王立權(quán)

【摘要】初中生在經(jīng)歷了小學(xué)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，步入到初中便開(kāi)始正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這一階段時(shí)間尤為重要。它是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者打基礎(chǔ)的階段，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)一定要形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣還有方法，它一直可以影響到以后直到大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】教育教學(xué) 創(chuàng)新素養(yǎng) 培養(yǎng) 英語(yǔ)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）46-0121-01

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，一個(gè)國(guó)家發(fā)展的不竭動(dòng)力。在競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的當(dāng)代，毋庸置疑，創(chuàng)新對(duì)國(guó)家，民族以及個(gè)人有著至關(guān)重要的作用。那么在教育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢？眾所周知，培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，學(xué)校教育是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵，課堂教學(xué)是主要渠道。在傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)中，大多是填鴨式教學(xué)，課堂氣氛不活躍，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)。因此，是時(shí)候改變這種教與學(xué)的狀態(tài)，遵循新課改，適應(yīng)素質(zhì)教育，構(gòu)建一種教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)模式，把學(xué)生從枯燥的教學(xué)活動(dòng)中解放出來(lái)。若要想達(dá)到這種效果，我們必須有創(chuàng)新意識(shí)。

英語(yǔ)是一種國(guó)際通用語(yǔ)言，它是人們用來(lái)交流的一種工具。初中階段，學(xué)生接觸到的是一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)知識(shí)，更重要的是，學(xué)生會(huì)逐漸掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，從而為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我就談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門(mén)課的創(chuàng)新意識(shí)。

首先，要抓住課堂這一學(xué)習(xí)的主要陣地。英語(yǔ)課上，老師是用英語(yǔ)組織課堂的，認(rèn)真聽(tīng)老師講課本身就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)老師講課時(shí)，還要記好重點(diǎn)內(nèi)容，以便將來(lái)查用。英語(yǔ)課上，老師會(huì)設(shè)置一些情景和活動(dòng)，給學(xué)生練習(xí)使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。要抓緊時(shí)間，大膽積極地練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)。要大膽說(shuō)出，即使不會(huì)，也要試著用另一種方式說(shuō)出來(lái)。要有自己的“創(chuàng)新意識(shí)”。

其次，自主開(kāi)發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)達(dá)了，有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的音像資料應(yīng)有盡有，如英文電臺(tái)、英文電影、英語(yǔ)電視節(jié)目等等。學(xué)生應(yīng)積極使用這些資源，做學(xué)習(xí)的有心人。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法。如何提高記憶效果呢？形象思維能力能有效幫助我們。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個(gè)情景時(shí)，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動(dòng)形象的畫(huà)面來(lái)幫助你理解和掌握。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購(gòu)物的英語(yǔ)時(shí)，能夠聯(lián)想到商場(chǎng)里顧客和售貨員的情景嗎？頭腦中能出現(xiàn)生動(dòng)的畫(huà)面嗎？我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)，試著與具體的畫(huà)面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個(gè)知識(shí)時(shí)，就會(huì)很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫(huà)面來(lái)確定和鞏固你的英語(yǔ)知識(shí)。

除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。培養(yǎng)語(yǔ)感的方法很多，聽(tīng)、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會(huì)明白聽(tīng)的重要性了。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睂W(xué)習(xí)英語(yǔ)也一樣。只有通過(guò)讀和背，我們才能獲得最多的實(shí)踐量，積累語(yǔ)感。

初中生在經(jīng)歷了小學(xué)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，步入到初中便開(kāi)始正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這一階段時(shí)間尤為重要。它是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者打基礎(chǔ)的階段，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)一定要形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣還有方法，它一直可以影響到以后直到大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段，良好的學(xué)習(xí)方法可以輔助形成健全的人格。以下是一些我的英語(yǔ)習(xí)得：

小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)是簡(jiǎn)單的，單一的，它沒(méi)有完整的知識(shí)系統(tǒng)。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)最主要的就是積累簡(jiǎn)單常用的詞匯，諸如：apple，big，father等等，另外就是樹(shù)立對(duì)外國(guó)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)興趣，這是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最主要功能。然而進(jìn)入初中之后，詞匯量的大量增加，系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的龐大，短語(yǔ)搭配的增多，課文文章的加長(zhǎng)，還有中考應(yīng)試的壓力，這一切都讓人可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧。

1.單詞的記憶。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者歷來(lái)都把單詞的記憶作為重中之重，初中生也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。中學(xué)生最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫(xiě)，比如how這個(gè)單詞我們一般都是這么背how how，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞，過(guò)不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話(huà)：How are you？那么就不容易忘掉了。也就是說(shuō)每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無(wú)意思的不容易記住。

2.語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。初中是開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了，以后語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開(kāi)始吧，就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在課堂上抄過(guò)一遍筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過(guò)程，并且要做好分類(lèi)，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱。

3.文章的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說(shuō)看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫(xiě)作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過(guò)教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè)趣性。因此課后也要多讀些課外文章。不會(huì)的詞匯可以查字典或課后問(wèn)問(wèn)老師。然后將一些經(jīng)典的句子抄下來(lái)。

4.寫(xiě)作的學(xué)習(xí)。寫(xiě)作學(xué)習(xí)請(qǐng)牢牢記住下面兩句話(huà)?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫(xiě)出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。個(gè)人覺(jué)得英漢互譯寫(xiě)句子是最好的寫(xiě)作文的方法，把每句話(huà)成功的寫(xiě)出來(lái)，再結(jié)合起來(lái)就是一篇好的作文了。

英語(yǔ)這門(mén)課雖然有點(diǎn)枯燥，但只要肯下功夫，有創(chuàng)新意識(shí)，就一定會(huì)取得一定的成績(jī)。