黃雁

摘要：文化館在人民群眾的精神生活需求以及社會(huì)文化生活當(dāng)中發(fā)揮著積極的作用，是我們國(guó)家公共文化服務(wù)體系建設(shè)的主要載體，它承擔(dān)著豐富人民群眾文化生活，挖掘、傳承、弘揚(yáng)優(yōu)秀民族民間優(yōu)秀文化，運(yùn)用各種靜態(tài)的、動(dòng)態(tài)的藝術(shù)表現(xiàn)形式讓人們獲得聽覺上、視覺上以及感官上美的享受，擔(dān)負(fù)著對(duì)社會(huì)業(yè)余藝術(shù)愛好者的輔導(dǎo)培訓(xùn)等工作。為了更好地推動(dòng)文化館輔導(dǎo)培訓(xùn)工作的開展，本文主要對(duì)文化館的社會(huì)音樂教育工作開展進(jìn)行了幾個(gè)方面的探討，以期通過(guò)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理開發(fā)、現(xiàn)代科技手段的有效運(yùn)用以及音樂教育方式的多樣化發(fā)展三個(gè)方面來(lái)推動(dòng)文化館的社會(huì)音樂教育工作獲得更加良好的效果，從而推動(dòng)社會(huì)音樂文化的更好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：文化館 音樂教育工作 思考

中圖分類號(hào)：J0-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）20-0153-02

一、文化館音樂教育工作隊(duì)伍的作用

文化館是一個(gè)公益性的社會(huì)文化服務(wù)組織，在群眾的文化工作開展當(dāng)中有著積極的作用和價(jià)值，它可以豐富人們的精神文明生活和文化生活。音樂本身就是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化現(xiàn)象，在人們的日常工作和生活當(dāng)中都是不可或缺的重要精神食糧和重要的文化財(cái)富。音樂本身是從人們長(zhǎng)期的勞動(dòng)生活當(dāng)中誕生的，但是它又能夠?qū)θ藗兊膭趧?dòng)生活進(jìn)行反饋和服務(wù)，在這樣的背景條件之下，會(huì)決定文化館的社會(huì)音樂教育工作隊(duì)伍自身的作用，呈現(xiàn)出一定的特殊性。對(duì)于文化館的音樂教育工作隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，首先，他們要承擔(dān)的是社會(huì)音樂的普及和教育工作，這份工作對(duì)于社會(huì)的文明進(jìn)步和發(fā)展是有著潛移默化的作用的，可以有效地充實(shí)人們的精神生活。此外對(duì)于音樂教育工作隊(duì)伍的人員來(lái)說(shuō)，他們還承擔(dān)著對(duì)民族音樂文化遺產(chǎn)進(jìn)行挖掘、傳承和弘揚(yáng)的責(zé)任。在社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步、人們對(duì)物質(zhì)和精神需要不斷提高的今天，對(duì)于一些民族音樂文化遺產(chǎn)進(jìn)行發(fā)掘和保護(hù)，同時(shí)在不斷的創(chuàng)新當(dāng)中進(jìn)行音樂文化遺產(chǎn)的弘揚(yáng)，是文化館社會(huì)音樂教育工作者的重要職責(zé)。對(duì)于文化館音樂教育工作者來(lái)說(shuō)，他們?cè)诠ぷ鏖_展的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)把這些寶貴的財(cái)富在自己的聰明才智以及辛勤勞動(dòng)之下進(jìn)行不斷的整理，同時(shí)利用自己的靈感來(lái)對(duì)這些成果進(jìn)行再度的創(chuàng)作與升華，使之更加具有鮮明的民族特色和強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。

對(duì)于文化館的社會(huì)音樂教育工作者來(lái)說(shuō)，他們還擔(dān)任著激人勵(lì)志的責(zé)任。在我國(guó)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，必須不斷地以科學(xué)的理論對(duì)人進(jìn)行補(bǔ)充，同時(shí)以正確的理論對(duì)人進(jìn)行有效的引導(dǎo)，通過(guò)高尚的精神對(duì)人進(jìn)行塑造，通過(guò)優(yōu)秀的作品對(duì)人進(jìn)行鼓舞。文化館的社會(huì)音樂教育工作者，他們是精神文明建設(shè)者的群眾文化音樂工作隊(duì)伍，因此他們?cè)谄渲械淖饔檬遣荒軌虮蝗怂鲆暤模ㄟ^(guò)這部分人的作用，可以把生活中的一些新鮮事物，以喜聞樂見的形式進(jìn)行充分的表達(dá)，從而更好地引導(dǎo)人們站在一個(gè)正確的觀念上，在社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著積極的正確輿論導(dǎo)向作用。文化館音樂教育工作者本身就是文化館社會(huì)音樂教育工作的主要實(shí)施人員，在這樣的背景下，對(duì)于他們的作用有著清楚的認(rèn)識(shí)，可以更好地推動(dòng)文化館社會(huì)音樂教育工作的有效開展，從而使得文化館的作用能夠得到有效地發(fā)揮。

