摘 要：思想政治教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，是指將思想政治教育滿足人和社會(huì)發(fā)展的需要變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。要使大學(xué)生思想政治教育的個(gè)體價(jià)值順利實(shí)現(xiàn)，必須加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)；營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性；理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的吸引力。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育價(jià)值；個(gè)體價(jià)值；實(shí)現(xiàn)途徑

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到民族的存亡、社會(huì)的進(jìn)步、國(guó)家的強(qiáng)盛，不僅是我國(guó)社會(huì)主義的價(jià)值目標(biāo)追求，更是大學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要。要使大學(xué)生思想政治教育的個(gè)體價(jià)值順利實(shí)現(xiàn)，必須加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)；營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性；理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的吸引力。

一、突出理想信念教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)

大學(xué)生只有深入學(xué)習(xí)并真正理解馬克思主義理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能堅(jiān)定建設(shè)社會(huì)主義的決心和信念、才能加深共產(chǎn)主義的理想和對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解。只有擁有一個(gè)強(qiáng)大的理論支持才能幫助大學(xué)生克服傳統(tǒng)觀念的影響，形成高尚的理想信念。

高校大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容要以社會(huì)主義核心價(jià)值為基礎(chǔ)，與此相契合。一方面，堅(jiān)持抓好馬克思主義中國(guó)化最新成果的教育，突出主旋律教育，即要重點(diǎn)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義的教育，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力消除市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響。另外，大學(xué)生社團(tuán)、校園廣播站等校級(jí)組織應(yīng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的陣地，可以通過(guò)海報(bào)宣傳、知識(shí)問(wèn)答等形式向同學(xué)們宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主旨精神，可以定期組織一些譬如去敬老院做義工、去貧困山區(qū)支教等踐行社會(huì)主義核心價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)，傳遞更多的正能量。增強(qiáng)大學(xué)生的使命感，培養(yǎng)大學(xué)生崇高的理想信念。為大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性

改善家庭環(huán)境，充分發(fā)揮家庭文化環(huán)境對(duì)人持久的潛移默化的影響，這是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，需要大學(xué)生自身的努力，加強(qiáng)與父母的交流，增進(jìn)親情的感染力，讓親情回歸家庭，讓更多人意識(shí)到家庭的重要性。只有擁有了和睦有愛(ài)的家庭環(huán)境，大學(xué)生才更容易接受健康向上的道德品質(zhì)，有利于思想政治教育的實(shí)施，有助于大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

校園文化建設(shè)，要著力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)術(shù)、科技、體育和審美活動(dòng)，讓學(xué)生在陽(yáng)光活動(dòng)下將德智體美發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，使他們形成積極向上，健康文明的良好風(fēng)貌。同時(shí)，要充分利用學(xué)校的傳播媒介、向廣大學(xué)生傳輸愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)結(jié)精神等有益身心的文化思想。通過(guò)校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，從而激發(fā)大學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度以及高尚的人生理想。

社會(huì)環(huán)境建設(shè)，則要注重社會(huì)行為規(guī)范和良好道德品質(zhì)的宣傳和踐行。引導(dǎo)大學(xué)生在與社會(huì)接觸的過(guò)程中持續(xù)學(xué)習(xí)，形成對(duì)社會(huì)和國(guó)家規(guī)范的正確認(rèn)識(shí)，形成熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、奉獻(xiàn)社會(huì)、家庭和睦、學(xué)習(xí)積極的良好文明風(fēng)尚。

營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，加強(qiáng)思想政治教育主題網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)，建成有特色、有吸引力的、有影響力的專業(yè)網(wǎng)站。大力拓展網(wǎng)上思想政治教育陣地，引導(dǎo)廣大學(xué)生圍繞著主流思想形成正確的輿論導(dǎo)向，圍繞著重大的輿論事件，旗幟鮮明的發(fā)表正確的言論，對(duì)錯(cuò)誤的思想進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和糾錯(cuò)。

三、理論密切聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的吸引力

大學(xué)生的思想政治教育工作要堅(jiān)持一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切的原則，深入到學(xué)生內(nèi)部，了解學(xué)生的需求和期望，聽(tīng)取其建議和意見(jiàn)，從學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題入手，運(yùn)用同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展教育活動(dòng)。如組織學(xué)生學(xué)習(xí)觀看“感動(dòng)中國(guó)”先進(jìn)人物事跡。運(yùn)用榜樣的激勵(lì)作用，引導(dǎo)青年學(xué)生以后的做人做事做學(xué)問(wèn)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣與深層思考。

在思想政治教育過(guò)程中要以課堂教學(xué)為主，但也不能忽視“第二課堂”——課外實(shí)踐的作用。理論就是用來(lái)為社會(huì)服務(wù)的，要幫助學(xué)生將課堂上的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。思想政治教育課理論知識(shí)較多，課程相對(duì)枯燥，不容易引起學(xué)生的興趣，若不注重課內(nèi)與課外的結(jié)合，那么思想政治教育的作用就很難得到發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)。與課外實(shí)踐的結(jié)合不但能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力在實(shí)踐中形成科學(xué)的世界觀、人生觀，更是檢驗(yàn)課堂思想政治教育成效的重要方式。例如，大學(xué)生在實(shí)踐中更容易切身理解勞動(dòng)的艱辛，形成尊重勞動(dòng)，勤儉節(jié)約的意識(shí)。

大學(xué)生思想政治教育課程設(shè)置要更具科學(xué)性。大學(xué)生思想政治教育課程諸如哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，要具有系統(tǒng)性、邏輯性。合理的安排開(kāi)課的先后順序，讓學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)理解，形成系統(tǒng)的有邏輯性的思想政治理論知識(shí)。針對(duì)思想政治教育理論各課程內(nèi)容上重復(fù)嚴(yán)重的現(xiàn)象，在教材的定制上要科學(xué)擇選，教育者之間加強(qiáng)交流與溝通，在備課時(shí)做一定的篩選，有選擇的講授，提高課堂效率。

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作者簡(jiǎn)介：

劉家存（1989.08— ），男，碩士，淮海工學(xué)院電子工程學(xué)院輔導(dǎo)員，助教。