汪純峰

【摘要】基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校需要充分利用網(wǎng)絡信息技術(shù)強化對大學生的思想政治教育。同時，作為高校的思想政治教育工作者應順應時代發(fā)展潮流，轉(zhuǎn)變自身落后的思想觀念，與時俱進的創(chuàng)新思想政治教育方式，改變傳統(tǒng)“灌輸式“教育方式，加強對各方資源的整合，構(gòu)建交互性思想政治教育平臺，以多種渠道推進思想政治教育工作順利進行。本文主要研究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育存在的問題，并相應的提出有效的解決對策，希望為提升高校思想政治教育質(zhì)量提供一定的參考與借鑒。

【關鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校思想政治教育；路徑選擇

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）09-0024-01

隨著信息時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在人們的生產(chǎn)生活中得到廣泛的應用，為人們帶來許多的便利。為此，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校應充分的利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，加強對思想政治教育方式的創(chuàng)新，從而推動高校思想政治教育工作質(zhì)量的提高。

一、現(xiàn)階段高校思想政治教育中面臨的問題

（一）落后的教育思想

現(xiàn)階段，我國高校思想政治教育中普遍面臨許多問題，主要是大多數(shù)教師的思想觀念守舊，不能夠認識到“互聯(lián)網(wǎng)+”對思想政治教育所產(chǎn)生的巨大影響，具體表現(xiàn)在下面幾個方面：第一，高校思想政治教育工作人員缺乏對“互聯(lián)網(wǎng)+”認識，忽視“互聯(lián)網(wǎng)+”對推進大學生思想政治工作順利進行作用，在實際工作中依舊沿用傳統(tǒng)的方式；第二，“互聯(lián)網(wǎng)+”給思想政治教育工作帶來巨大影響是毋庸置疑的，是促進高校思想政治工作進行的重要方式。然而，大多數(shù)思想政治工作者對“互聯(lián)網(wǎng)+”認識不夠深入，由于忙于教務工作，無暇深入研究與探討思想政治教育工作。

（二）落后的教學內(nèi)容

目前，大多數(shù)思想政治工作者在實際開展工作中依舊選用陳舊內(nèi)容，不僅無法貼近大學生日常生活，更難以點燃大學生參與至思想政治教育熱情，進而無法保障高校思想政治教育工作質(zhì)量與效果，具體而言，包括下面幾點內(nèi)容：首先，所選取的內(nèi)容過于陳舊，“90”后是大學生的主要群體，他們的主要特點是接受新事物能力強，思想較為開放，思想政治教育工作者在對其進行教育時，如果選取類似于學雷鋒做好事的例子，無疑是難以引發(fā)學生的學習興趣的，甚至讓學生產(chǎn)生一種厭煩的心理；其次，教育內(nèi)容與現(xiàn)實生活脫軌，部分高校在面向大學生開展思想政治工作中主要采用“灌輸式”教育方式，重視對經(jīng)典課程的灌輸，如馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等。不可否認，這些經(jīng)典課程在教育大學生的思想上起到巨大的作用，然而，在全新發(fā)展形勢下，面對著思想活躍的大學生群體，這些課程已經(jīng)缺乏足夠的吸引力，這就要求高校思想政治教育工作者在傳授傳統(tǒng)課程同時，要重視選取部分網(wǎng)絡上的內(nèi)容，選取更加鮮活的教育載體與內(nèi)容。

（三）落后的教育方式

首先，教育方式過于陳舊?，F(xiàn)階段，大多數(shù)高校主要通過校刊校報、校園廣播等途開展思想政治工作，或者是通過開展思想政治教育課程進行。然而，由于教師始終居于課堂教學主體位置，缺乏與學生之間必要溝通與交流，忽視學生內(nèi)心感受，給思想政治教育質(zhì)量與效果帶來巨大影響。

