幼兒是一個特殊的社會群體，因為他們的身心尚不成熟，有著獨特的心理和生理特點，需要家庭、學(xué)校、社會、國家給予他們更多的關(guān)懷。近幾年來，黨和政府越來越重視幼兒的教育工作，不僅對相關(guān)問題制定了具體的方針和政策，還健全了相關(guān)的法律法規(guī)，旨在給予幼兒全方位的保護。但是，由于我國社會的政治、經(jīng)濟、文化生活中依然存在著多種不利于幼兒健康成長的因素，我國幼兒的現(xiàn)狀依然令人憂慮。幼兒的合法權(quán)益時常受到侵害，如失學(xué)、體罰幼兒、性侵幼兒、虐待兒童……這些也提醒我們保護幼兒不僅要健全相關(guān)的法律法規(guī)，還應(yīng)該大規(guī)模進行普法，加強幼兒的法制意識。我認為要進行幼兒普法，應(yīng)當(dāng)從以下方面入手：

一、 從培養(yǎng)安全意識開始法制教育

幼兒沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨，社會閱歷尚淺，他們思想單純，易受外界的誘惑而給自己帶來傷害。所以，首先培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。比如：過馬路時要遵守交通規(guī)則；發(fā)現(xiàn)火情時要在保證自身安全的情況下及時撥打119；遇到暴力事件時，要及時告知家長和老師，必要時應(yīng)撥打110求救；懂得拒絕誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。其次，在日常的課程教育中還要告訴幼兒哪些危險行為不能做。

二、 開展主題活動，培養(yǎng)幼兒的法制觀念

幼兒的思想比較簡單，對于枯燥的法制概念難免沒有興趣，容易模糊理解。教師可以利用形象逼真的多媒體向幼兒展示怎樣機智應(yīng)對歹徒以及違法犯罪所要付出的代價和對社會的危害；觀看圖片“不隨地吐痰、不亂刻亂畫”“不能隨便拿別人的東西”……教師給予幼兒大膽發(fā)言的平臺，結(jié)合自己的經(jīng)驗與幼兒一起分享法律常識。通過開展多種主題教育活動，讓幼兒記憶猶新，產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣利于提高幼兒法律意識，增強其法制觀念和自我保護能力。

三、 創(chuàng)設(shè)情境游戲，豐富幼兒的法制意識

玩是幼兒的天性，在玩中學(xué)、學(xué)中玩是幼兒階段接受知識的主要模式之一，通過游戲可以潛移默化地實現(xiàn)對知識的滲透，而且幼兒也比較樂意學(xué)、喜歡學(xué)。作為教師應(yīng)當(dāng)在課堂上營造一種快樂的氛圍，運用一些游戲使幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)枯燥乏味的法制知識。比如，在讓幼兒認識交通標(biāo)志——紅綠燈時，首先為每人準(zhǔn)備紅、綠、黃三種指示燈，然后讓幼兒做角色扮演的小游戲，如讓其中一名幼兒扮演警察，一名幼兒扮演行人，另一名幼兒扮演指示燈，來演練如何正確地過馬路的情境，這樣幼兒即愛學(xué)又對標(biāo)志的作用記得牢。

四、 在合適的宣傳欄內(nèi)進行法制教育

挖掘幼兒園現(xiàn)有資源，開展多種途徑的宣傳教育。幼兒園應(yīng)當(dāng)為普法教育留出相應(yīng)的宣傳欄，并定期更換教育內(nèi)容，內(nèi)容盡量豐富多彩、通俗易懂。如通過小手拉大手活動，進一步增強家長的安全法律意識；同時，還要經(jīng)常組織幼兒觀看“防拐騙的”“防地震的”“安全自護自救”的主題錄像片，生動形象的畫面能使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，了解遇難時期如何自救等等，通過一系列宣傳活動，能進一步增強師生、家長的法制意識，讓幼兒時時刻刻、分分秒秒都平安、健康、快樂。

幼兒是祖國的花朵，未來的希望，法制教育應(yīng)該從娃娃抓起，讓我們的幼兒園教學(xué)成為法制教育的優(yōu)良載體，讓我們的下一代成為優(yōu)良美德的傳遞者！