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        淺談大學(xué)體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的運用

        2017-12-26 11:02:28沙濤單寶石
        商情 2017年36期
        關(guān)鍵詞:大學(xué)體育拓展訓(xùn)練運用

        沙濤 單寶石

        【摘要】隨著我國教育體制的不斷完善和改革,在大學(xué)的體育教學(xué)之中應(yīng)當(dāng)實施拓展性的訓(xùn)練,拓展性的訓(xùn)練項目也是當(dāng)前學(xué)校體育教育的一大創(chuàng)新,本文主要分析大學(xué)體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的運用。

        【關(guān)鍵詞】大學(xué)體育 教學(xué) 拓展訓(xùn)練 運用

        由于社會的不斷發(fā)展以及進步,市場更加需要高素質(zhì)的人才,當(dāng)前人們?nèi)找骊P(guān)注個人的綜合素質(zhì),素質(zhì)教育在高校推廣之中不但轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,而且對于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起到相當(dāng)積極的作用。在大學(xué)的體育教育中有必要開展拓展訓(xùn)練,從而促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

        一、高校體育教學(xué)體系中拓展訓(xùn)練項目的關(guān)鍵性

        在高校的體育教學(xué)之中開展拓展性訓(xùn)練具有十分重要的意義和價值,拓展性訓(xùn)練可以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式,豐富體育項目教學(xué)資源、全面提高在校生綜合素質(zhì)。因此,相關(guān)人士應(yīng)當(dāng)高度重視體育教學(xué)之中的拓展性訓(xùn)練,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

        (一)面向傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革

        針對高校體育教育,要打破傳統(tǒng)教育模式,將戶外拓展訓(xùn)練應(yīng)用到學(xué)生教學(xué)環(huán)境中。在過去的體育教學(xué)模式中,體育教學(xué)往往采用傳輸式教學(xué)的形式,師生互動環(huán)節(jié)少,而拓展訓(xùn)練則是增加教學(xué)互動環(huán)節(jié),利用拓展訓(xùn)練將體育教學(xué)與課外運動有效結(jié)合,幫助學(xué)生在日常的教學(xué)活動中熟練掌握運動技巧。另外,拓展訓(xùn)練的關(guān)鍵教學(xué)目的就是培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神,最大化體育教學(xué)功能,加強學(xué)生身體素質(zhì)的同時培養(yǎng)其團隊意識。總而言之,拓展訓(xùn)練與體育教學(xué)的有效結(jié)合,是現(xiàn)代化教學(xué)模式的進步,有利于學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

        (二)豐富體育項目教學(xué)資源

        現(xiàn)代化過程中,進行教育管理時,由于傳統(tǒng)教學(xué)在教學(xué)設(shè)施和資源上的缺失使得教學(xué)資源的作用不能得到有效發(fā)揮,所以,在進行拓展訓(xùn)練之前,要做好相應(yīng)教學(xué)設(shè)施的規(guī)劃安排,確保教學(xué)質(zhì)量,比如場地布置、教師資源、運動器械等,都要做好充分的準備安排。這些教學(xué)資源的充分利用不僅能豐富學(xué)生的體育拓展訓(xùn)練,還能使學(xué)校資源的到最大化利用,解決教學(xué)資源短缺的問題。

        (三)全面提高在校生綜合素質(zhì)

        傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,通常情況下都是通過對學(xué)生群體集體進行不同體育項目訓(xùn)練的方式來達到提高學(xué)生運動能力身體素質(zhì)的目的。而拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的主要形式則是鼓勵學(xué)生主動組織進行戶外訓(xùn)練以及各類體育競技中,這樣的訓(xùn)練模式不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)各項技能,還能促進其全面人格的發(fā)展,達到心理教育的目的,最終實現(xiàn)學(xué)生的全面素質(zhì)教育,促進其全面成長。

