【摘要】小學(xué)語(yǔ)文是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和想象能力的重要科目，通過(guò)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)可以豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，所以，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中更要重視生本課堂的構(gòu)建，通過(guò)創(chuàng)設(shè)具有意趣的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生從小就愛上語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。下面本文就以人教版一年級(jí)下冊(cè)《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)為例，探討如何構(gòu)建意趣無(wú)限的生本課堂。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；語(yǔ)文；生本課堂

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)兒歌誦讀，認(rèn)識(shí)“清、晴”等12個(gè)生字和病字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫“青、清”等7個(gè)字和橫折提1個(gè)筆畫。2.了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。3.多種方式趣讀兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌的興趣。喜歡小青蛙，有自覺(jué)保護(hù)青蛙的意識(shí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)趣讀兒歌的方法，遷移放學(xué)自讀兒歌，了解 “青”字族漢字的特點(diǎn)和規(guī)律。

教學(xué)過(guò)程：

一、趣味導(dǎo)入點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情

課前談話：以老師的姓氏作為導(dǎo)入語(yǔ)，讓學(xué)生補(bǔ)充知道的與老師姓氏一樣的名人和明星，告知孩子同一姓氏的人可以說(shuō)是五百年前是一家。導(dǎo)入新課：

1.課前看動(dòng)畫《小青蛙》的歌曲視頻，激發(fā)興趣。2.簡(jiǎn)筆畫“小青蛙”揭題：你瞧，動(dòng)畫里的小青蛙來(lái)到我們的課堂（教師在黑 板上快速畫一只小青蛙）和我們一同學(xué)習(xí)來(lái)了（板畫后板書：小青蛙）。3.導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們想和小青蛙交朋友嗎？那就和它打個(gè)招呼吧！（學(xué)生齊讀課題）4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)青蛙有哪些了解？5.導(dǎo)入：同學(xué)們真聰明！你們看，小青蛙它來(lái)了，還為咱們帶來(lái)一首兒歌呢?。▽W(xué)生齊讀課題）

二、趣讀拓讀盡顯方法傳授

（一）初讀課文

1.教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽，聽準(zhǔn)你圈畫的生字的讀音。2.導(dǎo)學(xué)：多有趣呀！你們想讀嗎？請(qǐng)大家自由讀課文。出示三個(gè)自由讀書的要求：讀讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音；看看兒歌有幾句話；想想兒歌講了什么？告訴我們什么？3.指名讀文，讓學(xué)生認(rèn)真聽，評(píng)評(píng)同伴讀得怎么樣？（注意糾正兩個(gè)詞“事情”和“眼睛”是輕聲）

（二）學(xué)習(xí)兒歌

1.兒歌有幾句話？2.每句話講了什么？（隨著學(xué)生的回答借機(jī)完成板書：大眼睛（外形），捉害蟲（保護(hù)）。理解過(guò)程中適時(shí)引導(dǎo)“做了不少好事情”的言外之意“做了很多很多好事情”。

（三）趣讀拓讀

1.指導(dǎo)停頓。師：要想把兒歌讀好，首先要注意停頓。（讓孩子動(dòng)筆在兒歌中標(biāo)記處停頓）

河水/清清/天氣晴，小小/青蛙/大眼睛。

保護(hù)/禾苗/吃害蟲，做了/不少/好事情。

請(qǐng)你/愛護(hù)/小青蛙，好讓/禾苗/不生病。

2.指名檢查，指導(dǎo)學(xué)生讀好停頓。

3.新授三種自創(chuàng)讀兒歌的方法：“回聲讀”“相聲讀”和“彈舌打響讀”。

（1）“回聲讀”——首先師生配合讀兒歌，再男女聲配合讀兒歌。（體會(huì)回聲讀的趣味）

河水清清天氣晴，——天氣晴、小小青蛙大眼睛?！笱劬?/p>

保護(hù)禾苗吃害蟲，——吃害蟲、做了不少好事情?！檬虑?/p>

請(qǐng)你愛護(hù)小青蛙，——小青蛙、好讓禾苗不生病?！簧?/p>

（2）“相聲讀”——根據(jù)提示，學(xué)生小組合作讀，展示讀，教師評(píng)讀，指導(dǎo)學(xué)生帶著動(dòng)作讀。（相聲的“捧哏”部分意在理解句子，讀出“相聲”的腔調(diào)張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性）

河水清清天氣晴，好天氣！小小青蛙大眼睛。帥氣！

保護(hù)禾苗吃害蟲，真能干！做了不少好事情。頂呱呱！

請(qǐng)你愛護(hù)小青蛙，必須地！好讓禾苗不生病。小醫(yī)生啊！

（3）“彈舌打響讀”——女生一組先讀，男生給女生彈舌打響給女生伴音。（每個(gè)人都有事做，每個(gè)人都要為自己的任務(wù)付出努力）

4.拓讀兩首兒歌。

第一首根據(jù)主題拓展《青蛙種豆》讓學(xué)生在學(xué)習(xí)單上畫出要“回聲”的地方?！肚嗤芊N豆》：清水塘，亮悠悠，青蛙媽媽來(lái)種豆。撲通一聲跳下水，種了顆顆黑豆豆，黑豆豆，發(fā)了芽，水塘里面游啊游。青蛙媽媽種的啥，原來(lái)一群蝌蚪??！

同桌練讀，師生合作讀。

第二首根據(jù)讀法拓展《搖啊搖》，師生共同完成“捧哏”部分。

《搖搖船》

搖搖搖，一搖搖到外婆橋，（ ）外婆叫我好寶寶。（ ）糖一包，果一包，（ ）還有餅兒還有糕點(diǎn)。（ ）

三、字族識(shí)字快而實(shí)多又多

1.觀察生字，發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生找出很多字都有一個(gè)“青”字）2.多種練習(xí)由淺入深辨析“青字族”中的字“清、晴、請(qǐng)、睛、情”。3.拓展識(shí)字“包字族”。4.認(rèn)識(shí)本課其他的生字。（1）讀字音，找朋友，找玩朋友，玩青蛙跳傘、摘蘋果等游戲認(rèn)識(shí)生字。（2）用“保護(hù)”練習(xí)說(shuō)話。

四、先看后說(shuō)先描后寫

1.課件出示生字：“青、清、氣、晴、情、請(qǐng)、生”。2.讓生觀察每個(gè)字在田字格中的位置。3.指名說(shuō)后讓學(xué)生在書上描紅感受間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆過(guò)程。4.教師在田字格中示范書寫，學(xué)生練寫。

五、意趣課堂意猶未盡

采訪式的結(jié)尾，老師走到孩子們中間，采訪小青蛙（每個(gè)孩子都是小青蛙），你是一位會(huì)朗讀的小青蛙，能說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課的收獲嗎？你是一位會(huì)傾聽的小青蛙，能說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了哪些知識(shí)和本領(lǐng)嗎？

六、結(jié)語(yǔ)

總之，通過(guò)對(duì)人教版一年級(jí)下冊(cè)《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)意趣無(wú)限的生本課堂，為廣大教師提供些許參考，讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更加受到學(xué)生們的喜愛，讓語(yǔ)文教學(xué)效率得到提高，這樣不僅可以使學(xué)生掌握更多的知識(shí)，而且，也讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

（編輯：李艷松）