幼兒教育是人類社會(huì)生活的重要組成部分，幼兒教育的質(zhì)量關(guān)系著人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。要保證幼兒教育的質(zhì)量，關(guān)鍵要有一支師德高尚、技藝精湛、精于教學(xué)、勤于育人的幼兒教師隊(duì)伍。那么，到底如何才能做一名合格的幼兒教師呢？我認(rèn)為必須在以下幾方面下苦功：

首先，基本技能要做到一個(gè)“博”字。

淵博的科學(xué)文化知識(shí)，是做一名合格幼兒教師的前提。知識(shí)的積累對(duì)于一個(gè)幼兒教師來說是非常重要的，幼兒的心靈就像一張白紙，那里種下的每一顆種子都會(huì)發(fā)芽和結(jié)果，老師的博學(xué)正好在這片純潔的土地上灑下知識(shí)的種子，為幼兒后來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來，社會(huì)上有一種誤解，以為幼兒教師就是哄孩子，只要不把孩子磕著、碰著就是完成了任務(wù)，認(rèn)為幼兒教師所教知識(shí)淺薄，沒有學(xué)術(shù)性，更談不上專業(yè)性，似乎誰(shuí)都能勝任，其實(shí)不然。幼兒教師和一般教師職業(yè)一樣，具有雙專業(yè)性的職業(yè)，即不僅要具備所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和技能，解決“教什么”的問題，同時(shí)，還要具備傳遞知識(shí)技能的技巧，解決“如何教”的問題。教師同醫(yī)師一樣，必須經(jīng)過嚴(yán)格的、持續(xù)不斷的專業(yè)訓(xùn)練，能“診斷”“分析”“開處方”，成為教育方面的“臨床專家”。針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，結(jié)合他們的認(rèn)知水平，教給幼兒應(yīng)該掌握的知識(shí)，更是幼兒教師一個(gè)重要的教學(xué)任務(wù)。與一般教師職業(yè)不同的是，幼兒教師不是某一學(xué)科的教師，而是擔(dān)負(fù)著幼兒的全面教育工作，幼兒教師對(duì)幼兒的教育內(nèi)容涉及到健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域，因此，幼兒教師只有掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)和教育教學(xué)藝術(shù)，才能滿足幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的需要，才能勝任幼兒園的工作。

其次，培養(yǎng)教育幼兒要落實(shí)一個(gè)“愛”字。

關(guān)愛幼兒是做一名合格幼兒教師的基礎(chǔ)。大文學(xué)家高爾基說過：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！币粋€(gè)幼兒教師的愛心是他做好幼兒教學(xué)工作的前提，只有愛孩子的人，才可以做好孩子的教育工作。幼兒在家有爺爺奶奶、爸爸媽媽的呵護(hù)，初到幼兒園，難免怯生、不合群，這時(shí)老師的關(guān)心和愛護(hù)才能去除他們的畏懼心理。因此，教師對(duì)幼兒的愛是幼兒身心健康發(fā)展的重要條件。成人的愛撫，能使幼兒得到感情上的滿足，產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的自信心和安全感。愛，同時(shí)也是做好教育工作的重要因素之一。教育家蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)習(xí)——這不是把知識(shí)從教師的頭腦里移注到學(xué)生的頭腦里，而首先是教師跟兒童之間的活生生的人的相互關(guān)系?！苯處熍c幼兒之間的良好關(guān)系，是使幼兒樂意接受教育的前提。當(dāng)給他們系鞋帶時(shí)教給系的方法，當(dāng)給他們換尿濕了的褲子時(shí)，教育他們及時(shí)入廁……所有這些既讓幼兒感受到了“慈母”般的溫暖，又能起到潛移默化的教育作用。當(dāng)然，教師對(duì)幼兒的愛是一種理智的愛，是我們俗稱的教育愛。這也就要求我們對(duì)待幼兒態(tài)度溫和、寬容、不偏愛，尊重幼兒的人格，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益，既做幼兒的老師，也做幼兒的朋友，才能受小朋友的歡迎和喜愛，完成培養(yǎng)教育幼兒的工作任務(wù)。

再次，對(duì)待幼教事業(yè)要堅(jiān)持一個(gè)“誠(chéng)”字。

忠誠(chéng)幼教事業(yè)是做一名合格幼兒教師的保證。曾幾何時(shí)，有些幼兒教師總認(rèn)為：幼兒教師地位低，工作瑣碎、繁雜，沒出息，愛發(fā)牢騷，常想改行。實(shí)則，這是沒有認(rèn)識(shí)到幼教事業(yè)的重要性。十年樹木，百年樹人，兒童是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)的未來。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的一部分，擔(dān)負(fù)著為培養(yǎng)人才奠基的光榮使命。幼兒教育的質(zhì)量，關(guān)系到國(guó)家的興旺，民族素質(zhì)的提高。要提高幼兒教育的質(zhì)量，重任責(zé)無(wú)旁貸地應(yīng)由幼兒教師承擔(dān)。幼兒教師職業(yè)是神圣的，是“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”。

因此，作為一名幼兒教師，應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)幼兒教育事業(yè)。只有這樣，才能為自己從事的神圣職業(yè)而自豪，為自己能從事的事業(yè)充滿高度的責(zé)任感，傾注滿腔的熱情，任勞任怨，不計(jì)得失，做出成績(jī)，創(chuàng)造輝煌。

總之，只要我們堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，掌握淵博的文化科學(xué)知識(shí)，對(duì)幼教事業(yè)傾注無(wú)私的愛心和耐心，對(duì)自己從事的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，我們就能做一名合格的幼兒教師，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做好奠基石。