二、文化館社會(huì)音樂教育工作的內(nèi)容

對(duì)文化館的社會(huì)音樂教育工作來(lái)說(shuō)，主要通過(guò)音樂的創(chuàng)作以及音樂的表達(dá)（表演），在給人們聽覺上美的享受的同時(shí)，更好地對(duì)人們產(chǎn)生教育的作用。文化館的社會(huì)音樂教育工作和普通學(xué)校的音樂教育也是存在著一定的差別，學(xué)校的教育更多地體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的音樂技能及能力上進(jìn)行著引導(dǎo)和建設(shè)，從而使得學(xué)生能夠具備良好的音樂素養(yǎng)和音樂表演水平。文化館的社會(huì)音樂教育工作更多的是一種大眾化的普及教育，主要是使人民群眾能夠在這種音樂的氛圍當(dāng)中，對(duì)音樂有著更好的感受，能夠豐富自己的精神文明生活，養(yǎng)成積極樂觀的情緒和正確的價(jià)值觀念，并且能夠在音樂的傳承和發(fā)展過(guò)程當(dāng)中貢獻(xiàn)出自己的一份力量?；谶@樣的特點(diǎn)，在文化館的社會(huì)音樂教育工作開展的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該以群眾的精神文明生活作為主要的需求導(dǎo)向，站在國(guó)家的發(fā)展及文化發(fā)展的角度，進(jìn)行群眾音樂教育工作的開展。

三、文化館社會(huì)音樂教育工作的對(duì)策

（一）合理對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行開發(fā)

對(duì)文化館的社會(huì)音樂教育工作來(lái)說(shuō)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是社會(huì)音樂教育開展非常重要的一個(gè)內(nèi)容，在這樣的背景下，對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行開發(fā)，可以使文化館的社會(huì)音樂教育工作產(chǎn)生更多的素材。和某些民間工藝不一樣，一些民間的音樂在傳承方面，在大多數(shù)情況下是在家庭的內(nèi)部進(jìn)行傳承，甚至?xí)袀髂胁粋髋囊?guī)矩，實(shí)際上這是民間保護(hù)專利的一種主要方式，但是這種方式會(huì)在一定程度上使得一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在傳承方面受到限制，甚至導(dǎo)致一些絕技出現(xiàn)失傳。在這樣的背景下，文化館的社會(huì)音樂教育工作首先要在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的開發(fā)方面著手，要積極的向上級(jí)對(duì)實(shí)際的情況進(jìn)行正確的反映，為國(guó)家政策和措施的出臺(tái)提供一定的幫助，使得非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在保護(hù)和傳承的過(guò)程當(dāng)中能夠更好的融入到當(dāng)代的經(jīng)濟(jì)生活當(dāng)中。

