我們的注意力?！卑嗬飳W(xué)生爭著向大家介紹。

憑著對(duì)工作的熱情、堅(jiān)持和執(zhí)著，她先后12次在縣、市講課比賽中獲一等獎(jiǎng)，五篇論文在國家省級(jí)刊物發(fā)表，先后被評(píng)為淄博市骨干教師、淄博市鄉(xiāng)村少年宮優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、沂源縣教學(xué)能手、沂源縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。