諸紅威

摘 要：科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展促進(jìn)了社會進(jìn)步與發(fā)展，并進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，對新鮮事物接受能力強(qiáng)的大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)自身建議和看法，成為了參與了網(wǎng)絡(luò)輿情的主體，并在社會中形成了巨大的影響力，并且網(wǎng)絡(luò)輿情對青年學(xué)生思想和行為有著巨大的影響。因此，在網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境下，大學(xué)生教育工作面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，但也面臨著諸多方面的挑戰(zhàn)，如何做好高校大學(xué)生思政工作，這是我國高校思想政治教育工作者應(yīng)重點(diǎn)探討的問題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境；影響

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展，高校網(wǎng)絡(luò)輿情愈演愈烈，利用網(wǎng)絡(luò)載體，大學(xué)生對所關(guān)心的或者與切身利益密切相關(guān)的社會事務(wù)所帶有的傾向性態(tài)度、意愿以及情緒的融合。網(wǎng)絡(luò)輿情借助豐富多彩的內(nèi)容、多樣的形式、特色的傳播形式受到了廣大學(xué)生的認(rèn)可，也為高等院校思政教育工作有著諸多要求。因此，本文淺談了網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境下，高校大學(xué)生思政教育面臨的機(jī)遇以及挑戰(zhàn)，并提出了應(yīng)對挑戰(zhàn)的方法，希望可以為我國高校思政教育工作者帶來一定借鑒作用。

1 網(wǎng)絡(luò)輿情含義與特征

首先，概述網(wǎng)絡(luò)輿情。網(wǎng)絡(luò)輿情就是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)載體延伸和拓展了社會輿情，人們運(yùn)用各種載體在互聯(lián)網(wǎng)中，實(shí)現(xiàn)不受空間、不受時(shí)間限制對社會中發(fā)生的信息以及新聞事件開展溝通。

其次，網(wǎng)絡(luò)輿情具有的特征：一是，互動多樣性。由于網(wǎng)絡(luò)存儲功能日益強(qiáng)大，無論各種新聞事件都能夠作為網(wǎng)絡(luò)輿情主題，并且范圍十分廣，在獲取信息的基礎(chǔ)上，網(wǎng)民可以通過BBS、跟帖等討論和分享問題，這樣不但可以加快速度傳遞信息，而且還可以集中式反映社會公眾意愿。二是，便捷迅速性。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)中信息傳遞特別快速，因此擴(kuò)散信息的速度也是特別快的，網(wǎng)民的轉(zhuǎn)發(fā)和分享，在擴(kuò)散信息中，都會快速形成網(wǎng)絡(luò)輿情，即便很小的新聞事件也可以一瞬間之內(nèi)在整個網(wǎng)絡(luò)中傳播；三是，突發(fā)性。通常狀況下，網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)生并不會有任何前兆，通常是一個觀點(diǎn)就能夠引發(fā)起非常激烈的討論和研究，具有社會影響力的網(wǎng)絡(luò)輿情瞬時(shí)間形成。

2 高校網(wǎng)絡(luò)輿情為思政教育帶來的機(jī)遇以及挑戰(zhàn)

1.帶來的機(jī)遇

（1）拓展了思政教育教學(xué)空間。國內(nèi)關(guān)于輿情的思想建設(shè)與制度建設(shè)有著源遠(yuǎn)流長的發(fā)展歷史，但從當(dāng)前文獻(xiàn)上而言，我國開始在2003年研究網(wǎng)絡(luò)輿情，在研究中以新聞學(xué)、傳播學(xué)為主，而高等院校網(wǎng)絡(luò)輿情作為一種特定的、專門的思政教育研究對象，對其所進(jìn)行的理論研究與實(shí)踐研究并不是很多。其中，對高校學(xué)生思政教育在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)展中如何發(fā)揮功能的研究更是少之又少。所以，可以說高等院校網(wǎng)絡(luò)輿情快速發(fā)展為思政教育健全提供了新的途徑。

（2）強(qiáng)化了思政教育的目的性。很多新媒體技術(shù)迅速發(fā)展突破了真實(shí)與虛擬世界的局限，網(wǎng)絡(luò)輿情所具有的匿名性大大降低了心里防范底線，大學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)聊天、微信、微博等方式來與其他陌生人交流，將自身生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難全部傾訴，這種毫無預(yù)防、暢所欲言的心態(tài)的是不可能在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)。從這一點(diǎn)上可以，廣大思政教育工作者應(yīng)通過QQ群、微信、微博等媒介對高等院校網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)展動態(tài)及時(shí)關(guān)注，對大學(xué)生內(nèi)心想法進(jìn)行關(guān)注和了解，并對其生活和學(xué)習(xí)中暴露的問題深入分析以及研究，這必然會大大強(qiáng)化思政教育工作效率。

