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        初中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探究

        2017-11-30 11:54:21徐本江
        讀與寫·下旬刊 2017年10期
        關(guān)鍵詞:新課改化學(xué)探究

        徐本江

        中圖分類號(hào):G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1672-1578(2017)10-0208-01

        在任何學(xué)習(xí)和研究中,興趣都發(fā)揮著重要的作用,興趣是推動(dòng)人們進(jìn)行探究的內(nèi)在動(dòng)力。在課堂教學(xué)活動(dòng)中,教師一定要認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的重要性。一旦學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了興趣,他們就會(huì)主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的探究,在學(xué)習(xí)上花費(fèi)更多的時(shí)間和精力,不再把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān),而是一種樂趣。

        隨著新課改的推進(jìn),新課標(biāo)對(duì)課堂教學(xué)提出了新的要求。作為一名新課改下的教師,要想在新課改下發(fā)揮出學(xué)生的主體作用,落實(shí)新課標(biāo)的要求,就必須把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。

        化學(xué)是初中階段新開設(shè)的一門學(xué)科,在化學(xué)學(xué)習(xí)初期,在好奇心的驅(qū)動(dòng)之下,學(xué)生們一般興趣較高,但是,隨著化學(xué)學(xué)習(xí)的難度加深,部分學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)逐漸失去了興趣,喪失了學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。作為一名初中化學(xué)教師,要怎樣落實(shí)新課改對(duì)初中化學(xué)提出的要求,激發(fā)初中生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?筆者在新課改實(shí)施之后,在化學(xué)教學(xué)之路上進(jìn)行了探究。下面,筆者結(jié)合多年的初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勗诔踔谢瘜W(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        1.上好化學(xué)的起始課,為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)打好基礎(chǔ)

        化學(xué)是初三開始開設(shè)的一門課程,也是一門和生活生產(chǎn)有著密切聯(lián)系的課程,學(xué)好化學(xué)十分重要。作為一名初中化學(xué)教師,一定要上好化學(xué)的起始課,讓學(xué)生從一開始就對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣,帶著好奇心進(jìn)行化學(xué)知識(shí)的探究。

        俗話說:"好的開始是成功的一半",只要教師能夠把握住起始課,開好頭,一定能夠?yàn)榻窈蠡瘜W(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在第一堂化學(xué)課上,教師要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和重要性,為學(xué)生營造良好的化學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)情緒,生動(dòng)有趣的第一堂化學(xué)課,一定能夠給學(xué)生留下深刻的印象,讓學(xué)生積極投入到今后化學(xué)知識(shí)的探究活動(dòng)當(dāng)中。例如:在第一堂化學(xué)課上,為了讓學(xué)生更好地了解化學(xué),可以進(jìn)行這樣的課堂教學(xué):一開始,教師向?qū)W生介紹,從這學(xué)期開始,我們將學(xué)習(xí)一門新的課程--化學(xué),然后,教師把事先填充好氫氣的氫氣球放飛到教室上空。氫氣球下系一條紅色綢帶,紅色綢帶上寫著:歡迎同學(xué)們走進(jìn)化學(xué)世界,探索化學(xué)世界的奧秘,祝大家學(xué)習(xí)成功。此時(shí),學(xué)生都精神抖擻,課堂上的教學(xué)氣氛輕松愉快。接著教師提出問題:"誰能夠告訴我什么是化學(xué)?"學(xué)生面面相覷,不能回答出教師的問題。老師接著提問:"氫氣球?yàn)槭裁茨茱w上天?""如果我們把氫氣改成用口吹氣,它還能不能飛上天呢?"學(xué)生們異口同聲地回答:用口吹的氣球不能飛上天。而當(dāng)教師讓學(xué)生回答"為什么"時(shí),他們卻面帶難色。這時(shí),老師先不回答提出的問題,繼續(xù)進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。教師接著說:"下面,我給大家再變個(gè)魔術(shù)。"聽到變魔術(shù),學(xué)生們都很興奮,課堂氣氛再次活躍起來。隨后老師再次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,只見老師手持一杯澄清的石灰水,故意告知學(xué)生是一杯"清水",然后用玻璃管向杯中吹氣,不一會(huì)兒,杯中的水變成一杯乳白色的"牛奶"。學(xué)生歡欣不已,繼而表示驚訝,提出疑問:"是真的牛奶嗎?"老師搖頭。緊接著又做一個(gè)茶水變墨水的"魔術(shù)",進(jìn)而把學(xué)生的情緒推到高潮。學(xué)生們看到這些現(xiàn)象都很興奮,這時(shí),老師故作神秘的說:"如果同學(xué)們想知道這其中的奧妙,我們就要學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。"此時(shí),學(xué)生們都認(rèn)為化學(xué)很"好玩兒",都對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣。

        2.發(fā)揮好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用,激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

        化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,在化學(xué)教學(xué)中,通過運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。但是,長期以來在應(yīng)試教育的影響之下,化學(xué)實(shí)驗(yàn)并沒有發(fā)揮出其應(yīng)有的作用,實(shí)驗(yàn)教學(xué)只是流于形式。在新課改下進(jìn)行化學(xué)教學(xué)工作,教師一定要發(fā)揮出化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要作用,通過運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法進(jìn)行化學(xué)教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生的好奇心,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,讓學(xué)生在自主探究中獲取化學(xué)知識(shí)。實(shí)踐證明,通過運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法進(jìn)行化學(xué)教學(xué)工作,不僅讓學(xué)生掌握了更多的化學(xué)知識(shí),而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力,提高學(xué)生分析問題解決問題的能力以及創(chuàng)新思維能力。

        在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣愛好、認(rèn)知水平等合理運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法,教師不僅要做好演示實(shí)驗(yàn),而且要讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)過程當(dāng)中,通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)的開展,讓學(xué)生親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,從而更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

        3.運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

        隨著時(shí)代的進(jìn)步,現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)被廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)過程當(dāng)中。作為一名新時(shí)期的教師,一定要發(fā)揮出現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢,通過在課堂教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        自從多媒體教學(xué)技術(shù)出現(xiàn)之后,就受到了教師和學(xué)生的青睞。通過運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),能夠把知識(shí)以聲音、文字、圖像、動(dòng)畫等多種形式及形式的組合進(jìn)行呈現(xiàn),讓學(xué)生的多個(gè)感官受到刺激,從而吸引學(xué)生的課堂注意力,讓學(xué)生在化學(xué)課堂上能夠集中精力進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,會(huì)感到化學(xué)學(xué)習(xí)更加容易,化學(xué)知識(shí)掌握更加牢固,運(yùn)用更加靈活。

        當(dāng)然,多媒體技術(shù)不是課堂教學(xué)的唯一手段,在課堂教學(xué)中,要做到多媒體技術(shù)和其它教學(xué)技術(shù)的綜合運(yùn)用,發(fā)揮出各自的優(yōu)勢。

        化學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,在我們的生活和社會(huì)中發(fā)揮著重要的作用,在初中化學(xué)教學(xué)中,教師一定要結(jié)合實(shí)際需求,通過多元化教學(xué)手段的運(yùn)用,激活化學(xué)課堂,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。endprint

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