郭美琦

培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力是語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)和目標(biāo)之一，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想或訴求，使他人能夠明白你所要表達(dá)的中心思想，也不是一件容易的事。有的人說(shuō)話(huà)好聽(tīng)，讓人聽(tīng)起來(lái)舒服、順耳，并且愿意聽(tīng)其驅(qū)使；而有的人說(shuō)話(huà)語(yǔ)無(wú)倫次，使人聽(tīng)不明白他所要表述的內(nèi)容，讓人很難理解其表述的中心；有的人不會(huì)說(shuō)話(huà)，一說(shuō)話(huà)就讓人反感，心生厭惡之意。同樣一件事，會(huì)說(shuō)話(huà)的人辦起來(lái)和不會(huì)說(shuō)話(huà)的人辦起來(lái)卻是兩個(gè)不同的效果。這說(shuō)明說(shuō)話(huà)這件看似簡(jiǎn)單的再普通不過(guò)的事，確有其深?yuàn)W的藝術(shù)性，同樣需要學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和鍛煉，而這個(gè)任務(wù)就是語(yǔ)文教學(xué)責(zé)無(wú)旁貸應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的。

語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力，其中的“說(shuō)”就指其表達(dá)能力，做好以下三點(diǎn)就可以了：一是敢說(shuō)，二是能說(shuō)，三是會(huì)說(shuō)。

一、敢說(shuō)

大部分人在人多的時(shí)候說(shuō)話(huà)都有些緊張，因此，說(shuō)話(huà)有時(shí)會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次、前言不搭后語(yǔ)；有時(shí)都說(shuō)不出來(lái)；有時(shí)事先準(zhǔn)備的非常好，可一到場(chǎng)合上講話(huà)，還是有疏漏的地方……這都屬于正常現(xiàn)象。這是說(shuō)話(huà)的人的心理素質(zhì)問(wèn)題，需要培養(yǎng)和鍛煉。

一是利用課內(nèi)培養(yǎng)。語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生讀課文就是一種很好的培養(yǎng)方法，教材中現(xiàn)代文閱讀篇幅越來(lái)越長(zhǎng)，正是鍛煉和提升學(xué)生心理素質(zhì)的好機(jī)會(huì)，依據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)和能力的強(qiáng)弱，教師要有意識(shí)地讓每個(gè)人讀一個(gè)或幾個(gè)自然段，對(duì)于心理素質(zhì)和能力弱的同學(xué)可以要求多讀幾個(gè)自然段。

二是教給學(xué)生克服心理障礙的簡(jiǎn)易辦法。如：說(shuō)話(huà)前的一次深呼吸，就可以很好地平靜一下心情；說(shuō)話(huà)前的自我鼓勵(lì)，自我打氣，也能增添信心，心里默默地鼓勵(lì)自己：“快到我讀了，我有信心，一定能讀好?！?/p>

三是做足準(zhǔn)備。即在課后多讀、多練，可以是自讀，可以是給同桌讀，可以在小組內(nèi)讀，還可以在宿舍或家里給同舍的同學(xué)或家人讀。這樣，既鍛煉了心理素質(zhì)，又培養(yǎng)了閱讀能力。

二、能說(shuō)

學(xué)生敢說(shuō)不是目的，敢說(shuō)只是表達(dá)的前提和基礎(chǔ)，能說(shuō)才是表達(dá)的關(guān)鍵，會(huì)說(shuō)才是表達(dá)能力和藝術(shù)的體現(xiàn)。能說(shuō)是學(xué)生提高表達(dá)能力的有效準(zhǔn)備和過(guò)渡階段。能說(shuō)但瞎說(shuō)、胡說(shuō)不行；沒(méi)有主次、邏輯也不行。教師要在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行多方面的培養(yǎng)。

一是簡(jiǎn)明抓中心。即我要說(shuō)什么？向他人表達(dá)什么意思？傳達(dá)什么信息？有什么訴求？一定要明確。

二是具體抓邏輯。我從幾個(gè)方面來(lái)表達(dá)中心，可以按遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系、種屬關(guān)系來(lái)說(shuō)；亦可確定先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，中間插入什么更能突出中心。

三是抓關(guān)鍵詞語(yǔ)。哪些詞語(yǔ)最能說(shuō)明問(wèn)題，哪些詞語(yǔ)更精當(dāng)，更巧妙，更易于給他人留下深刻的印象，更簡(jiǎn)明扼要。

四是有一定的詞語(yǔ)或詩(shī)詞儲(chǔ)備。在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)把一些精彩的詞語(yǔ)或詩(shī)句背下來(lái)，在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)用上會(huì)起到事半功倍的效果。

五是精煉，不可拖泥帶水，廢話(huà)連篇。

三、會(huì)說(shuō)

如果說(shuō)敢說(shuō)是表達(dá)的基礎(chǔ)和前提，能說(shuō)是表達(dá)的關(guān)鍵，那么，會(huì)說(shuō)則是表達(dá)的目標(biāo)或極致。能說(shuō)會(huì)道，“會(huì)道”才是表達(dá)能力的體現(xiàn)，“道”出磁性，“道”得他人愛(ài)聽(tīng)、想聽(tīng)。會(huì)說(shuō)的要求，不但是要說(shuō)明白，還要加以潤(rùn)色，生動(dòng)形象，用詞精彩，能給人留下很深刻的印象，使他人很容易記住。如：班級(jí)剛粉刷了墻壁，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)墻壁的白，“真白”就是敢說(shuō)，“雪白雪白的墻壁”就是能說(shuō)，“我們班級(jí)的墻壁粉刷得比美國(guó)的白宮都白”就是會(huì)說(shuō)中的精品。如何做到會(huì)說(shuō)？

一要多積累精彩的詩(shī)詞句段。課文中不乏精彩的句子，讓學(xué)生記下來(lái)，在表達(dá)時(shí)運(yùn)用就會(huì)有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

二要多閱讀。閱讀不但可以開(kāi)闊視野，陶冶情操，而且很多名家對(duì)各種事物的描寫(xiě)、環(huán)境的描寫(xiě)以及對(duì)人物的刻畫(huà)、對(duì)人生的理解不乏經(jīng)典之作，具有感染力，學(xué)生對(duì)其所用詞語(yǔ)如能夠穿透視野，深深地刻入腦海之中，就可培養(yǎng)會(huì)說(shuō)基本功。如：美麗的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)等。

三要多聽(tīng)。多聽(tīng)聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，從中體會(huì)很多書(shū)本里沒(méi)有的表達(dá)技巧。endprint