張寶會

摘 要：提高課堂教學(xué)效率，在有限時間內(nèi)讓學(xué)生最大限度的進(jìn)行知識掌握，是現(xiàn)代教學(xué)的指導(dǎo)思想。然而，學(xué)生的精力是有限的，長時間的學(xué)習(xí)往往會使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，那么該如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率呢？對學(xué)生進(jìn)行興趣教學(xué)能夠使學(xué)生產(chǎn)生不竭的學(xué)習(xí)動力。

關(guān)鍵詞：興趣；初中語文；學(xué)生

初中語文教學(xué)有著自己的獨特之處，我們應(yīng)該利用好語文的特征，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況來幫助學(xué)生建立起一個好的教學(xué)方式。興趣教學(xué)就是一種非常好的教學(xué)模式，這種方法是針對大部分學(xué)生的，無論學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，只要讓他們對這門學(xué)科產(chǎn)生興趣，就會逐漸提高他們的成績和綜合能力。語文是一門博大精深的學(xué)科，它不僅包含了我國歷史的變遷，而且還包含了很多其他學(xué)科的內(nèi)容，所以學(xué)習(xí)好語文，對于提高學(xué)生的綜合實力有著重要的作用。

一、學(xué)習(xí)好初中語文的重要性

初中語文是學(xué)習(xí)語文的重要階段，在這個階段中學(xué)生所學(xué)到的知識是最重要的。例如一些語法和詞性，這些內(nèi)容不僅會影響到學(xué)生將來的學(xué)業(yè)，更對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有重要的影響。例如，語文中的語法對英語學(xué)習(xí)的影響就是非常重要的。盡管語文和英語的語法在一些方面有區(qū)別，但是在一些方面卻有著很大的相似度。一些詞性的修飾和位置，在中英文中都是通用的。而在英語教學(xué)中，這部分內(nèi)容也是建立在語文語法的基礎(chǔ)之上的。如果學(xué)不好初中語文，在學(xué)習(xí)英語語法的時候必然會遇到很多的困難。例如名詞的修飾，修飾名詞可以用形容詞，這在英語中同樣也是適用的，只不過是位置的變換而已。在英語教學(xué)過程中，這部分內(nèi)容只是作為一個結(jié)論來進(jìn)行講解的，而并不會對這些語法和詞性進(jìn)行最根本的講解。而語文則不同，語法和詞性是學(xué)習(xí)語文的核心內(nèi)容，我們不能夠忽視。從另一個方面講，學(xué)習(xí)語文可以提高對其他學(xué)科的理解，例如歷史和政治等。

但是目前，語文教學(xué)存在著很多問題，學(xué)生對學(xué)習(xí)語文無從下手，學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)成績不變等現(xiàn)象非常普遍。語文學(xué)習(xí)是一個厚積薄發(fā)的過程，并不能像某些學(xué)科一樣有立竿見影的效果。所以歸其原因，學(xué)生對語文的態(tài)度取決于他們對語文學(xué)習(xí)的興趣。所以提高學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，才是解決學(xué)習(xí)語文的根本方式。我們?nèi)绻€采取灌溉的方式對大部分學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，是不能夠取得總體的提高和好的成績的。所以，針對此我們必須要找到更好的教學(xué)方式來讓這個學(xué)齡的學(xué)生去適應(yīng)。

二、有效提高初中語文課堂教學(xué)有效性的方法

（一）提高備課的有效性

教師不管是對教材的處理，還是對教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，都要遵循由易到難的原則，逐步對學(xué)生進(jìn)行滲透，使學(xué)生的認(rèn)識不斷深入。與此同時，教師還要考慮到是否能夠有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使學(xué)生的神經(jīng)處于活躍狀態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。想要達(dá)到上述目標(biāo)，就要有效提升備課的有效性。教師在備課過程中，可以根據(jù)課堂上要講的內(nèi)容，將能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容穿插到教學(xué)中去，使教師的課堂授課變得更加豐富多彩，有效吸引學(xué)生的注意力。例如：教師可以將與教學(xué)相關(guān)的小故事穿插到課堂教學(xué)中去，通過小故事既調(diào)動學(xué)生的聽課興趣，又使學(xué)生對文章有更加深刻的認(rèn)識，讓學(xué)生感覺通過語文學(xué)習(xí)不僅能獲取大量知識，還能夠得到一種身心的放松與美的享受。

（二）通過開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的求知欲

通過大量的心理調(diào)查與研究表明：興趣與需要之間存在密切聯(lián)系，要想有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先要使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生某種需要，興趣建立在需要的基礎(chǔ)之上。只有當(dāng)一個人產(chǎn)生某種需要時，才會對自己的需要產(chǎn)生某種強(qiáng)烈欲望，并對其產(chǎn)生強(qiáng)烈關(guān)注。由此可見，只有學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，渴望得到知識，發(fā)現(xiàn)知識的重要性時，學(xué)生才能真正樂在其中。因此，教師在課堂教學(xué)過程中，不僅要讓學(xué)生有效掌握教材上的知識，還要盡可能開拓學(xué)生的知識面，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對知識的需要。開闊學(xué)生的知識面是有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段之一。具有豐富的想象力、爭強(qiáng)好勝是初中學(xué)生的特點，因此，教師可以有效利用學(xué)生的這一特點，最大限度地拓寬學(xué)生的知識面，并因勢設(shè)計一些能夠有效調(diào)動學(xué)生想象力的問題，讓學(xué)生充分展開想象的翅膀，自由思考，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）要轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)理念

在語文課堂教學(xué)中實施趣味教學(xué)，很關(guān)鍵的一點就是教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。部分教師注重課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，認(rèn)為進(jìn)行趣味教學(xué)，學(xué)生在課堂上過于自由，不利于知識點的講解，會影響正常的教學(xué)秩序。實際上，實施趣味教學(xué)，使課堂氣氛變得更加活躍，更有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。在活躍的課堂氣氛下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高，更有助于學(xué)生的理解。

（四）有計劃地對學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)

為了有效提高初中學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，教師有計劃地對學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)顯得十分必要。在閱讀練習(xí)過程中，要讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成既定任務(wù)，并要保證正確率，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。同時，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生新的語文學(xué)習(xí)技能。實際上，每一個學(xué)生內(nèi)心深處都渴望能夠把語文這門學(xué)科學(xué)好，不管是語文成績好的學(xué)生，還是語文成績差的學(xué)生，教師要用心保護(hù)學(xué)生的這種夢想，并采用有效措施幫助學(xué)生去實現(xiàn)這一夢想。教師首先要做的就是讓學(xué)生將內(nèi)心深處的夢想轉(zhuǎn)化為實際行動。

三、小結(jié)

興趣教學(xué)模式是適用于很多學(xué)科的教學(xué)工作，如果一個學(xué)生對一門學(xué)科沒有興趣，那么無論如何也是不能夠提高這門學(xué)科的成績的。如果厭學(xué)的情緒持續(xù)就會影響到學(xué)生對其他學(xué)科的熱情，如果他們討厭學(xué)習(xí)語文，那么除語文課外的其他科目也必然不會讓學(xué)生的心情變得輕松。所以針對此，我們必須提倡興趣教學(xué)，讓學(xué)生對每一門學(xué)科都真正產(chǎn)生興趣，真正喜歡上學(xué)習(xí)，從而提高他們的成績和綜合能力。

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