周楠

[摘要]社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三個(gè)倡導(dǎo)”24個(gè)字，凝練概括了國家的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)的價(jià)值取向和公民的價(jià)值準(zhǔn)則。在新的歷史條件下，必須堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀，對于促進(jìn)就業(yè)、穩(wěn)定社會(huì)和諧、確保黨和國家事業(yè)后繼有人，具有重大意義。

[關(guān)鍵詞]社會(huì)主義核心價(jià)值觀 大學(xué)生 就業(yè)觀

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵

價(jià)值觀就是基于主體自身的需要，對于客體的認(rèn)識(shí)和評價(jià)，它往往外在表現(xiàn)為理想、信念、信仰等形態(tài)。價(jià)值觀反映了處在一定經(jīng)濟(jì)和社會(huì)關(guān)系之中的人們利益需要，決定著人們的信念系統(tǒng)、價(jià)值取向和行為抉擇。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對社會(huì)主義價(jià)值的總的看法和最根本的觀點(diǎn)，是民族精神最深層次的精神內(nèi)核，集中體現(xiàn)于國家、社會(huì)和個(gè)人三個(gè)層面。

“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，涵蓋了道德領(lǐng)域的各個(gè)方面，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義公民應(yīng)當(dāng)具有的核心道德價(jià)值?！皭蹏笔莻€(gè)人對祖國母親的深厚情感和熱愛之情，也是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。愛國從來就是凝聚全國各族人民的核心要素和第一位的價(jià)值觀?！熬礃I(yè)”是職業(yè)道德的核心要求，要求公民愛崗敬業(yè)，克己奉公，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人對人民事業(yè)高度負(fù)責(zé)和全心全意為人民服務(wù)的精神集萃?！罢\信”即誠實(shí)守信，強(qiáng)調(diào)誠懇待人、誠實(shí)勞動(dòng)、信守承諾，這是個(gè)人的立身之本和必備的道德品格，也是社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容?！坝焉啤卑拼H友、他人、社會(huì)、自然等，它是個(gè)人道德的本源，亦是社會(huì)主義榮辱觀的集中體現(xiàn)。和睦友好、善良待人，才能努力形成新型的社會(huì)主義人際關(guān)系。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生就業(yè)觀的內(nèi)在邏輯

大學(xué)生就業(yè)觀，就是大學(xué)生對于什么是就業(yè)，為什么要就業(yè)以及怎樣就業(yè)的基本看法和態(tài)度。當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀存在一些特點(diǎn)：風(fēng)險(xiǎn)競爭意識(shí)在不斷的提升、職業(yè)的流動(dòng)意識(shí)在不斷的增強(qiáng)、自我肯定的意識(shí)比較濃厚。對于大學(xué)生來說，科學(xué)的合理的就業(yè)觀是核心價(jià)值觀指導(dǎo)其職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的具體體現(xiàn)。在市場經(jīng)濟(jì)的大潮流下，大學(xué)生在就業(yè)時(shí)面臨更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，市場機(jī)制、文化多元、競爭自由，凡此種種，都需要強(qiáng)大的價(jià)值觀來指導(dǎo)和引領(lǐng)。

2016年我國高校畢業(yè)生達(dá)765萬人，比去年又增加了16萬人，每年畢業(yè)季，不是畢業(yè)典禮這么簡單和風(fēng)光，更是理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞。當(dāng)代大學(xué)生除了呈現(xiàn)出新型特點(diǎn)之外，仍舊保持傳統(tǒng)特色：黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)仍然是“香餑餑”，這些單位能為他們提供不錯(cuò)的福利待遇和穩(wěn)定上升的發(fā)展空間，所謂熱衷追求“鐵飯碗、金飯碗”的熱度依然不減。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀蘊(yùn)含著豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當(dāng)代優(yōu)良風(fēng)尚，既承接民族命脈，又連接時(shí)代精神，理應(yīng)成為大學(xué)生就業(yè)觀的文化根基。國情決定道路，在當(dāng)代中國，追求“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，始終是一個(gè)鼓舞人心的價(jià)值理想，是能夠凝聚共識(shí)的價(jià)值觀、打上了國情烙印的價(jià)值觀，也彰顯了時(shí)代精神和當(dāng)代訴求，“自由、平等、公正、法治”是中國共產(chǎn)黨人敢于和善于解放思想的最新理論成果，是廣大大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的源泉，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的倡導(dǎo)，讓社會(huì)公眾在價(jià)值多元社會(huì)找到了核心價(jià)值觀里的“個(gè)人定位”，為修煉個(gè)人道德操守指明了方向，對于大學(xué)生努力打造過硬本領(lǐng)，畢業(yè)后報(bào)效祖國、為人民服務(wù)，奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生就業(yè)觀

