高職院校的基層黨組織是教學(xué)、管理、科研的主陣地，它的團(tuán)隊(duì)質(zhì)量和管理水平直接關(guān)系到各項(xiàng)工作的實(shí)效。中共中央16號(hào)文件指出，“要?jiǎng)?chuàng)新大學(xué)生黨支部活動(dòng)方式，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其成為開(kāi)展思想政治教育的將強(qiáng)堡壘”。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的深化改革和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，尤其是國(guó)內(nèi)外的政治、文化、藝術(shù)等思想的不斷融合與碰撞，原先傳統(tǒng)意義上的黨員隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)滿足不了新時(shí)代的要求，黨員教育活動(dòng)模式需要被賦予新的內(nèi)容與形式。高職院校的基層黨組織是教學(xué)、管理、科研的主陣地，它的團(tuán)隊(duì)質(zhì)量和管理水平直接關(guān)系到各項(xiàng)工作的實(shí)效。中共中央16號(hào)文件指出，“要?jiǎng)?chuàng)新大學(xué)生黨支部活動(dòng)方式，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其成為開(kāi)展思想政治教育的將強(qiáng)堡壘”。因此，根據(jù)黨支部本身特點(diǎn)，改變思維模式，改變工作方式，通過(guò)開(kāi)展各類主題黨日實(shí)踐活動(dòng)，提高黨員之間的凝聚力，提升黨員的思想高度及服務(wù)能力是必要任務(wù)。

一、高職學(xué)院黨支部實(shí)踐活動(dòng)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

（一）活動(dòng)形式單一，態(tài)度敷衍

學(xué)生黨支部對(duì)支部活動(dòng)的重視程度不夠，以應(yīng)付的態(tài)度來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。大多數(shù)以三會(huì)一課、學(xué)習(xí)文件、座談會(huì)、聽(tīng)報(bào)告、外出參觀等進(jìn)行政治教育，形式不活潑，較為單一，很難調(diào)動(dòng)青年學(xué)生黨員的興趣和積極性。同時(shí)，在黨員的教育管理上松散，缺乏組織紀(jì)律性，參加黨日活動(dòng)缺乏誠(chéng)意。

（二）活動(dòng)范圍局限，規(guī)模較小

學(xué)生黨支部的交流局限在支部之間和學(xué)校內(nèi)部，支部之間沒(méi)有實(shí)質(zhì)的交流，特別是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為了開(kāi)展便利，活動(dòng)規(guī)模都較小。

（三）活動(dòng)內(nèi)涵淺顯，影響不夠

黨支部的日常教育主要是學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)、時(shí)事政治和完成上一級(jí)黨總支安排的任務(wù)。結(jié)合本支部或?qū)W校的實(shí)際情況和特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)的創(chuàng)新甚少，將積極分子培養(yǎng)、黨員發(fā)展等黨建工作作為主要陣地。

結(jié)合以上所說(shuō)，開(kāi)展具有實(shí)效性的實(shí)踐活動(dòng)需要堅(jiān)決拋棄傳統(tǒng)單一的表面形式、老套呆板的文件灌輸?shù)?，以基層黨支部活動(dòng)實(shí)效性為核心，將黨員教育活動(dòng)賦予新的生命力。

二、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院開(kāi)展黨日活動(dòng)的啟發(fā)

為了更好的關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)共同參與到學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生的綜合發(fā)展做更好的服務(wù)，江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生黨支部于2017年6月3日開(kāi)展“師長(zhǎng)相約進(jìn)家門家校共建齊筑夢(mèng)”主題黨日活動(dòng)。家訪對(duì)象均為2015級(jí)和2016級(jí)的問(wèn)題學(xué)生和困難學(xué)生。根據(jù)地域的分組情況，學(xué)生黨支部教師黨員及學(xué)生黨員分為6組，于6月3日分別前往連云港市新壩鎮(zhèn)、鹽城市陳家港鎮(zhèn)、揚(yáng)州市仙女鎮(zhèn)和吳橋鎮(zhèn)、六安市干汊鎮(zhèn)、鎮(zhèn)江市區(qū)、丹陽(yáng)市、合肥市蜀山區(qū)等11個(gè)地區(qū)。通過(guò)本次回訪深入的了解了學(xué)生家庭情況，將學(xué)生在校情況反饋給家長(zhǎng)。為貧困生送去了慰問(wèn)品，介紹了國(guó)家和學(xué)校的幫扶政策，為問(wèn)題學(xué)生向家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促膝長(zhǎng)談。家長(zhǎng)們就學(xué)生在校期間教學(xué)、日常管理、就業(yè)、社會(huì)實(shí)踐和校園配套措施等問(wèn)題提出了自己的想法和建議。通過(guò)家訪了解學(xué)生家庭情況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)院工作的意見(jiàn)和建議。讓家訪成為學(xué)生和學(xué)校溝通的橋梁，讓家校聯(lián)手共同促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長(zhǎng)。為學(xué)生管理工作拓寬了思路和途徑，取得了積極的效果。

