李旭東

摘 要：鋼琴演奏藝術(shù)是一門綜合性的活動(dòng)，一次成功的演奏，需要多方面的配合，才能夠給聽眾帶來(lái)一種身心愉悅的感受。演奏者的內(nèi)心聽覺(jué)能力的程度能夠決定現(xiàn)場(chǎng)演奏效果，因此本文以內(nèi)心聽覺(jué)為題，從鋼琴演奏藝術(shù)匯總的內(nèi)心聽覺(jué)概念和基本特征入手研究，分析培養(yǎng)和提升鋼琴演奏者內(nèi)心聽覺(jué)的若干方法。

關(guān)鍵詞：鋼琴演奏；音樂(lè)藝術(shù)；內(nèi)心聽覺(jué)；演奏技巧；演奏情感

一、鋼琴演奏藝術(shù)中的內(nèi)心聽覺(jué)概念和特征

（一）內(nèi)心聽覺(jué)的概念

內(nèi)心聽覺(jué)又稱內(nèi)在聽覺(jué)，是知覺(jué)在刺激直接作用于感官 下產(chǎn)生的一種意象心理過(guò)程和認(rèn)知過(guò)程，它包括儲(chǔ)存、提取與信息加工3個(gè)方面。我們無(wú)法把“內(nèi)心聽覺(jué)”這個(gè)概念具象化，因?yàn)樗袷且环N想象的過(guò)程。聽著通過(guò)聽覺(jué)能力獲得樂(lè)曲，然后結(jié)合演奏者表達(dá)出來(lái)的情感和自身的情感，在腦海中會(huì)有一些畫面感和情緒。用一個(gè)非常著名的作曲家和演奏家為例，貝多芬在其人生中創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的作品，在很多版本的名人傳記中，都會(huì)將貝多芬晚年耳聾之后的創(chuàng)作能力描述為依靠小提琴琴弦的振動(dòng)頻率，但其實(shí)這其中最重要的就是貝多芬擁有良好的內(nèi)心聽覺(jué)能力。早年間的音樂(lè)練習(xí)，已經(jīng)讓音符牢牢的印在了貝多芬的腦中，即使耳聾已經(jīng)聽不到琴聲，但是那些早已儲(chǔ)存在腦海中的旋律可以通過(guò)內(nèi)心聽覺(jué)能力進(jìn)行有機(jī)的排列組合，貝多芬依靠在腦海中的模擬演奏，同樣能夠知道樂(lè)曲的旋律性。

（二）內(nèi)心聽覺(jué)的特征

內(nèi)心聽覺(jué)的特征就是存在于人的大腦中，跟情感與情緒息息相關(guān)，是一種結(jié)合了多種元素而成的相對(duì)復(fù)雜的情感情緒。對(duì)于鋼琴演奏者來(lái)說(shuō)，擁有內(nèi)心聽覺(jué)能力有些像是一種預(yù)演能力。這是一個(gè)想象的過(guò)程，也是一個(gè)抽象的過(guò)程。演奏者通常會(huì)在正式演奏前，結(jié)合作品情節(jié)、背景以及個(gè)人的理解，在腦海中有一個(gè)提前的預(yù)演。在很大程度上這是一種相對(duì)主觀的能力。

二、培養(yǎng)和提升演奏者內(nèi)心聽覺(jué)的若干方法

內(nèi)心聽覺(jué)作為一個(gè)鋼琴演奏者必須要具備的能力，對(duì)于藝術(shù)修養(yǎng)和演奏能力而言都是很重要的，也許有人會(huì)認(rèn)為培養(yǎng)鋼琴演奏者內(nèi)心聽覺(jué)能力是一件十分虛幻和難以完成的事情，但是實(shí)際上，能夠提升內(nèi)心聽覺(jué)能力的方法，是我們所有鋼琴初學(xué)者都做過(guò)的事情。

