謝群

摘 要：采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校校園健身操舞的開展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查與分析，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)及健身操舞開展的作用和意義，有針對性地調(diào)查學(xué)生對健身操舞的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、校園開展現(xiàn)狀和現(xiàn)有師資等主要影響發(fā)展因素，為健身操舞在廣州市中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞：健身操舞；中等職業(yè)學(xué)校；開展現(xiàn)狀

中圖分類號：G807.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2017.05.016

1 前言

為貫徹落實(shí)國務(wù)院（第560號）《全民健身?xiàng)l例》，國家體育總局以“全國全民健身操舞系列推廣活動(dòng)”全力推進(jìn)全民健身操舞在全國的普及與推廣，幫助基層單位推廣全民健身操舞項(xiàng)目，進(jìn)一步推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)在廣東的有序發(fā)展。自2012年由CFDD全國全民健身操舞推廣委員會(huì)進(jìn)行推廣，2014年融入到校園教學(xué)受到學(xué)生的歡迎，這樣的新興課程項(xiàng)目適合職業(yè)教育勞逸結(jié)合的需求，符合公共課與專業(yè)課的有機(jī)結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)、敢于展現(xiàn)自我、提升自信心為主要目的，響應(yīng)教育教學(xué)改革。本文對廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校健身操舞的開展情況進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)合校園發(fā)展?fàn)顩r提出可持續(xù)發(fā)展的對策和建議，促進(jìn)健身操舞在廣州市中等職業(yè)學(xué)校的有效開展。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

以廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校在校的職一、職二的學(xué)生為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

閱讀和收集與健身操舞相關(guān)的文獻(xiàn)，為本次研究提供了理論依據(jù)。

2.2.2 問卷調(diào)查法

運(yùn)用問卷針對廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校的在校生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，在?？?cè)藬?shù)約2500人，發(fā)放問卷250份，回收問卷250份，回收率為100%，問卷有效率為100%；男生74人，女生176人。

2.2.3 訪談法

與廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、授課教師進(jìn)行訪問和交談，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況與健身操舞在學(xué)校開展的情況，聽取專業(yè)教師給予的課程發(fā)展建議。

2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對所收集的數(shù)據(jù)采用spss10.0軟件進(jìn)行處理分析。

3 結(jié)果與分析

3.1 學(xué)生對健身操舞喜好程度的分析

調(diào)查發(fā)現(xiàn)喜歡該項(xiàng)目的人數(shù)占51.2%，比較喜歡的占26.4%，一般的占14.8%，無所謂的占4.4%，不喜歡的占3.2%，由此可見大部分學(xué)生對該項(xiàng)目的喜好度較高，接納意愿較強(qiáng)。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)“尊重學(xué)生學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)的喜愛”的基本理念。從人數(shù)比例分析發(fā)現(xiàn)中職類學(xué)校因?yàn)閷I(yè)特點(diǎn)而產(chǎn)生男女生差異大的現(xiàn)象，女多男少的情況明顯，雖然男生對健身操舞是喜歡的，但是無所謂和不喜歡的男生也占大多數(shù)。所以需要在引入健身操舞時(shí)選擇合適、有效的教學(xué)方式來帶動(dòng)男同學(xué)的求學(xué)欲望。

3.2 學(xué)生參與和學(xué)習(xí)健身操舞的動(dòng)機(jī)

從調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中可知，學(xué)生學(xué)習(xí)健身操舞的動(dòng)機(jī)是多樣化的，感興趣和提高體質(zhì)分別為34.8%和28%，占62.8%，說明學(xué)生有明顯的健康意識，有主動(dòng)的參與意識；為提高自信的占16%，為娛樂交友的占17.6%，其他的占3.6%。體現(xiàn)該學(xué)齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)多出自于自己的主觀因素，根據(jù)自身的喜好、興趣、目的來參與到項(xiàng)目中來。由此可見健身操舞進(jìn)入校園、課堂都為學(xué)生所能接納，而且學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)也是明確的，不再是受過多的客觀因素所影響才參與運(yùn)動(dòng)。

3.3 體育課堂和社團(tuán)活動(dòng)中健身操舞項(xiàng)目的開展情況

從調(diào)查結(jié)果可看出在體育課堂中開展的健身操舞（排舞、健身操、柔力球操）、球類（籃球、足球、排球）、民族傳統(tǒng)類（八段錦）和基礎(chǔ)素質(zhì)類（田徑）等8個(gè)項(xiàng)目中，健身操舞類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校體育課堂開展的比重為37.5%，所占比值較大，其次依次為球類37.5%、民族傳統(tǒng)類（八段錦）12.5%、基礎(chǔ)素質(zhì)類（田徑）12.5%。同時(shí)，在學(xué)校28個(gè)社團(tuán)中健身操舞的社團(tuán)就有5個(gè)，占總社團(tuán)數(shù)的17.9%，體現(xiàn)學(xué)校正積極開展健身操舞運(yùn)動(dòng)，同時(shí)從健身操舞社團(tuán)的個(gè)數(shù)體現(xiàn)了該項(xiàng)目的多元化。健身操舞是在教學(xué)活動(dòng)中緊密結(jié)合學(xué)生生活需求、適應(yīng)時(shí)代要求、有利于奠定學(xué)生終身體育發(fā)展的新興項(xiàng)目，廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校在課堂和社團(tuán)活動(dòng)中大力推廣就是為了落實(shí)全民健身發(fā)展目標(biāo)，提升有品質(zhì)的健康生活，著力推進(jìn)健身操舞文化的發(fā)展。

