石智豐

【摘 要】中職學(xué)生的生源來源復(fù)雜，質(zhì)量不高，大部分學(xué)生可以正常地在校學(xué)習(xí)和生活，但有部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，自我約束力低，自尊心強(qiáng)和極度自卑共存，我行我素，不服從管理，甚至擾亂教學(xué)秩序。針對這樣的特殊中職生，本文通過詳實(shí)的真實(shí)案例，從班主任管理的角度，結(jié)合特殊學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心來感化他們，陪伴他們健康成長。

【關(guān)鍵詞】中職生；特殊學(xué)生；愛心；責(zé)任心；耐心；細(xì)心

隨著高考的擴(kuò)招政策逐年鋪開，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)成績優(yōu)秀的學(xué)生主要流向了高中，沒考上高中的學(xué)生除了直接就業(yè)，大部分選擇了中職學(xué)校。以筆者所在的中職學(xué)校為例，農(nóng)村戶口和貧困地區(qū)免學(xué)費(fèi)，學(xué)生免試入學(xué)，沒有門檻，部分學(xué)生甚至沒有參加中考。學(xué)生的生源較差，來源雜，其中包括留守少年、輟學(xué)重讀者、初中打架受處分者、身上有紋身者等。

每個(gè)班總有些讓人“頭痛”的特殊學(xué)生，班主任就像“滅火員”一樣，每天疲于“滅火”，給班級管理增加了不少難度。他們都具有一些共性：學(xué)習(xí)能力差，自我約束力低，自尊心強(qiáng)和極度自卑共存，我行我素，不服從管理，甚至擾亂教學(xué)秩序；對老師缺乏信任，容易產(chǎn)生敵對心理，心里缺乏關(guān)愛。

在我眼里，他們不應(yīng)該被貼上標(biāo)簽，例如“后進(jìn)生”和“差生”等，我覺得他們就像含苞待放的花朵，只不過綻放的時(shí)間不一樣。有人說“把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。這樣，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵?！笔堑?，這些特殊學(xué)生就像一株株帶刺的薔薇，需要我們用愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心來精心培育。

本文將從班主任管理的角度，結(jié)合特殊學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用具體案例來闡述如何用愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心來陪伴他們成長。

1 愛心

巴特爾說：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！被裟妨炙够f：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！?/p>

把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，從心里接受他們，接納他們的不完美和缺點(diǎn)，站在他們的角度換位思考，設(shè)身處地地為他們著想，慢慢打開他們心中的大門。當(dāng)學(xué)生感受到老師真切的關(guān)心，會(huì)慢慢地減少對老師的敵對情緒，老師就能慢慢走進(jìn)他們心里?！澳阄⑿χ磳W(xué)生，學(xué)生也會(huì)微笑著看你；你敞開胸懷接納學(xué)生，學(xué)生才能打開心靈之門接納你”。

小洲家庭很特殊，父母早逝，和兩個(gè)姐姐一起生活，主要靠親戚接濟(jì)生活。他性格外向，心理健康，學(xué)習(xí)較差，愛睡覺，慢慢出現(xiàn)了滯留宿舍和周日晚修曠課的現(xiàn)象。開學(xué)初我就幫他申請了貧困助學(xué)金，并經(jīng)常和姐姐保持聯(lián)系。他周末會(huì)去堂哥的店鋪幫忙，正因?yàn)檫@樣時(shí)不時(shí)在周日晚修曠課。一開始我單獨(dú)找他聊天，堅(jiān)持一陣子又打回原形，和他姐姐也談了幾次，效果不明顯，并且他對我找姐姐“投訴”產(chǎn)生了抵觸心理。我利用下宿舍的機(jī)會(huì)多和他聊天，拉近距離，并把他任命為舍長，強(qiáng)調(diào)宿舍分每天在90分以上就給他們加分。他很爽快地答應(yīng)了并且做到了，每每碰到我下宿舍他就會(huì)自豪地說他們宿舍幾乎天天90分以上，我每次都要夸獎(jiǎng)他一番。根據(jù)他的特長，我派他參加班級羽毛球賽和毽球賽，增加他的集體榮譽(yù)感。有一次他在公共藝術(shù)課的期末隨堂考試和老師鬧得不愉快并罷考，我得知后去課室找他了解情況并說明掛科會(huì)影響畢業(yè)證的發(fā)放，主動(dòng)拉著他去找老師道歉并補(bǔ)考。等消氣以后他說：“老師，謝謝你！”慢慢地他從心里認(rèn)同了我這個(gè)班主任，并開玩笑似地叫我“石媽”，雖然叫得好老，但我心里是樂滋滋的。第四學(xué)期在廣交會(huì)參加實(shí)習(xí)，他負(fù)責(zé)展館每天的報(bào)紙派送工作，工作認(rèn)真，不怕吃苦，得到了主管的好評。每天到飯點(diǎn)就會(huì)發(fā)微信問我今天來不來廣交會(huì)啊，來就幫我訂盒飯，很貼心。小洲的違紀(jì)的次數(shù)慢慢在減少，周日晚上要是遲到會(huì)主動(dòng)請假，愛睡覺導(dǎo)致早上曠課的壞習(xí)慣也在努力克服，并在畢業(yè)前成功撤銷了警告處分。

