羅祥興

【內(nèi)容摘要】關(guān)于閱讀理解題，其是高考英語試卷中必不可少的內(nèi)容之一。在近幾年中的高考閱讀理解中，大多數(shù)閱讀短文都在一定程度上體現(xiàn)現(xiàn)代生活的氣息，同時(shí)還反應(yīng)當(dāng)代生活發(fā)展的實(shí)際情況。為了能夠更好的提高下學(xué)生對英語閱讀的能力，作為教師就需要不斷的提高學(xué)生在閱讀理解上解題的技巧。本文就對當(dāng)前的高考英語閱讀理解的解題技巧進(jìn)行探討和分析。

【關(guān)鍵詞】高考 英語閱讀理解 解題技巧

關(guān)于英語閱讀理解，其是高考中不可或缺的一部分，且在分值上占有較大的比例。對學(xué)生進(jìn)行閱讀理解上的考核，能夠更加全面的考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。但是在現(xiàn)階段的高考中，大多數(shù)學(xué)生在閱讀理解這方面都存在很較多的問題，如多次反轉(zhuǎn)閱讀、閱讀方法過于單一等。為了減少這種情況在高考中的出現(xiàn)，教師就必須要能夠采取針對性的措施來提高學(xué)生對閱讀理解上的解題技巧。

一、閱讀理解題的選材與命題特點(diǎn)

在近幾年的英語高考中，出題者在命題思路上都保持“穩(wěn)中有變、變中求新，立足語篇”①。對于閱讀理解，其主要就是考查學(xué)生對文章理解的主旨要義以及理解文中具體的信息的能力，進(jìn)而來對相關(guān)的題目進(jìn)行選擇和判讀。

1.選材更加具有多樣化、現(xiàn)代化和生活化，進(jìn)而凸顯語言與文化相結(jié)合的特點(diǎn)

由于閱讀材料所選擇的文段涉及多種文體，比如敘述體、論說體以及應(yīng)用體等。而在具體的選材上，大多數(shù)都是來源于國外英文圖書、網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊或者日程生活和傳說等。這種選材不僅具有當(dāng)代的時(shí)代氣息，還更加貼近生活。

2.閱讀題材更加趨于“原汁原味”，設(shè)問方式更加深入

在英語閱讀理解上，其基本上都保留了原有的語言風(fēng)格，在文章的開展上，不僅只是平鋪直敘，還要包含兼有倒敘以及插敘等各種方式；其中最為常見的語言現(xiàn)象有一詞多義、熟詞生義以及省略句等。由于閱讀材料中的文化含量比較大，其文章具有的風(fēng)格更加具有英語語言的特點(diǎn)，因而考生在此過程中需要反復(fù)進(jìn)行閱讀才能夠?qū)ξ恼掠兴私狻?/p>

3.閱讀信息量加大，同時(shí)對考生在閱讀速度上的要求提高

在高考英語中，對于閱讀理解的詞匯大約有2200左右，而考生閱讀需要在一定的時(shí)間內(nèi)。與此同時(shí)，閱讀理解題中的生詞率明顯下降，但是其中的難句開始增多。這就需要考生要多次閱讀，并在閱讀速度上要提升。

4.閱讀語篇能力的檢測是當(dāng)前高考的重點(diǎn)

在現(xiàn)階段的高考中，閱讀理解主要是考查學(xué)生對語篇的把握能力。在近幾年的高考中，閱讀理解題中的詞義猜測、推理判斷和主旨概括仍在試卷中占有較大的比例。

二、解答閱讀理解題的相關(guān)技巧

作為高中英語教師，要想能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生在英語閱讀上的能力，其首先就需要提高學(xué)生在解答閱讀理解上的解題技巧。對于如何幫助學(xué)生掌握在解題上的技巧，教師可以從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行：

1.先看題干，使其能夠帶著問題來閱讀文章

關(guān)于先看題干，主要就是讓學(xué)生先看題目，再對該文章進(jìn)行閱讀。當(dāng)學(xué)生在閱讀文中題干時(shí)，教師要讓學(xué)生分辨這篇閱讀短文是屬于客觀信息題還是主觀判斷題的類型。如果是屬于客觀信息題類型，其就能夠從文章中找到答案，而如果是屬于主觀判斷題類型，則需要學(xué)生對作者在文中的態(tài)度、意圖以及整篇文章進(jìn)行深層次的推理②，然后在做出正確答案。另外，學(xué)生在了解試題題干中以及各個(gè)選項(xiàng)中的所包含的信息，其要能夠有針對性的對文章進(jìn)行閱讀，同時(shí)，在此過程中要能夠?qū)ο嚓P(guān)信息進(jìn)行準(zhǔn)確快速的定位，進(jìn)而找出相應(yīng)的答案。通過這種方式不僅在一定程度上加強(qiáng)了其對學(xué)生在閱讀上的針對性，還極大的提高了做題的準(zhǔn)確率和效率，從而減少了思考的時(shí)間。對于這種解題技巧，主要適用于圖形表格類的閱讀題材上。

2.速讀全文，并能夠了解文章主要大意

讓學(xué)生對文章進(jìn)行閱讀，其主要的目的就是能夠從中獲取有效的信息。關(guān)于閱讀能力，其在通常情況下，就是指閱讀的速度和理解能力這兩方面。對于考生來說，其在閱讀理解這個(gè)題型上，必須要能夠在有限的時(shí)間內(nèi)通過運(yùn)用相關(guān)的技巧來對文章進(jìn)行快速閱讀，對于閱讀技巧，主要就是略讀、掃讀以及跳讀等技巧。

3.細(xì)看選題，按照文章來答題

考生在查看閱讀試題時(shí)，一定要認(rèn)真審題，必須要看完各個(gè)選項(xiàng)并分清該試題種類。對于一些題目的設(shè)問，考生要嚴(yán)格閱讀相關(guān)的句子或段落，抓住其中與之相關(guān)的描述，來提煉有價(jià)值的信息。另外，對于一些比較客觀的理解題，具體來說就是事實(shí)識別、計(jì)算、識圖以及排序等，對于這種問題，考生可以直接從文章中所提供的相關(guān)信息得出答案；對于主觀理解題，即文章中的任務(wù)性格、主旨內(nèi)涵以及事物發(fā)展走向等，這就需要考生能夠根據(jù)文章中的內(nèi)涵，來透過字面的意思，對其進(jìn)行分析和判斷。

結(jié)語

綜合上述，對于當(dāng)前的高考，英語閱讀理解作為英語的重心，其在分值上占有較大的比例，因而為了能夠更好的保障考生在英語上的考試，作為高中英語教師，其必須要加強(qiáng)對學(xué)生在閱讀理解上的解題技巧。

【注釋】

① 吳鳳娟. 高考英語閱讀理解題常見題型分析與解題方略[J]. 延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（03）：107-110.

② 瞿獻(xiàn)鋒. 淺談高考英語七選五閱讀理解解題技巧[J]. 英語教師，2016（02）：112-114.

（作者單位：貴州省余慶縣余慶中學(xué)）endprint