潘永貴??

摘要：物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的有效整合，可以提高高中物理課堂教學(xué)的實(shí)效，本文通過物理學(xué)科的特征介紹，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)整合的優(yōu)勢分析及存在問題分析，暢談物理學(xué)科與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)整合的必要性。

關(guān)鍵詞：物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)；信息技術(shù)；特征；優(yōu)勢；問題

隨著知識和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的到來，學(xué)校教育在歷史發(fā)展的大潮中也要不斷進(jìn)步。信息技術(shù)已經(jīng)悄然在改造著教學(xué)的思維，促進(jìn)每個學(xué)科不斷發(fā)展完善。作為一名高中物理教師，必須要適應(yīng)社會發(fā)展的潮流，利用好教學(xué)技術(shù)對物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化。

在高中物理的教學(xué)中，尤其是近些年的課程改革，教學(xué)模塊化的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容不斷更新，節(jié)奏持續(xù)加快，物理教學(xué)方式和教學(xué)方法的改革勢在必行。

高中物理教材在新課程改革后有了重大變化。從單一的課本發(fā)展到了光盤、PPT課件、網(wǎng)絡(luò)課程等電子課程教材。教學(xué)模式也由“教師、粉筆和黑板”一下子發(fā)展成了“教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員”的教學(xué)模式，如：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、微課教學(xué)。

一、 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特征

1. 知識的基礎(chǔ)性、生活的經(jīng)常性和講授的隨堂性

通常情況下，物理屬于建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的基礎(chǔ)自然學(xué)科；在生活中，物理可以說是一定意義上的“生活中的中心學(xué)科”； 物理實(shí)驗(yàn)和相關(guān)知識在相應(yīng)的思想指導(dǎo)下，是比較零散的，課堂上必須演示相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)物理的學(xué)科特點(diǎn)。

2. 實(shí)時(shí)性和研究性

新一輪的課程改革在新的要求下，物理實(shí)驗(yàn)是必須要充分開展的，實(shí)驗(yàn)本身是探索物理未知領(lǐng)域的重要手段，高中學(xué)生已經(jīng)具備了探究能力，應(yīng)該在此適時(shí)發(fā)展學(xué)生的研究能力。

3. 動手性、不可逆性和可觀察性

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是動手操作的教學(xué)，是一種演示型教學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)的操作具有一次性操作、一次性觀察、即時(shí)讀數(shù)等特征，并能考查學(xué)生的即時(shí)觀察能力。

4. 可靠性、知識性和發(fā)展性

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有可靠性，物理實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是可以通過眼睛、鼻子、耳朵等感知到的，體現(xiàn)了物理實(shí)驗(yàn)的真實(shí)可觀察性。人類在發(fā)展自身的過程中要不斷探索物質(zhì)的本質(zhì)。物理是基礎(chǔ)自然學(xué)科，物理知識與物理實(shí)驗(yàn)的關(guān)系是實(shí)踐與理論相結(jié)合的關(guān)系。

二、 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)整合的優(yōu)勢

1. 物理實(shí)驗(yàn)的有效教學(xué)離不開激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動力”。經(jīng)研究表明，喜歡干一件事情，才能在精神上愉悅地干好這件事，所謂“星星之火可以燎原”也從一定程度上詮釋了興趣是人在某些方面的直接動因。誠然，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣非常重要，因此，在物理實(shí)驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)上的有機(jī)結(jié)合可以有效創(chuàng)設(shè)一種愉悅、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過教師引導(dǎo)，學(xué)生探究，從物理實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可以認(rèn)識不同的物理現(xiàn)象等等。這些大都可以在物理實(shí)驗(yàn)室完成，但是有一些高中物理實(shí)驗(yàn)室難以實(shí)現(xiàn)的物理實(shí)驗(yàn)，或者有一些物理實(shí)驗(yàn)無法通過實(shí)驗(yàn)室順利完成，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以解決這一難題。

2. 物理實(shí)驗(yàn)與信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合激發(fā)師生有效互動

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的輔助，更有效地促進(jìn)了學(xué)生作為“演員”，教師作為“導(dǎo)演”這種互動的平等、和諧、順暢地進(jìn)行。自從物理實(shí)驗(yàn)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合，使得物理實(shí)驗(yàn)操作在時(shí)間控制上更準(zhǔn)確，也為師生互動贏得了充裕的時(shí)間保障。同時(shí)，也在課堂效率和課堂容量上達(dá)到了大綱的要求，提高了課堂效率。

3. 物理實(shí)驗(yàn)的操作培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)散思維

在傳統(tǒng)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，由于沒有網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的輔助，往往是枯燥的和無助的。但現(xiàn)在不同了，有了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的輔助，物理實(shí)驗(yàn)在很大程度上受到了教師和學(xué)生的歡迎，師生也可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，從抽象的物理學(xué)知識中進(jìn)入令人精神愉悅的模式。但是，需要注意的是：最基本的物理實(shí)驗(yàn)動手能力是不能用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)提高的，物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ潜仨氁谖锢韺?shí)驗(yàn)室反復(fù)練習(xí)得到掌握的。

4. 物理實(shí)驗(yàn)與信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合提高教學(xué)效率

研究表明，視覺感受占人們獲得知識的八成以上，這也證明視覺效果的重要性，物理實(shí)驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)都有視覺上的教育效果，可以說，物理實(shí)驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，大大提高了物理實(shí)驗(yàn)的感觀性，使學(xué)生能準(zhǔn)確掌握真知，提高了課堂教學(xué)效率。

三、 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)整合需注意的問題

誠然，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展對物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)也有一定的不利影響。例如：弱化了物理實(shí)驗(yàn)員的主導(dǎo)性地位，學(xué)生通過多媒體，直接通過圖片或視頻觀察實(shí)驗(yàn)，加快了教師的授課進(jìn)度，學(xué)生理解不深刻；部分教師大量使用多媒體教學(xué)，忽視了親手操作物理實(shí)驗(yàn)的模式，更使得學(xué)生只會看實(shí)驗(yàn)，沒有動手操作物理實(shí)驗(yàn)的基本技能。

但在可以預(yù)見的將來，信息技術(shù)與物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)必將大跨度整合。信息技術(shù)將極大地推動物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)需要發(fā)展，同樣，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)也要發(fā)展，要以物理實(shí)驗(yàn)為藍(lán)本，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是物理實(shí)驗(yàn)的輔助工具，不能替代，我們的目標(biāo)是高效的物理實(shí)驗(yàn)課堂和學(xué)習(xí)效果。因此，在二者的整合過程中，一定要分清“主”與“次”。

通過上面的分析，我們發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)當(dāng)起到媒體的作用，它只是一種教學(xué)輔助手段，無法代替教師的地位，也無法代替學(xué)生親手做實(shí)驗(yàn)，更無法使學(xué)生掌握基本實(shí)驗(yàn)技能。只有充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)勢，并與物理實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，才能更合理地提高物理實(shí)驗(yàn)課堂的高效性和實(shí)效性。

總之，隨著人類認(rèn)知力的不斷進(jìn)步，認(rèn)知手段的不斷豐富，在人類與自然的和諧相處和認(rèn)識過程中，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)必然要有一席之地，知識爆炸的時(shí)代里，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能在其優(yōu)勢范圍之內(nèi)極大地滿足人們的需求。而物理實(shí)驗(yàn)作為基礎(chǔ)教學(xué)的重要組成，對學(xué)生的發(fā)展有著不可替代的作用。物理實(shí)驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合必將大力推動高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高速發(fā)展。

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