3.4 廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校健身操舞師資情況

廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校共有健身舞蹈師資13人，其中導(dǎo)師級1人，高級1人，中級1人，初級7人，無級別3人。

可看出廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校為健身操舞的開展做了一個(gè)良好的鋪墊，在師資的培訓(xùn)上努力做到日?；?，師資力量是健身操舞在校園開展的良好保障。學(xué)校對學(xué)生的健康發(fā)展非常重視，近2年對教師在健身操舞方面的培訓(xùn)較大。2015—2017年都派出了不同的教師參與廣東省內(nèi)外健身操舞的專業(yè)培訓(xùn)，提升體育教師個(gè)人能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，保障教學(xué)質(zhì)量。校園健身操舞的開展離不開專業(yè)知識的支撐，每年為教師提供進(jìn)修和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師的工作積極性，為教師激勵(lì)機(jī)制做保障。

3.5 2014-2017年廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校健身操舞賽事獲獎(jiǎng)情況

從表1的獲獎(jiǎng)情況看到廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校的健身操舞運(yùn)動(dòng)在國家、省、市等級別的賽事中都取得了不錯(cuò)的成績，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的出彩表現(xiàn)體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校在該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上的綜合水平，也通過該群體的優(yōu)秀表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了校園健身操舞運(yùn)動(dòng)的推廣和普及，實(shí)現(xiàn)了我們開展健身操舞的目的。運(yùn)動(dòng)隊(duì)效應(yīng)就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的方向標(biāo)，有競技才有實(shí)現(xiàn)良性競爭的意義。保持優(yōu)秀的成績，提升學(xué)生的參與度，保持健身操舞項(xiàng)目的長期發(fā)展離不開師資、經(jīng)費(fèi)、場地和設(shè)施等因素做保障。endprint

3.6 校領(lǐng)導(dǎo)、授課教師和社團(tuán)指導(dǎo)老師的反饋

校領(lǐng)導(dǎo)在訪談中提到，在中等職業(yè)教育的大環(huán)境，因?yàn)楦餍５膶I(yè)方向不同，學(xué)生男女比例也有一定的不同，所以在體育課堂的開展過程中需要結(jié)合校園特色來開展體育教學(xué)。醫(yī)藥專業(yè)本身非常注重學(xué)生的身心健康發(fā)展，結(jié)合學(xué)?！敖】涤?，育健康人”的辦學(xué)宗旨，貫徹落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)和“健康第一”的指導(dǎo)思想，通過專業(yè)教師探討、學(xué)生調(diào)查反饋后，遵循“尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和運(yùn)動(dòng)愛好”的理念，將健身操舞運(yùn)動(dòng)引進(jìn)體育課堂，實(shí)現(xiàn)為工作崗位培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和實(shí)用人才的目標(biāo)。

從專業(yè)教師和社團(tuán)指導(dǎo)老師的訪談中了解到健身操舞進(jìn)入課堂和開設(shè)社團(tuán)的重要因素是健身操舞符合該學(xué)齡段學(xué)生的身心發(fā)展。中等職業(yè)學(xué)段的體育教學(xué)目標(biāo)是“培養(yǎng)自信，展現(xiàn)自我，勇于拼搏，敢于創(chuàng)新”，健身操舞運(yùn)動(dòng)具有項(xiàng)目豐富、青春有活力、富有展現(xiàn)力、健康積極向上等特點(diǎn)，與教學(xué)目標(biāo)相呼應(yīng)，符合各類中職學(xué)校學(xué)生的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)需求，值得在中職學(xué)校進(jìn)行開展。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 健身操舞運(yùn)動(dòng)深受學(xué)生喜愛，學(xué)生參與度高、學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)課堂和社團(tuán)活動(dòng)的開展都較為順利。

4.1.2 健身操舞是符合校園開展的特色體育項(xiàng)目，在師資充足的情況下開展課程和社團(tuán)活動(dòng)是可以給學(xué)校的體育教育帶來質(zhì)的飛躍。

4.1.3 在得到校方領(lǐng)導(dǎo)的支持和專業(yè)老師教學(xué)指導(dǎo)，健身操舞在中等職業(yè)學(xué)校的體育課堂和社團(tuán)活動(dòng)中可以得到大范圍的開展和推廣。

4.2 建議

4.2.1 重視性別差異，不可忽略性別導(dǎo)致的抵觸情緒，注重教學(xué)方式的選擇并加強(qiáng)健身操舞運(yùn)動(dòng)的宣傳和展示。

4.2.2 提升師資力量，完善進(jìn)修機(jī)制，采用“引進(jìn)來送出去”方式。為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)教學(xué)探索、創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制為教學(xué)質(zhì)量做保障。

4.2.3 優(yōu)化健身操舞的教學(xué)資源，結(jié)合現(xiàn)代科技實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)，將音樂、視頻、交流平臺等資源融入到教學(xué)過程中，給予學(xué)生課堂內(nèi)外預(yù)習(xí)有模仿、復(fù)習(xí)有參考的現(xiàn)代化體育教學(xué)。

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