2 責(zé)任心

楊絳說："假如是一個(gè)蘿卜，就力求做個(gè)水多肉脆的蘿卜；假如是棵白菜，就力求做一顆瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜?！瘪R卡連柯說：“教師的威信首先建立在責(zé)任心上。”

班主任除了日常的教科研任務(wù)，還要兼顧繁雜瑣屑的班級管理工作，疲不堪言。很多班級管理工作做了并不能馬上看到成效，還會(huì)遭遇學(xué)生的不理解、不配合，自己心里也會(huì)覺得懊惱。但是我們面對的是一個(gè)個(gè)青春洋溢的面孔，不是流水作業(yè)上的產(chǎn)品，他們每天都在長大，日新月異，他們的成長離不開我們的指引、培育和塑造?！柏?zé)任心是最深沉的愛心”，班主任工作是份良心活，大量的投入和產(chǎn)出不一定成正比，永遠(yuǎn)沒有最好，只有是否帶著責(zé)任心用心地去管理班級。有些事情對于我們來說是“舉手之勞”，但對于學(xué)生來說可能就像太陽一樣溫暖和持久。

小麗（化名）是一個(gè)活潑愛笑的女生，第一學(xué)期各方面都很正常，還拿了三等獎(jiǎng)學(xué)金。第四學(xué)期出現(xiàn)周日夜不歸宿的情況，還叫舍友一起欺瞞宿管老師和班主任。我發(fā)現(xiàn)后找整個(gè)宿舍了解情況，叫舍長每周單獨(dú)匯報(bào)她的回校情況，并和宿管老師達(dá)成共識(shí)，重點(diǎn)核查。小麗周末會(huì)去姐姐的店鋪?zhàn)鲣N售工作并住在姐姐的宿舍，有時(shí)候上班太累了就直接睡過頭導(dǎo)致周日晚修曠課。我和姐姐聊了幾次，并叫姐姐督促她及時(shí)返校，情況有所改善。有天上課我發(fā)現(xiàn)她整個(gè)人不對勁，上課趴著睡覺，課間詢問的時(shí)候欲言又止，說肚子痛。隱隱感覺不對勁，晚修她請假在宿舍休息，我去宿舍看望她。她一個(gè)人呆在宿舍，我沒問幾句她就開始大哭了起來，說在暑假和小學(xué)好友一起去酒吧，喝醉后發(fā)現(xiàn)失身了，現(xiàn)在意外懷孕了，正準(zhǔn)備問朋友借錢做手術(shù)，手術(shù)費(fèi)用要5000多。我聽完整個(gè)人都蒙了，一邊安撫她一邊幫她擦眼淚。我問可否聯(lián)系爸媽，她說媽媽遠(yuǎn)在外省，都不怎么管她，和姐姐的關(guān)系并不好，不想讓姐姐知道。我先和她說要學(xué)會(huì)帶眼識(shí)人，去酒吧這些魚龍混雜的地方一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，事情既然已經(jīng)發(fā)生了，接受事實(shí)勇敢走下去，現(xiàn)在才十幾歲，一切都還來得及。姐姐永遠(yuǎn)是你的親人，姐姐其實(shí)很關(guān)心你，可能是方式不對，大家的性格都太倔了。在這個(gè)時(shí)候最可以依賴的就是姐姐，不要隨便找所謂的朋友借錢，一定要去正規(guī)醫(yī)院，手術(shù)費(fèi)用一千多足夠了。