在活動(dòng)的策劃、討論、組織等過(guò)程中，黨支部成員全員主動(dòng)參與并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，成員的支持活動(dòng)才得以順利進(jìn)行。這次活動(dòng)啟發(fā)我們，高職院校學(xué)生黨建活動(dòng)要根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)和學(xué)院特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)創(chuàng)新。不僅收獲良好的社會(huì)影響，而且通過(guò)本次活動(dòng)提高黨員的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，更進(jìn)一步增加黨支部?jī)?nèi)部成員的交流，促進(jìn)支部團(tuán)結(jié)。

三、實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨支部活動(dòng)實(shí)效性的方法

（一）改革活動(dòng)形式與內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)運(yùn)行載體

目前開(kāi)展的許多黨支部活動(dòng)形式不能將核心思想傳達(dá)到位，活動(dòng)的過(guò)程簡(jiǎn)單，內(nèi)容空洞單一，黨員的興趣和積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái)。只有創(chuàng)新宣傳教育的載體、實(shí)踐活動(dòng)的載體、教育管理載體及群眾載體才能策劃出新穎的黨日活動(dòng)。本文的案例告訴我們，形式和內(nèi)容的創(chuàng)新應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：首先，將黨支部的工作內(nèi)容與學(xué)校的實(shí)際工作緊密結(jié)合。將促進(jìn)黨員全面發(fā)展，以服務(wù)基層為核心開(kāi)展支部活動(dòng)，激發(fā)黨員的社會(huì)責(zé)任感。案例中的黨日活動(dòng)在活動(dòng)策劃之前多次組織黨支部成員探討，大家一致認(rèn)為活動(dòng)的內(nèi)容非常有意義，從中體現(xiàn)對(duì)黨日活動(dòng)的興趣。其次，黨支部活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學(xué)生的教育成長(zhǎng)規(guī)律。對(duì)于不同年級(jí)、類型及專業(yè)的同學(xué)開(kāi)展與他們息息相關(guān)的活動(dòng)。以社會(huì)工作能力培養(yǎng)、專業(yè)技能提升、感恩母校、服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)等方面的內(nèi)容開(kāi)展黨日活動(dòng)。第三，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)，走出”的工作原則。一方面要舉辦優(yōu)質(zhì)的講座和先進(jìn)事跡報(bào)告講座，起到為黨員樹(shù)立模范榜樣作用。另一方面黨員同志要走出校外。案例中每位黨員老師帶著學(xué)生黨員，不辭辛苦驅(qū)車趕往安徽與江蘇的11個(gè)地區(qū)。在回訪各個(gè)貧困家庭的時(shí)候感嘆，助學(xué)金給予真正需要的同學(xué)是一件非常重要的事情。所以，通過(guò)開(kāi)展多樣化的校外服務(wù)性的活動(dòng)不僅能激發(fā)黨員的興趣和主動(dòng)性，還能傳播正能量教育黨員的雙重好處。

（二）更新組織設(shè)置，轉(zhuǎn)變活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制

首先，定期培訓(xùn)學(xué)生支部成員，提高政治理論水平，深刻學(xué)習(xí)新時(shí)期的路線、方針、政策等。其次，輔導(dǎo)員隊(duì)伍是學(xué)生黨支部的核心力量，加強(qiáng)輔導(dǎo)員思想建設(shè)和工作素養(yǎng)水平。最后，對(duì)黨支部的管理、活動(dòng)等進(jìn)行年度計(jì)劃。如年度活動(dòng)計(jì)劃、黨支部例會(huì)、年底總結(jié)等。

第三，加強(qiáng)與其他黨支部的交流，共同交流學(xué)習(xí)，共享資源。

（三）創(chuàng)新制度保障，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。

創(chuàng)新是在組織基礎(chǔ)和制度下完成的。尋求制度保障是黨支部實(shí)踐活動(dòng)的高效、有序運(yùn)轉(zhuǎn)的必然過(guò)程，這樣活動(dòng)內(nèi)容會(huì)更加具有針對(duì)性。首先，結(jié)合高職院校的特征從校企聯(lián)合、師生共建、黨團(tuán)共建等互相聯(lián)系的工作重點(diǎn)開(kāi)展特色鮮明的實(shí)踐活動(dòng)制度。第二，創(chuàng)建特色鮮明的黨日實(shí)踐活動(dòng)的申報(bào)，校黨委對(duì)于這類實(shí)踐活動(dòng)給予經(jīng)費(fèi)的支持。同時(shí)對(duì)于優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目進(jìn)行不同載體的宣傳，提高黨支部對(duì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的重視。

總之，將基層黨建工作做好、做實(shí)，需要黨支部在管理中尋求符合本支部特點(diǎn)的方式方法。不斷豐富實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和形式，是吸引黨員同志的參與與興趣，有利于保持黨支部的生機(jī)與活力，從而實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的蓬勃發(fā)展。

項(xiàng)目基金：本文系“江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)課題”《中外合作辦學(xué)的高職學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究》（課題編號(hào)：2014QNZX-03）階段性成果。

（作者單位：江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院）