（二）加強(qiáng)現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用

對(duì)文化館的社會(huì)音樂教育工作來(lái)說(shuō)，要加強(qiáng)現(xiàn)代化科技手段的合理運(yùn)用，特別是在社會(huì)不斷發(fā)展的背景下，科技手段對(duì)于文化館社會(huì)音樂教育工作的開展有著重要的決定作用和推動(dòng)作用。文化館的社會(huì)音樂教育工作，區(qū)別于高校的音樂教育工作，它所面對(duì)的對(duì)象是普通的群眾，而且多數(shù)情況下呈現(xiàn)出群體的現(xiàn)象，例如：合唱團(tuán)、民樂團(tuán)、管樂團(tuán)等等，這些業(yè)余文藝團(tuán)體的涌現(xiàn)，從某種意義上講：它有效地凈化了社會(huì)空氣、提高了公民的文明素質(zhì)，因此，在具體的戰(zhàn)略手段方面需要不斷的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要使得這些手段能夠符合群眾的需求。在這樣的背景下，加強(qiáng)現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，可以更好地使得文化館社會(huì)音樂教育工作的效果更加的突出。例如：文化館的社會(huì)音樂教育工作者可以利用多媒體來(lái)進(jìn)行一些音樂短片的播放，通過(guò)這些短片，讓更多的人們對(duì)音樂產(chǎn)生深刻的了解。在新媒體不斷發(fā)展的今天，還可以借助一些新媒體平臺(tái)，例如微信平臺(tái)等，對(duì)一些優(yōu)秀的音樂進(jìn)行傳播，使得人們能夠在日常的生活當(dāng)中對(duì)音樂有著更加深刻的了解，同時(shí)也擴(kuò)大了文化館社會(huì)音樂教育工作的有效覆蓋面，提升教學(xué)的有效性。在現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用當(dāng)中，還可以使其在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救當(dāng)中發(fā)揮著積極的作用，運(yùn)用一些錄像和數(shù)字化的多媒體技術(shù)，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)的記錄，確保這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)能夠得到有效的保存和傳承。與此同時(shí)還可以利用現(xiàn)代化的科技技術(shù)，建立起一個(gè)共享性的音樂教育資源平臺(tái)，使得人們能夠在日常的生活當(dāng)中輕而易舉的對(duì)音樂素材進(jìn)行獲取，使社會(huì)音樂教育的覆蓋面得到有效的擴(kuò)大。

（三）創(chuàng)新文化館音樂教育方式的多樣化

對(duì)文化館的社會(huì)音樂教育工作來(lái)說(shuō)，要想使社會(huì)音樂教育能夠呈現(xiàn)出良好的效果，就需要對(duì)教育方式的多樣化進(jìn)行發(fā)展，這樣才能使文化館的社會(huì)音樂教育效果更加突出，讓它在群眾的文化生活及精神文明建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮著積極的作用。在社會(huì)音樂教育方式的多樣化方面，除了使用前文所提到的科技手段來(lái)促進(jìn)教育方式的多樣化之外，還可以在形式的多樣化方面進(jìn)行著創(chuàng)新。特別是在重大節(jié)慶日及一些傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候，文化館可以把音樂教育和傳統(tǒng)的一些習(xí)俗活動(dòng)進(jìn)行有效的結(jié)合，受到人們?cè)趯?duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行體驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)中，潛移默化地接收到音樂的教育。在社會(huì)音樂教育方式的多樣化創(chuàng)新方面，文化館還要積極通過(guò)一些比賽及群眾性活動(dòng)的開展，使得社會(huì)音樂教育的方式能夠從絕對(duì)的教育性轉(zhuǎn)變成集體的滲透性，從而提升群眾在其中的參與效果。對(duì)文化館的社會(huì)音樂教育方式來(lái)說(shuō)，它的多樣化發(fā)展需要結(jié)合著社會(huì)的發(fā)展背景進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，在不同的階段及不同的群眾層次當(dāng)中，文化館的社會(huì)音樂教育方式要體現(xiàn)出它的針對(duì)性和合理性，對(duì)不同的群體采用不同的教育方式，特別是我國(guó)音樂愛好者趨向老齡化的今天，對(duì)待老年音樂愛好者的音樂教育就不能一味地追求個(gè)體水平的提高，應(yīng)該更多地培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這不單對(duì)文化館社的音樂教育方面有良好的效果，也將會(huì)使這些群體里的老年人的心理健康得到不可估量的好處。因此，文化館的社會(huì)音樂教育形式不能墨守陳規(guī)、簡(jiǎn)單枯燥，不能夠因循守舊地使用某一種教育方式，導(dǎo)致文化館的社會(huì)音樂教育工作效果不佳。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，對(duì)文化館的社會(huì)音樂教育工作來(lái)說(shuō)，該工作開展的狀況對(duì)社會(huì)的精神文明建設(shè)狀況有著直接影響，同時(shí)對(duì)我國(guó)的公共文化服務(wù)事業(yè)發(fā)展也造成影響。在這樣的背景下，加強(qiáng)對(duì)文化館社會(huì)音樂教育工作的思考，可以使得我國(guó)文化館的社會(huì)音樂教育工作呈現(xiàn)出更好的效果，從而在社會(huì)的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中發(fā)揮著積極的作用和價(jià)值。

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