聊了一個(gè)晚上，她的情緒慢慢穩(wěn)定下來了，我答應(yīng)她保守秘密，班上的同學(xué)不會(huì)知道這件事情。第二天我馬上召集全班女生召開人身安全防范會(huì)議，敲醒警鐘，以免悲劇重演。小麗一直不敢和姐姐開口說，我告訴了姐姐事情的經(jīng)過，姐姐情緒很激動(dòng)，悲憤交加，邊說邊哭，但是答應(yīng)不會(huì)責(zé)罵她，一定會(huì)帶她去看醫(yī)生并幫她好好調(diào)養(yǎng)身體。在她修病假期間，我一直跟蹤她的身體恢復(fù)情況和情緒有沒有出現(xiàn)反復(fù)，她和姐姐的關(guān)系也修復(fù)了不少。回來上課后她又開始有說有笑了，過一段時(shí)間和我說有點(diǎn)讀不下去，想退學(xué)。我不斷地勸她堅(jiān)持最后的2個(gè)月直到實(shí)習(xí)，如果連中職的畢業(yè)證都拿不到怎么出去找工作呢，不要輕易地放棄。在畢業(yè)的留言本上，小麗特別寫到了我對班級的付出，并感謝我沒有放棄她。這句話讓我印象很深刻，感慨良多，對于班主任來說小麗只是班里56學(xué)生中的一個(gè)，但對于小麗來說在她最無助最絕望的時(shí)候有一個(gè)可靠的人攙扶著自己爬了起來，而不至于一錯(cuò)再錯(cuò)，老師就是自己的堅(jiān)實(shí)后盾，老師都沒有放棄你，自己又怎能放棄自己呢？endprint

3 耐心和細(xì)心

培根說：“耐心是高尚的秉性，堅(jiān)韌是偉大的氣質(zhì)。無論何人，若是失去耐心，便失去了靈魂?！庇腥苏f“擁有耐心的品質(zhì)會(huì)使你長久地保持內(nèi)心平和、充滿慈愛。你越有耐心，就越能接受現(xiàn)實(shí)，而不會(huì)要求生活必須如你所愿?！?/p>

十年樹木，百年樹人。每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展規(guī)律和生長曲線，有的長得快，有的長得慢。來到中職學(xué)校的孩子，有個(gè)別是品性極其頑劣，在小學(xué)和初中養(yǎng)成的壞習(xí)慣和做事風(fēng)格積重難返，不是來到一個(gè)新的環(huán)境，光靠班主任幾句說教就能改變。蘇霍姆林斯基說：“觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源?！睂Υ@些“長得慢”的學(xué)生，我們要有足夠的耐心，細(xì)心地觀察他們的言行，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，合理地引導(dǎo)他們的言行，幫他們樹立信心，慢慢地回到正常的軌道上來。同時(shí)要把心態(tài)放好，不是所有學(xué)生都可以被成功“改造”，有時(shí)還是會(huì)偏離軌道，但我們要把控好大方向，不要讓他們變成脫軌的火車。

