尹艷

【摘要】現(xiàn)代化數(shù)字信息技術(shù)在實(shí)施素質(zhì)教育中起著越來越重要的作用，是促進(jìn)素質(zhì)教育全面發(fā)展、穩(wěn)步提高的重要途徑。如此，數(shù)字化圖書館這一產(chǎn)物應(yīng)運(yùn)而生，它依托于信息技術(shù)，為其提供了發(fā)展的舞臺，更為祖國未來的主人開拓了廣闊的道路。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字圖書館；素質(zhì)教育；地位；作用

【中圖分類號】G258.69；G622.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）10-0073-02

一、素質(zhì)教育基本特征

素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義人才。具有全體性、全面性、主體性、發(fā)展性、開放性等基本特征，即是在以學(xué)生為主體的前提下，使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展，與此同時(shí)，既要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，也要尊重其創(chuàng)造精神，以創(chuàng)新的和發(fā)展的眼光最大限度的挖掘他們的潛質(zhì)，切不可完全拘泥于書本，要留給學(xué)生自由揮灑的空間，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)生人格的獨(dú)立，視野的開闊，身心的成長。

正是基于素質(zhì)教育的上述特征，我們更不可拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，應(yīng)該大力推廣數(shù)字化信息教學(xué)模式，在教學(xué)的過程中，要有豐富多彩的資源、靈活多變的方式、生動有趣的內(nèi)容、自主創(chuàng)新的意識，唯有這樣，才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂內(nèi)外都充滿無盡的樂趣，使學(xué)生在知識中得得快樂，在歡樂中收獲知識，使二者相得益彰，這才是教育的真諦。

二、數(shù)字圖書館在素質(zhì)教育中的作用

1.充當(dāng)各種教學(xué)工具

數(shù)字化信息技術(shù)不僅是教師進(jìn)行教學(xué)的工具，是課堂中反饋測評的工具，而且是學(xué)生用來學(xué)習(xí)的工具、演示工具，以計(jì)算機(jī)為支撐的多媒體技術(shù)，不僅有了處理文本、圖形、音頻、視頻的能力，并能夠用人類習(xí)慣的方式、圖像、聲音生動逼真地傳播和發(fā)送信息，與學(xué)生交流，充分調(diào)動學(xué)生各感覺器官參與學(xué)習(xí)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。數(shù)字圖書館極大地拓展了教育學(xué)習(xí)的時(shí)空界限，突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)間、空間的限制，適合于學(xué)生進(jìn)行“自主發(fā)現(xiàn)、自主探索”式學(xué)習(xí)；進(jìn)行信息加工、交流工具，面對大量的既有信息，學(xué)習(xí)者必須學(xué)會如何評價(jià)信息的真?zhèn)魏蛢r(jià)值，在獲取信息的過程中，根據(jù)自己的價(jià)值取向應(yīng)用工具軟件，對信息進(jìn)行綜合分析和解讀，從錯(cuò)綜復(fù)雜的信息群中篩選出對自身有價(jià)值的信息之后于他人進(jìn)行交流、討論，不僅增長了知識，而且鍛煉了大家的協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

2.快速有效的培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義人才。數(shù)字化信息技術(shù)用于素質(zhì)教育，使學(xué)生成為整個(gè)教學(xué)過程的中心，成為教育活動的主體，既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動和啟發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，又強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力、思想品德、技能技巧全面均衡的發(fā)展。所以，數(shù)字圖書館便能在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力方面發(fā)揮著特殊的作用。

首先，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。數(shù)字圖書館帶動了學(xué)習(xí)形式的多樣化，充分開發(fā)了人類的右腦潛能，極大地提高了人們學(xué)習(xí)的興趣、效率和主觀能動性，利用這一技術(shù)，教師可以創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，充分地調(diào)動學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的主動性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動地完成學(xué)習(xí)過程。

其次，有利于學(xué)生競爭意識的培養(yǎng)。不可否認(rèn)，今天的教育目的就是為了明天更好地發(fā)展，一個(gè)國家、一個(gè)民族的競爭意識、競爭能力的強(qiáng)弱，關(guān)鍵看教育能否培養(yǎng)出高質(zhì)量的具有競爭力的多種人才。利用數(shù)字化信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，是以全面提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取心、特長和綜合能力為出發(fā)點(diǎn)的。

最后，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力是產(chǎn)生于各種能力之上的，是各種能力相互作用、相互促進(jìn)的結(jié)果。信息技術(shù)對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高起著重要的作用，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的使用，可無限延伸學(xué)生的各種感宮、拓寬感受的時(shí)空領(lǐng)域，從而向他們提供典型的具體經(jīng)驗(yàn)和感性材料，促進(jìn)其豐富的想象力，形成自覺啟動多種器官協(xié)同工作的好習(xí)慣，并影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方式，促進(jìn)創(chuàng)新意識的形成和創(chuàng)新能力的提高。

3.極大的提高教師綜合素質(zhì)

在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，必須加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，抓好教師素質(zhì)的提高工作，而伴隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，新的技術(shù)、新的教學(xué)方式、新的教學(xué)模式、新的課程體系對教師素質(zhì)有了新的要求，除了傳統(tǒng)教育中的良好的政治道德素養(yǎng)、熟練的業(yè)務(wù)能力外，教師還應(yīng)有創(chuàng)新精神、使用多媒體的能力和高尚的信息素養(yǎng)。

教師將不再是課堂上的灌輸者、壟斷者，而是教學(xué)過程的組織者、指導(dǎo)者，它的主要作用是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種有利于他們主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的環(huán)境和條件，幫助學(xué)生汲取先進(jìn)的知識和技術(shù)養(yǎng)分，指導(dǎo)學(xué)生通過各種電子教課書、教育電視節(jié)目、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等途徑獲取教學(xué)大綱規(guī)定的課程，這就要求教師必須懂得信息技術(shù)，具有創(chuàng)造精神，才能創(chuàng)造性的教書育人，才能使素質(zhì)教育得以順利開展。

綜上所述，素質(zhì)教育是一種全新的教育模式，是以提高民族素質(zhì)為目標(biāo)的全方位的社會性教育改革，是歷史發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。而現(xiàn)代數(shù)字化信息技術(shù)正是在這種背景下應(yīng)運(yùn)而生，為新型教育模式的構(gòu)建提供理想的教學(xué)環(huán)境和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，因而，中小學(xué)素質(zhì)教育必須與數(shù)字圖書館緊密結(jié)合，以素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，以提升學(xué)生素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展為最高目標(biāo)，充分發(fā)揮數(shù)字化信息技術(shù)的特長，使之更好地服務(wù)于素質(zhì)教育，以便培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的綜合型人才。因此，數(shù)字圖書館在新時(shí)代的背景下，必將更好的服務(wù)于素質(zhì)教育，真正做到互益互補(bǔ)，共放華彩。endprint