高廣濤，濟(jì)南市章丘區(qū)官莊中學(xué)英語教師，班主任，教導(dǎo)處副主任，級部主任。工作21年來，在自己的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，取得了一系列的成績：2001年被評為濟(jì)南市優(yōu)秀班主任；2002年獲全國英語教師技能大賽濟(jì)南賽區(qū)一等獎；2006年獲全國英語競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；2008年被評為章丘市畢業(yè)班工作先進(jìn)教師，并在章丘市教學(xué)能力素質(zhì)大賽中榮獲英語學(xué)科一等獎；2009年被授予章丘市初中英語學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號；2011年被評為章丘市初中英語學(xué)科教學(xué)能手；2012年被評為章丘市優(yōu)秀教師；2014年被評為章丘市優(yōu)秀班主任；所帶班級在2001和2007年兩次獲濟(jì)南市優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號；同時(shí)，有多篇教育教學(xué)論文在各級刊物上發(fā)表。論文在各級刊物上發(fā)表。

愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)

高廣濤自參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作，并且已經(jīng)送走了八屆畢業(yè)班，這就要比其他老師多付出很多。他每天很早就趕到學(xué)校，迎接每一個(gè)同學(xué)，然后細(xì)心地指導(dǎo)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)；每個(gè)課間都要到班里走一走，了解一下情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活及時(shí)給與指導(dǎo)；中午更是和學(xué)生一起在學(xué)校吃午飯；下午放學(xué)，總是等到班里最后一名學(xué)生安全的離校后，自己才回家，尤其是冬天白天短，每次下班回家時(shí)夜幕早已降臨。這樣的作息時(shí)間，高廣濤二十年如一日，已經(jīng)成了一種習(xí)慣，因?yàn)樵谒磥斫處熅蛻?yīng)該甘為人梯，以身作則，家長把孩子送到學(xué)校，教師就應(yīng)該對每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活負(fù)責(zé)。這樣才能對得起“教師 太陽底下最光輝的職業(yè)”這一稱號。在教學(xué)中，高廣濤精心備好每一節(jié)課，精心上好每一節(jié)課，從沒給學(xué)生耽誤過一節(jié)課。2010年9月至2011年7月，高廣濤響應(yīng)號召，主動報(bào)名到山區(qū)支教，今年，高廣濤的父親得了重病，父親需要照料，學(xué)生們的課更不能落下，工作來回路途又遠(yuǎn)，困難很大。高廣濤強(qiáng)忍悲痛，白天給學(xué)生上課，晚上回家照顧父親，利用周末給父親尋醫(yī)問藥，但就在這種情況下，也沒有給山區(qū)的孩子耽誤過一節(jié)課。支教一年，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致稱贊。

用愛育人，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)等生，那教育還有什么功能？因此，對暫時(shí)的學(xué)困生來說，更需要教育和關(guān)愛。高廣濤在工作中就非常注意對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。有一年接新班級時(shí)，班里分來了一名學(xué)生，叫王小明（化名），這名學(xué)生的特點(diǎn)是：不學(xué)習(xí)，上課隨便，目無尊長，做事不想后果。開學(xué)第一天就違反紀(jì)律，高廣濤并沒有粗暴地處理這件事情，而是和他進(jìn)行了耐心的交談，并給他提出希望，相信他一定會做到。以后幾天，王小明有所收斂。但是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化艱巨而復(fù)雜。以后幾周反反復(fù)復(fù)又發(fā)生了幾起違紀(jì)事件，高廣濤還是沒有沖動，而是決心一定要把他教育好。讓他擔(dān)任體育委員，組織一些體育活動，為班級做貢獻(xiàn)，增加集體榮譽(yù)感；在學(xué)習(xí)上更是手把手地給他輔導(dǎo)；經(jīng)常找他談心，有時(shí)談心甚至長達(dá)兩三個(gè)小時(shí)。經(jīng)過高廣濤不懈的努力，王小明感到老師真的是相信他，真的是在幫助他，他的思想也一步步向好的方向發(fā)展，成績也有了很大進(jìn)步。像王小明這樣的學(xué)生，高廣濤還教了很多，他總是用耐心和愛心，使他們一步步走向正規(guī)。正如他所說的那樣：“當(dāng)看到后進(jìn)生一天天進(jìn)步，覺得以前的吃苦受累都是值得的，這正是老師想要得到的成功感和滿足感?！?/p>

真抓實(shí)干，為學(xué)生插上騰飛的翅膀

對于農(nóng)村學(xué)生來說，最重要的還是學(xué)生的學(xué)習(xí)，尤其是畢業(yè)班。因?yàn)樯龑W(xué)是他們走出農(nóng)村的一條主要途徑，并且現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，“望子成龍，望女成鳳”的愿望都很迫切。因此，高廣濤從不放棄每一位學(xué)生，努力使每一位學(xué)生都能升上高一級學(xué)校。2012屆畢業(yè)班，高廣濤接過來的班基礎(chǔ)較差，學(xué)生積極性差，尖子生少，升學(xué)壓力很大。面對這種情況，高廣濤沒有向領(lǐng)導(dǎo)抱怨任何客觀條件，而是靜下心來認(rèn)真分析每一個(gè)學(xué)生的成績，找每一位學(xué)生談心，分析利弊，使他們提高學(xué)習(xí)信心，迎頭趕上。班里的高慶哲同學(xué)，比較聰明，但很粗心，高廣濤就引導(dǎo)他改變粗心的毛病，沖擊更高的目標(biāo) 四中實(shí)驗(yàn)班。從此之后，高慶哲的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)自覺性倍增，成績也突飛猛進(jìn)。同時(shí)高廣濤也積極和他的家長聯(lián)系，從生活上照顧，精神上鼓舞。但是臨近中考的幾次模擬考試成績不理想，對高慶哲打擊很大，尤其是一次數(shù)學(xué)考了90多分，使他幾乎失去信心。高廣濤和他談話后覺得效果不很明顯，所以他當(dāng)天晚上就進(jìn)行了家訪，給他進(jìn)行心理疏導(dǎo)，告訴他四中實(shí)驗(yàn)班不是他一生中唯一的目標(biāo)，中考發(fā)揮出自己的水平就行，不要考慮太多，像你這樣的學(xué)生在哪所學(xué)校都會有美好的未來。離開高慶哲的家時(shí)，已是晚上十點(diǎn)多，雖然很累，但高廣濤覺得這次的家訪很值得。果然，從此之后，高慶哲的壓力得到了緩解，不再以前那樣著急焦慮，在中考中很好地發(fā)揮了自己的水平，考了538分，被四中實(shí)驗(yàn)班錄取。高廣濤班里其余學(xué)生也發(fā)揮很好，40名學(xué)生34名考入高中。高廣濤的敬業(yè)精神和不斷努力，不但取得了中考的成功，更贏得了學(xué)生的尊敬與愛戴，學(xué)生家長更是對高廣濤充滿了感激之情。

自2015年以來，除了英語教學(xué)和班主任工作之外，高廣濤還擔(dān)任了級部主任的工作，在學(xué)校，每天都會看到他忙忙碌碌的身影。“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”，二十一年的教師生涯讓高廣濤備嘗教育教學(xué)的酸甜苦辣。他將一如既往，奉獻(xiàn)自我，為更多孩子的成功保駕護(hù)航。