【摘要】隨著初中語文大綱的不斷改革和強(qiáng)調(diào)素質(zhì)化教育建設(shè)的要求，語文學(xué)科教育正面臨著不溫不火的局面，面對著初中語文教學(xué)，相信每位語文老師都有自己的一套教學(xué)方案。然而，在這要求嚴(yán)格的教學(xué)背景下，越來越多的專家和學(xué)者開始強(qiáng)調(diào)高效學(xué)習(xí)。作為一門基礎(chǔ)而又深具歷史底蘊(yùn)的學(xué)科，很多學(xué)生認(rèn)為語文這門學(xué)科好學(xué)而又難學(xué)。因?yàn)橐蝗諆扇盏木毩?xí)對語文學(xué)習(xí)成績的提高可謂是不太可能，語文這門學(xué)科如果想要學(xué)好，必須持之以恒，也必須兼?zhèn)湟恍┗镜姆椒ê图寄?，所以針對?dāng)前存在的教學(xué)問題提出一些解決之法已經(jīng)迫在眉睫了。

【關(guān)鍵詞】初中語文；教學(xué)心得；內(nèi)心感悟

【中圖分類號】G623.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

初中語文是集聽說讀寫為一體的基礎(chǔ)學(xué)科，而在我看來語文不僅僅是一門學(xué)科，更是語言文字運(yùn)用和表達(dá)能力的外在體現(xiàn)。當(dāng)然，作為一名語文教育工作者，我對語文有著獨(dú)特的熱愛，在經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)之后得出了些許的心得體會(huì)，用這些經(jīng)驗(yàn)加之一些內(nèi)心感悟來提高教學(xué)的質(zhì)量，是廣大教師所共同關(guān)注的問題。新課程改革給各位一線教師提出了更加高的要求，下面將對語文教育工作者的一些教學(xué)方法和教學(xué)理念做一些較為深刻的理解，即初中語文教學(xué)的心得。

一、關(guān)心學(xué)生，走進(jìn)他們的內(nèi)心

雖然說“師者，傳道授業(yè)解惑也”，但是常言曾說過，尺有所短，寸有所長，是的，這恰恰說明了每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。作為教育工作者，要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待他們，而非區(qū)別對待的眼光，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有他脆弱的一面，需要大家去呵護(hù)，所以我們要多關(guān)心學(xué)生，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們周圍的生活環(huán)境也發(fā)生了巨大的變化，競爭也日益激烈，人際關(guān)系當(dāng)然也是越發(fā)緊張。所有我們正面對的一切，都給學(xué)生們帶來了一些或無形或有形的壓力，在這樣的情況下，用心開導(dǎo)學(xué)生，安撫他們的不安情緒，也是教師所能為學(xué)生做的事情。例如經(jīng)?？梢钥吹綆熒谝黄鹫勑?，交流自己所遇到的困惑等現(xiàn)象。

二、與時(shí)俱進(jìn)，提高自身的修養(yǎng)

初中的語文教學(xué)心得最讓我記憶猶新的便是與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新教學(xué)方式，由于傳統(tǒng)的教學(xué)體系比較僵硬和固化，通常都存在一些應(yīng)試教育下的弊端。因而，教師們要在創(chuàng)新教學(xué)手段的同時(shí)，不斷更新自己的教學(xué)觀念，并提高自身的教學(xué)修養(yǎng)。畢竟，教死書的時(shí)代已經(jīng)過去了，現(xiàn)在的教學(xué)考察的是綜合化教學(xué)，知識(shí)技能全面掌握與否的教學(xué)，從而能夠促進(jìn)教育重心的轉(zhuǎn)移，讓我們教師在正確的教學(xué)價(jià)值觀的指引下，更好地為學(xué)生服務(wù)，為人民服務(wù)。

當(dāng)然，我們教師和學(xué)生也是在相互督促中成長，師生之間的良性互動(dòng)，讓初中語文教學(xué)的效率明顯得到提高。作為教師中的一員，我深知初中語文教學(xué)的任務(wù)是任重而道遠(yuǎn)的，但堅(jiān)持不懈將是我對自己教學(xué)風(fēng)格的要求。

三、靈活教學(xué)，激起學(xué)生的興趣

著名科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！钡拇_，教師如果想要學(xué)生心甘情愿地學(xué)習(xí)，就需要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，想來這也是有一定的道理的。一般來說，應(yīng)試教育體制下的教師都是普遍注重升學(xué)率，反而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的初心。所以，采取一些靈活的教學(xué)方式就顯得不可或缺了，語文一直以來都是學(xué)生們接觸最早的學(xué)科，跟漢語母語一般同學(xué)生們初識(shí)，卻未必能讓大家都重視它。靈活教學(xué)同時(shí)還包括教師之間的教研活動(dòng)，教師們在開展教研活動(dòng)時(shí)，要學(xué)會(huì)資源共享，共同為促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步而

努力。

怎樣才能激起學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的動(dòng)力呢？這就要求教師們探索出新的以探究性學(xué)習(xí)為主的教學(xué)模式，來培養(yǎng)他們獨(dú)立理性思考的能力。除此之外，傳統(tǒng)的a581cd63e30964e5f0216ad7589a8ead1501882684c3f241c84c78f97060e122板書教學(xué)已經(jīng)是較為單調(diào)的教學(xué)手段了，適當(dāng)?shù)夭扇《嗝襟w教學(xué)也比較容易激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而促使他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)語文。

四、注重觀察，培養(yǎng)學(xué)生的能力

觀察是人類思維的起點(diǎn)，作為語文教師，學(xué)生寫作能力、思維能力的培養(yǎng)都離不開一雙善于發(fā)現(xiàn)生活中美的眼睛。因?yàn)榻處焸兂藗鞯朗跇I(yè)解惑以外，方法的傳授也是必不可少的，學(xué)生們一旦掌握了方法，才能夠真正地受益終身。觀察知識(shí)可以說是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入探索未知的領(lǐng)域，如果學(xué)生在觀察的過程中遇到了相關(guān)問題，教師們一定要及時(shí)解答，以免他們失去學(xué)習(xí)下去、探索下去的信心。

注重學(xué)習(xí)初中語文觀察能力的培養(yǎng)，無論是對學(xué)生的學(xué)習(xí)方面還是生活方面都是影響深遠(yuǎn)的，敏銳的觀察力和創(chuàng)造力密切相關(guān)，在觀察中培養(yǎng)細(xì)心的品質(zhì)和耐心的情操，豈不妙哉！但是，觀察也是有范圍的，不能鉆空子，否則將會(huì)與真理漸行漸遠(yuǎn)；反之如果觀察得當(dāng)，那么學(xué)習(xí)起來就會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。

五、小結(jié)

總而言之，初中語文教學(xué)心得的得出不是一朝一夕的，也不是一蹴而就的，它經(jīng)過了一個(gè)漫長而曲折的探索過程。語文無處不在，教師在教授語文的過程中要讓他們合作學(xué)習(xí)，共同探究，只有這樣他們才能夠取長補(bǔ)短?；蛟S學(xué)生們的能力有高低之分，但他們想要不負(fù)自己的目標(biāo)想來是一樣的。雖然每位教師的教學(xué)風(fēng)格各有不同，但是在多年的教學(xué)資歷的背后，應(yīng)該也是有一些共同語言的。因而，希望各位師者和讀者在通讀完本文之后能夠有所啟發(fā)，不斷完善自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)漏洞，最后心得共勉。

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（編輯：張馳）