2.帶來的挑戰(zhàn)

（1）影響了思想政治教育環(huán)境。在信息時(shí)代的今天，在新興媒體迅猛發(fā)展下，網(wǎng)絡(luò)信息量很多，有真實(shí)的、也有不良的。而目前大學(xué)生正處于喜歡追求新鮮事物的階段，并對各項(xiàng)新鮮事物可快速接納，很多過激的言論會影響著他們的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀的樹立，嚴(yán)重影響了高等院校思政教育教學(xué)效果。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)虛擬性讓很多高校學(xué)生肆無忌憚，在網(wǎng)絡(luò)中頻繁出現(xiàn)謾罵、人身攻擊等等情況，這些情況的出現(xiàn)高校思政教育工作者應(yīng)高度重視。

（2）挑戰(zhàn)了以前的教學(xué)方法。網(wǎng)絡(luò)輿情具備突發(fā)性、互動性等特點(diǎn)，以很多種形式存在，如：新聞跟帖、個人爆料等等，這些形式之間是串通的，有互相結(jié)合的形式，可在短期內(nèi)產(chǎn)生巨大的影響。而結(jié)合實(shí)際情況來講，大學(xué)生思政教育方式還需要以正面灌輸教育為主，思政教師通常是以“一言堂”形式來進(jìn)行課堂教學(xué)，在教育目的以及理念上研究還是不夠，教育時(shí)效性以及靈活性還有待于提高。

3 網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境下大學(xué)生思政教育工作順利進(jìn)行的措施

1.思政教育與網(wǎng)絡(luò)教育有效融合，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿情的正面效應(yīng)

在網(wǎng)絡(luò)輿情形勢下，高校學(xué)生思政教育應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)，優(yōu)化和整合思政教育模式，確保可充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，確保網(wǎng)絡(luò)成為進(jìn)行高校學(xué)生思政教育的主要方式之一。從事思政教育的工作者應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)平臺加以充分利用，做好引導(dǎo)工作，構(gòu)建以思政教育為主的網(wǎng)站，將社會核心價(jià)值觀、社會主旋律等以大學(xué)生司空見慣的方式來推廣，將我黨以及政府政策方針傳遞給廣大高校學(xué)生，讓學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)平臺來更加深入的了解黨與國家政策，強(qiáng)化凝聚力、向心力，還需要關(guān)注好網(wǎng)絡(luò)輿情態(tài)勢，對網(wǎng)站內(nèi)容實(shí)時(shí)更新，盡可能為廣大學(xué)生的生活以及學(xué)習(xí)提供多項(xiàng)服務(wù)，滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活需求，確保大學(xué)生健康穩(wěn)定發(fā)展。

2.加強(qiáng)高校思想政治教師隊(duì)伍的素質(zhì)素養(yǎng)

在網(wǎng)絡(luò)社會快速發(fā)展下，大學(xué)生社會參與意識得以提高，在網(wǎng)絡(luò)輿情背景下，在新的經(jīng)濟(jì)形勢下，想要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政教育效率，就需要一支專業(yè)的思政教育隊(duì)伍。在教育教學(xué)中，教師作為主體，要想凸顯思政教育效果，思政教師應(yīng)緊隨時(shí)代發(fā)展步伐，快速的、顯著的加強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)道德水平，對網(wǎng)絡(luò)知識熟練掌握，并對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)充分運(yùn)用，為順利開展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，教師還需要明確自身在網(wǎng)絡(luò)輿情中行為的重要性，切實(shí)發(fā)揮好自身榜樣作用，同時(shí)可培養(yǎng)高素養(yǎng)、高水平的學(xué)生積極參與思政教育工作隊(duì)伍中，確保他們可以發(fā)揮自身作用，成為網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)者，引導(dǎo)大學(xué)生正確面對網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展態(tài)勢。

4 結(jié)束語

總而言之，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，網(wǎng)絡(luò)輿情的影響力超乎我們的想象，對高校思政教育來講，既有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的情況下，高校思政教育工作者應(yīng)把握好這次機(jī)遇，并主動迎接好各項(xiàng)挑戰(zhàn)，對網(wǎng)絡(luò)輿情全面掌握，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)輿情，引導(dǎo)大學(xué)生更加健康的、積極的發(fā)展，從而為國家和社會培養(yǎng)出更多高素養(yǎng)的專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)

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