唐忠梅

摘 要：高中歷史重點(diǎn)在于知識(shí)點(diǎn)的掌握，因?yàn)闅v史需要背記的東西很多，因此學(xué)生需要合理安排時(shí)間來多看課本上的知識(shí)點(diǎn)。老師在教學(xué)過程中也需要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度適當(dāng)安排教學(xué)內(nèi)容。本文將從高中歷史的重要性等方面深入探討高中歷史的創(chuàng)新性教學(xué)，希望能指導(dǎo)老師在以后的教學(xué)過程中更加高效的教學(xué)，并且提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

關(guān)鍵詞：高中歷史；創(chuàng)新性教學(xué)；重要性

高中歷史的知識(shí)點(diǎn)繁多且分散，因此需要學(xué)生用大量的時(shí)間來學(xué)習(xí)才能掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。歷史其實(shí)是有一定的規(guī)律性的，因?yàn)榭此茻o關(guān)的知識(shí)可以被各個(gè)朝代、國家的關(guān)系所聯(lián)系起來。對(duì)于學(xué)生來說歷史的學(xué)習(xí)往往是比較枯燥的，因?yàn)樾枰涀〉囊c(diǎn)太多，這也是歷史作為文科里面很重要的一門學(xué)科的特點(diǎn)。要想讓學(xué)生能靜下心來學(xué)習(xí)歷史，最重要的還是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以此來激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。高中歷史的課堂應(yīng)該是比較有趣的，老師不能太過死板的教學(xué)，這樣只會(huì)使學(xué)生更加對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。老師不能再只是讓學(xué)生一味地做題、背要點(diǎn)，還應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)生能有良好的心態(tài)。

一、高中歷史的重要性

歷史是文科中最具有代表性的學(xué)科之一。它所包含的知識(shí)點(diǎn)繁多，要求學(xué)生具備的學(xué)習(xí)素養(yǎng)也較高，因此高中歷史對(duì)于學(xué)生來說自然是不可以忽視的一門學(xué)科。歷史所涵蓋的知識(shí)從古至今、從國內(nèi)到國外，因此把歷史學(xué)好也能夠拓寬學(xué)生的眼界，使他們更加理解世界的發(fā)展趨勢(shì)，也對(duì)中華文化更加了解。以史為鑒，可以知興亡，多了解歷史對(duì)于現(xiàn)在生活在和平年代的學(xué)生來說是有借鑒作用的。比如學(xué)習(xí)中國的近代史，學(xué)生就可以了解鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華這些屈辱的歷史，也能夠了解辛亥革命、新民主主義革命這些中國人民為了自由所做出的抗?fàn)?。歷史能告訴人們很多道理，這也是歷史學(xué)習(xí)的一個(gè)特點(diǎn)，了解過去才能更好地發(fā)展未來，學(xué)生應(yīng)當(dāng)記住這個(gè)道理。歷史學(xué)習(xí)不只是單純?yōu)榱藨?yīng)付考試，還要讓學(xué)生對(duì)國家興亡，世界格局這些概念有更深刻的理解。

歷史是有連貫性的，就拿中國古代歷史來說，一個(gè)朝代接著又是另一個(gè)朝代，所以其實(shí)歷史也是很好學(xué)習(xí)的，學(xué)生需要掌握的就是記住每個(gè)朝代的順序、它們依次發(fā)生了哪些重大事件，其中有什么關(guān)聯(lián)等。學(xué)習(xí)歷史不能只是走馬觀花般的看看書，這樣是學(xué)不好的，學(xué)生要用心去體會(huì)每一個(gè)歷史事件，把它們深深印在腦海里，這樣的話沒想到一個(gè)對(duì)應(yīng)的歷史事件就能想到發(fā)生在多久、是由于什么原因、其中包含了哪些人物。這樣自然就不用擔(dān)心歷史成績不好。歷史的學(xué)習(xí)需要學(xué)生有良好的自覺性，因?yàn)楣馐抢蠋熒险n的時(shí)間是不夠?qū)W生來背記全部的知識(shí)點(diǎn)的，因此學(xué)生就需要利用課后空余時(shí)間和自習(xí)時(shí)間來背記，這就是考驗(yàn)學(xué)生自覺性的時(shí)候，老師也需要多監(jiān)督學(xué)生，不要讓學(xué)生浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。

二、高中歷史的創(chuàng)新性教學(xué)