怎樣在思想日趨多樣的同時(shí)，讓社會(huì)有更大共識(shí)？怎樣在物質(zhì)更加豐裕的同時(shí)，讓精神世界更加豐富？怎樣在西方敵對勢力無孔不入的危機(jī)下，讓民族脊梁更加直挺？培育和踐行社會(huì)主核心價(jià)值觀，是引領(lǐng)大學(xué)生就業(yè)觀的有益探索。

重視和強(qiáng)化家庭教育是基礎(chǔ)。家長要轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極引導(dǎo)下一代樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和就業(yè)觀；不給孩子太大壓力，指引他們從自身做起，從點(diǎn)滴做起，并且要以自身良好的品行修養(yǎng)為下一代作出榜樣，奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)校教育是主陣地。確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀“進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)學(xué)生頭腦”：把學(xué)校開展的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)有機(jī)銜接起來，使大學(xué)生在潛移默化中自覺做到“勤學(xué)修德明辨篤實(shí)”，砥礪品質(zhì)，報(bào)效祖國。社會(huì)是對全體國民進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的大課堂、訓(xùn)練場，人們價(jià)值觀念的形成在本質(zhì)上是一個(gè)社會(huì)化的過程，青年價(jià)值觀的形成也是在社會(huì)中完成的。“知行統(tǒng)一”是建設(shè)社會(huì)主核心價(jià)值觀的目標(biāo)，要充分發(fā)揮社會(huì)組織的作用，早日接觸社會(huì)，增長才干，不滯后、不懈怠。

習(xí)近平寄語：青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下尋求大學(xué)生自身的發(fā)展，需要大學(xué)生在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下樹立科學(xué)的就業(yè)觀，做到理性定位、科學(xué)規(guī)劃、積極應(yīng)對。高校應(yīng)該在就業(yè)理想、就業(yè)精神和就業(yè)觀念上展開大學(xué)生職業(yè)生涯教育。

要實(shí)現(xiàn)“富強(qiáng)民主文明和諧”這一宏偉目標(biāo)，需要一大批高素質(zhì)人才，讓大學(xué)生認(rèn)清客觀世界，努力投身到國家建設(shè)需要的行業(yè)和領(lǐng)域，發(fā)揮個(gè)人才能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！白杂善降裙ㄖ巍边@是對美好社會(huì)的精彩描述和人之向往，在高校畢業(yè)生日益龐大的境況下，就業(yè)形勢日趨嚴(yán)重，想要在激烈的就業(yè)中脫引而出拔得頭籌，需要高校在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育之時(shí)，要樹立法治意識(shí)、秉公守法，不為誘惑所動(dòng)，堅(jiān)持原則，清正廉潔。“愛國敬業(yè)誠信友善”這一精神訴求與大學(xué)生就業(yè)觀的內(nèi)涵和外延深刻聯(lián)動(dòng)，高校要鼓勵(lì)大學(xué)生沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，勇于選擇和走出適合自己的職業(yè)發(fā)展道路，倡導(dǎo)學(xué)生要把社會(huì)需求和自身特質(zhì)結(jié)合起來，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)，也提升自身價(jià)值，才有完整的人生，“干一行，愛一行”，在自己所在領(lǐng)域有所深造、有所建樹。endprint