其次，網(wǎng)絡載體的缺乏。隨著信息時代的到來，越來越多學生通過上網(wǎng)搜索所需要信息，學生每天可以接受更多信息。因此，面對新時期大學生群體，教師有必要開展高質(zhì)量思想政治教育工作。然而，眾多高校在開展思想政治教育工作中忽視互聯(lián)網(wǎng)作用，雖然部分高校有設立互聯(lián)網(wǎng)教育平臺與載體。然而，由于管理不到位，加上宣傳力度不夠，造成這些載體與平臺僅僅流于形式，其作用難以得到有效的發(fā)揮。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)新高校思想政治教育的路徑分析

（一）轉(zhuǎn)變大學生思想政治教育思想

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校在創(chuàng)新思想政治教育方式中關鍵是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想，具體包括下面幾點內(nèi)容：第一，深化對“互聯(lián)網(wǎng)+”的認識，高校管理人員與思想政治教育人員應提高對“互聯(lián)網(wǎng)+”認識，充分發(fā)揮出“互聯(lián)網(wǎng)+”在推進思想政治教育工作進行的作用，從而提高當代大學生使命感與責任感。同時，思想政治工作人員應全身心投入于思想政治教育工作之中；第二，全方位的了解“互聯(lián)網(wǎng)+”，除了要認識“互聯(lián)網(wǎng)+”外在特點，更要把握“互聯(lián)網(wǎng)+”內(nèi)在規(guī)律，提高自身使用互聯(lián)網(wǎng)能力?？偠灾?，高校需要通過多種途徑加強對思想政治教育人員培訓，從而全面的提升工作人員綜合素質(zhì)與能力。

（二）轉(zhuǎn)變高校思想政治教育的內(nèi)容

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，要想實現(xiàn)對思想政治模式創(chuàng)新，則要求教師根據(jù)時代發(fā)展特點對教育內(nèi)容進行更新，具體包括：第一，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的充分應用實現(xiàn)對大學生思想動態(tài)了解?，F(xiàn)階段，許多大學生選擇上網(wǎng)來獲取信息，網(wǎng)絡直接影響著高校大學生生活方式以及思維方式。為此，思想教育工作者需要借助于互聯(lián)網(wǎng)加強對大學生內(nèi)心狀態(tài)與生活狀態(tài)認識，并在此基礎上選取符合大學生精神追求的思想政治教育內(nèi)容，貼近大學生的日常生活，掌握大學生思想變化動態(tài)；第二，選取具有時代特點的教育內(nèi)容。思想政治教育者除了要向大學生傳授政治教育經(jīng)典課程之外，還應當順應時代的發(fā)展潮流，積極選用富有時代氣息的典型事例，實現(xiàn)對大學生的及時教育。通過選取在互聯(lián)網(wǎng)上廣泛傳播的先進人物與事跡，從而讓大學生內(nèi)心收獲更多的共鳴與認同感。

（三）轉(zhuǎn)變高校思想政治教育方式

第一，轉(zhuǎn)變課堂教育模式。思想政治教育工作者不僅要向?qū)W生傳授馬克思主義思想、毛澤東思想以及鄧小平理論等，還應根據(jù)具體教學內(nèi)容選用多元化教學方式，彌補傳統(tǒng)“灌輸式”教學方式的不足，充分利用多媒體教學方式，以視頻播放形式讓學生觀看典型事例以及紀錄片，讓學生對各種先進人物事跡有更為直觀的感受，從而提升學生的認同感。

第二，利用互聯(lián)網(wǎng)組織開展課外教學活動。高校在開展大學生思想政治教育工作中除了可通過校級廣播以及?？蟮确绞?，還可以借助于多種自媒體，包括QQ、微信微博以及朋友圈等，實現(xiàn)創(chuàng)新教育平臺與載體構(gòu)建，充分調(diào)動學生參與思想政治教育熱情，為學生營造出平等溝通與互動交流環(huán)境，從而充分發(fā)揮出思想政治教育影響力。

三、結(jié)語

綜上所述，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校思想政治教育工作者應把握時代發(fā)展特點，在思想政治工作中融入互聯(lián)網(wǎng)，立足于高校的實際情況，合理選用思想政治工作路徑，從而為高校大學生思想政治工作質(zhì)量提供重要保障。

參考文獻

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