        二、大學(xué)體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的運用

        (一)完善師資隊伍,進行安全教育

        具備教學(xué)專業(yè)技能的教師隊伍是拓展訓(xùn)練得以有效開展的基本保障。然而現(xiàn)實情況卻是許多高校體育教師缺少甚至沒有實際拓展訓(xùn)練的實踐經(jīng)驗,所以,當(dāng)前情況,高校體育教師隊伍的建設(shè)是整項工作的重中之重,這也是體育教學(xué)目的得以實現(xiàn)的基本前提和根本保障。拓展訓(xùn)練教師首先必須具備扎實的理論知識,同時要有一定的實踐經(jīng)驗,能夠做到時刻學(xué)習(xí)總結(jié),不斷交流進步,最關(guān)鍵的是要在不斷的學(xué)習(xí)過程中真正理解拓展訓(xùn)練的含義、形式、過程以及作用方式。需要注意的是,拓展訓(xùn)練是一項挑戰(zhàn)性教育活動,存在一定的危險因素,并不是絕對安全的,所以在這個過程中教師必須要明確追求教學(xué)效果最大化實現(xiàn)的同時要重視安全教學(xué),保證學(xué)生的安全活動,同時還要進行必要的安全防范知識教育。在整個教學(xué)活動中,教師必須要時刻保持警惕,注意各個細節(jié)的安全性,排除安全隱患。第一、按時進行運動器材的檢查維護,這是一切教學(xué)活動的前提。第二、針對一些特殊的訓(xùn)練項目,特別是野外項目一定要進行事先踩點考察,保證一切教學(xué)設(shè)備的安全。同時還要考慮天氣狀況等一系列不可控因素,隨機應(yīng)變,具體問題具體分析。第三、教學(xué)拓展項目進行過程中要做好相關(guān)防護保衛(wèi)工作,做好相應(yīng)的監(jiān)督管理工作,把教學(xué)安全放在首位。

        (二)創(chuàng)新課程體系,漸進式開展活動

        拓展訓(xùn)練的形式是多元可變的,沒有固定的運動形式,主要以各類自然社會經(jīng)濟條件為基本參考,立足于學(xué)生當(dāng)前的教學(xué)生活情況進行針對性設(shè)計。利用這些豐富多彩的活動,觸動學(xué)生心靈,進行思想心靈教育,加強學(xué)生團隊協(xié)作能力,增強集體榮譽感。拓展訓(xùn)練項目要注意活動設(shè)計的特色性、目標性和針對性,關(guān)注個性發(fā)展的同時也要進行團隊意識教育,挑戰(zhàn)學(xué)生身體極限、開發(fā)其潛能、培養(yǎng)學(xué)生集體意識。高校體育教育要與社會拓展訓(xùn)練項目相結(jié)合,立足于學(xué)校教學(xué)條件辦學(xué)目的以及學(xué)生現(xiàn)實教學(xué)需要,制定相應(yīng)的針對性訓(xùn)練體系和課程安排。拓展訓(xùn)練項目是一個漸進式訓(xùn)練過程,不能急于求成,要重視訓(xùn)練的科學(xué)性。要由傳統(tǒng)、簡單、安全危險性低的訓(xùn)練項目向拓展訓(xùn)練項目漸進式轉(zhuǎn)變,在具有一定的教學(xué)經(jīng)驗并且學(xué)生能力達到一定要求時在逐步向野外項目過渡。在這個過程中要注意教學(xué)方式的隨機變化,充分利用周圍教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件,豐富訓(xùn)練形式,最終建立設(shè)施完善的拓展訓(xùn)練基地,使拓展訓(xùn)練真正與高校體育教育相結(jié)合。

        (三)整合優(yōu)勢資源,豐富訓(xùn)練形式

        為了促使拓展性訓(xùn)練可以順利在大學(xué)的體育教育之中開展,應(yīng)當(dāng)做到整合學(xué)校的優(yōu)勢資源以及對訓(xùn)練形式進行豐富,在實際的教學(xué)過程之中,拓展訓(xùn)練項目的形式要根據(jù)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)目標的不斷發(fā)展而完善。教師可以利用現(xiàn)有條件進行教學(xué)活動模式的轉(zhuǎn)變,例如信任背摔和穿越電網(wǎng)這類形式新穎的活動,可以幫助教學(xué)效果的實現(xiàn)。同時要充分利用學(xué)校周圍的建筑地理條件,如果可以申請經(jīng)費模擬安全可靠的簡單輔助器材,例如盲人摸號和木頭體積等,資金充足的學(xué)校也可以建立自己的教學(xué)基地,通過教學(xué)情境的設(shè)定來模擬戶外現(xiàn)場,進行集體活動的設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生的能動性以及人際溝通能力。

        三、結(jié)語

        綜上所述,體育教學(xué)之中很有必要開展拓展訓(xùn)練促進學(xué)生身心健康發(fā)展,為了促使大學(xué)的體育教育之中順利開展拓展性訓(xùn)練,應(yīng)當(dāng)完善師資隊伍,進行安全教育、創(chuàng)新課程體系,漸進式開展活動、整合優(yōu)勢資源,豐富訓(xùn)練形式。endprint

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