小琪是個(gè)特立獨(dú)行的女生，一來軍訓(xùn)就提交了胃出血的手術(shù)醫(yī)院證明說明不能軍訓(xùn)，日常衣著暴露和喜歡化妝，軍訓(xùn)時(shí)經(jīng)常不呆在指定的休息區(qū)，用嬰兒奶瓶喝水，還有私自進(jìn)出校門的壞習(xí)慣。我先和她說來到學(xué)校了改用瓶子喝水比較好，這樣顯得太另類了，不利于融入新集體。過幾天我發(fā)現(xiàn)她換了瓶子喝水，這是一個(gè)很好的跡象。軍訓(xùn)期間，我安排她幫忙整理班級的大一寸和小一寸照片，發(fā)現(xiàn)她做事有自己的一套方法，雖然特立獨(dú)行，也不是一無是處。針對她私自外出的問題，我找她聊了幾次，先說明初中的管理和我們學(xué)校的封閉式管理有很大的不同，私自外出是很嚴(yán)重的違紀(jì)行為。她說會(huì)盡量多加入?yún)f(xié)會(huì)，充實(shí)課余生活。有人說“老師的一束贊許的目光，一次贊許的點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì)心的微笑，都會(huì)傳遞出真誠的鼓勵(lì)，都能表達(dá)出對孩子的贊美?！痹趶V播體操期間，訓(xùn)練的時(shí)候發(fā)現(xiàn)她做操很標(biāo)準(zhǔn)，于是安排她做領(lǐng)操員，負(fù)責(zé)組織和監(jiān)督體操排練。她做事很認(rèn)真負(fù)責(zé)，幾度喊到嗓子都啞了。最后我們班代表專業(yè)部參加學(xué)校廣播操比賽獲得了第二名，她立下了汗馬功勞。到校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，她作為體育尖子生一個(gè)人獲得了好幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，大放光彩，為班級爭得了榮譽(yù)。我專門在班上表揚(yáng)了她，同學(xué)們對她的看法也有所改變，慢慢接納了她。其后她積極地參加廣新達(dá)的實(shí)習(xí)工作，中午的時(shí)候還專門跑來教研室加班，獲得了用人單位的肯定。在后來的燒烤班級活動(dòng)中，她張羅得有聲有色，讓我對她刮目相看。但是她還是有些毛病沒有改掉，晚修有缺勤，私自外出的問題仍然存在。在我以為一切都在可控范圍內(nèi)的時(shí)候，一次違紀(jì)處理中時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了她從一開始就欺瞞了父母的真實(shí)電話，我一直通話的“媽媽”只是一個(gè)托，并從真正的媽媽口中得知胃出血手術(shù)證明是假的，她只是為了逃避軍訓(xùn)，初中就異常叛逆，有離家出走的經(jīng)歷。得知我知道真相，她拒不認(rèn)錯(cuò)，態(tài)度惡劣。鑒于事態(tài)嚴(yán)重，我申請專業(yè)部作出處分，連同之前的男女不雅行為一并作出了警告處分，并在全班宣讀，以儆效尤。

這個(gè)把我耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的學(xué)生，從一開始就防備著老師，社會(huì)閱歷豐富，心機(jī)很重，對待這樣的學(xué)生，要沉得住氣，有足夠的耐心，細(xì)心觀察，剛?cè)岵?jì)，既要放大她的優(yōu)點(diǎn)，又要用學(xué)校制度約束其基本行為，不能讓其為所欲為。她正好在競選學(xué)校協(xié)會(huì)的職務(wù)，警告處分威懾較大，違紀(jì)行為收斂了不少，后來也積極地申請了撤銷警告處分?，F(xiàn)在畢業(yè)后反而彼此都放下了芥蒂，偶爾還能像朋友一樣聊聊天，回到學(xué)?？吹轿視r(shí)老遠(yuǎn)就很興奮地叫著老師，更讓我感覺到對待特殊的學(xué)生一定要有耐心，把眼光放長遠(yuǎn)，不要急于一時(shí)的對錯(cuò)。

每個(gè)學(xué)生都在慢慢的發(fā)展成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，千人千面，各有不同。這些“開得慢的花骨朵”，內(nèi)心普遍缺乏關(guān)愛，更是需要班主任傾注比普通學(xué)生更多的“愛心”、“責(zé)任心”、“耐心和細(xì)心”。根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，用發(fā)自內(nèi)心的愛去打開他們的心扉，用責(zé)任心鞭策自己，用細(xì)心和耐心去觀察和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，喚醒積極向上的學(xué)生自我。同時(shí)把眼光放長，不僅僅局限于在校的短短幾年，不在乎一時(shí)的得失，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人做事，學(xué)習(xí)人生之道，陪伴他們一起健康成長。

讓我們把每顆心串起來，用心灌溉中職學(xué)校特殊學(xué)生，靜待花開。

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