要想學(xué)好歷史，很重要的一點(diǎn)是保持學(xué)習(xí)過程中的興趣，因此老師有必要使用創(chuàng)新的教學(xué)方法來使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加有趣。歷史當(dāng)中本身就有許多有趣的故事，它們有的讓人覺得荒誕可笑、有的又十分感人，比如周幽王烽火戲諸侯、林則徐虎門銷煙這些典故都可以增加學(xué)習(xí)過程中的趣味性。老師在教學(xué)中也可以多講一些有趣的歷史故事來吸引學(xué)生?？偟膩碚f就是多讓學(xué)生感受到歷史中的趣味，讓歷史吸引學(xué)生從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在教學(xué)中要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生有耐心，適當(dāng)?shù)恼页煽儾缓玫膶W(xué)生交流，讓他們知道老師是關(guān)心他們的。

歷史是一門比較有靈活性的學(xué)科，因此不能夠太過于死板的教學(xué)。因?yàn)楹芏嗫碱}也是要叫學(xué)生發(fā)表自己的看法的，所以在課堂上要讓學(xué)生多發(fā)表自己的看法，在對(duì)待一些問題上可以讓學(xué)生相互之間討論交流，互相學(xué)習(xí)也是一種高效的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)闅v史之中蘊(yùn)含了許多深刻的哲理，老師有必要讓學(xué)生弄明白這些哲理，從而形成自己的想法。有獨(dú)立的思想是非常重要的，學(xué)生應(yīng)該做到不要人云亦云，因?yàn)闅v史的學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)人都有自己的見解，因此要讓學(xué)生保留自己的想法，并且在課堂活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生說出來，在空余時(shí)間里可以多放一些有關(guān)歷史的電影給學(xué)生看，以此來增加歷史知識(shí)。學(xué)習(xí)歷史還可以了解西方國家的制度，比如英國的君主立憲制和美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭等，這可以使學(xué)生對(duì)西方國家的發(fā)展有更加深刻的了解，也能讓他們不只是把眼光局限在國內(nèi)，如果他們以后有機(jī)會(huì)去國外發(fā)展的話，現(xiàn)在就了解一些國外的基本狀況是十分有益的。

三、學(xué)生應(yīng)該具備的學(xué)習(xí)素養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中要養(yǎng)成多思考的習(xí)慣，不要過分依賴與給定的答案，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是要有自己的想法，這樣才能使自己的成績有所提高。學(xué)生不應(yīng)該害怕自己會(huì)犯錯(cuò)誤或者是害怕提出一些很簡單的問題，老師要鼓勵(lì)學(xué)生而不是責(zé)備學(xué)生，這樣才能讓學(xué)生對(duì)自己有信心。

歷史的學(xué)習(xí)重在知識(shí)的積累，也就是要讓學(xué)生對(duì)每一課的知識(shí)都能熟練掌握，不要學(xué)完第二次工業(yè)革命后就忘了第一次工業(yè)革命講的什么，這是對(duì)學(xué)習(xí)沒有幫助的。要讓學(xué)生能更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)，就要想辦法讓他們多接觸歷史知識(shí)，比如平時(shí)可以推薦學(xué)生讀一些歷史讀物，就像三國演義這些書是很能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣的。學(xué)生一旦對(duì)一些歷史事件感興趣就會(huì)在歷史學(xué)習(xí)中繼續(xù)尋找感興趣的東西，這樣自然能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中學(xué)生也需要養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候問題不是一個(gè)人就能解決的，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)是有好處的。學(xué)生可以多聽聽別人的意見并改正自己的不足之處，有些題是需要經(jīng)過討論得出答案的，而且和同學(xué)一起學(xué)習(xí)也可以增加學(xué)習(xí)的樂趣。

四、結(jié)束語

高中歷史的知識(shí)繁多，因此學(xué)生需要有良好的學(xué)習(xí)能力。歷史知識(shí)是相互關(guān)聯(lián)的，每一課都有一些要點(diǎn)需要學(xué)生記住。老師在教學(xué)過程中要讓學(xué)生理解課本上的知識(shí)并提高他們對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣，要鼓勵(lì)學(xué)生有自己的看法并適當(dāng)與學(xué)生交流。不要太死板的教學(xué)，適當(dāng)提高課堂活躍程度是創(chuàng)新性教學(xué)所需要的，老師要經(jīng)?？偨Y(jié)反思教學(xué)中的問題并加以改正。