（一）對(duì)音符與作品有正確的理解和認(rèn)知

鋼琴演奏，尤其是演奏陌生曲目，一般都要經(jīng)歷陌生到熟悉這一過(guò)程，需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間開展練習(xí)活動(dòng)，我們?cè)谧R(shí)譜環(huán)節(jié)，便應(yīng)培養(yǎng)內(nèi)心聽覺(jué)。對(duì)音符的認(rèn)識(shí)是每一個(gè)鋼琴初學(xué)者必須要做的功課，但是卻不是每一個(gè)人都能夠正確的面對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的功課。對(duì)鋼琴音樂(lè)作品的認(rèn)識(shí)，并不是僅僅停留在對(duì)五線譜和音符的認(rèn)知，更多的還應(yīng)該是對(duì)其作品情感的全面認(rèn)識(shí)。每個(gè)鋼琴樂(lè)曲其實(shí)都是一個(gè)一個(gè)的故事，在創(chuàng)作之初融合和創(chuàng)作者的情感、當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景、文化等等因素，如果不了解這些因素，是很難做到真正的認(rèn)識(shí)樂(lè)曲，也就沒(méi)有辦法在演奏的時(shí)候達(dá)到內(nèi)心聽覺(jué)，對(duì)于演奏者來(lái)說(shuō)，缺少情感認(rèn)知的樂(lè)譜僅僅是背下了音符的節(jié)奏而已。

（二）帶有情感的練習(xí)

在日常練習(xí)中，需要大量的練習(xí)，這樣的練習(xí)通常是兩個(gè)方面。一方面是通過(guò)練習(xí)提高熟練度，讓演奏者減弱心理緊張?jiān)斐傻囊恍┍憩F(xiàn)力問(wèn)題。在對(duì)演奏者演奏時(shí)心理緊張情緒產(chǎn)生因素進(jìn)行分析的時(shí)候，最為主要的因素就是演奏者對(duì)于曲目的熟悉度不足，在演奏前的練習(xí)階段技術(shù)的訓(xùn)練不夠，造成在演奏中出現(xiàn)“提心吊膽”的情況，將過(guò)多的注意力放在了彈奏內(nèi)容的對(duì)錯(cuò)上，忽視了對(duì)于肢體表現(xiàn)和情感表達(dá)方面的問(wèn)題，當(dāng)演奏者意識(shí)到某些小的錯(cuò)誤時(shí)，這種緊張感會(huì)被放大，從而出現(xiàn)更大的錯(cuò)誤。

另一方面需要在大量練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行情感表達(dá)的練習(xí)。音樂(lè)的想象產(chǎn)物是來(lái)源于生活的，雖然較為跳躍的卻具有發(fā)展性，與鋼琴?gòu)椬嗾咚憩F(xiàn)的音樂(lè)內(nèi)容有著不可分割的本質(zhì)上的聯(lián)系。缺少情感表達(dá)的練習(xí)，是一種機(jī)械性的行為，這樣的音樂(lè)作品也不能稱作為藝術(shù)。

（三）有目的性的進(jìn)行聽覺(jué)練習(xí)

前面已經(jīng)提到過(guò)內(nèi)心聽覺(jué)是聽覺(jué)和情感的結(jié)合，那么擁有一個(gè)敏感并且準(zhǔn)確的聽覺(jué)能力是每個(gè)鋼琴演奏者都需要必備的技能。除了正確的認(rèn)識(shí)樂(lè)譜以及背后故事、帶有情感的大量演奏練習(xí)外，還需要對(duì)演奏者的聽覺(jué)能力進(jìn)行專項(xiàng)性的訓(xùn)練。比如聽樂(lè)譜，在現(xiàn)代科技支持下，每一個(gè)樂(lè)曲都有比較成熟的演奏錄音，或者一些軟件可以自動(dòng)播放章節(jié)。從不同演奏者的演奏作品中，不斷的揣摩小結(jié)、結(jié)構(gòu)和旋律，讓旋律在腦海中形成一種的印象，在演奏的時(shí)候這種印象能夠起到十分重要的作用。同時(shí)每個(gè)演奏者在學(xué)習(xí)初期都會(huì)使用唱樂(lè)譜的方式進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)聽自己的演唱感受樂(lè)曲的情感表達(dá)。

三、總結(jié)

鋼琴演奏也許在很多人眼中就是一種演奏表現(xiàn)方式，只要勤加練習(xí)就可以達(dá)成，但是實(shí)際上它卻是一個(gè)十分復(fù)雜的產(chǎn)物和過(guò)程。不僅僅需要演奏的大量練習(xí)，同時(shí)需要擁有聽覺(jué)能力去感受樂(lè)曲的情感，讓每個(gè)樂(lè)曲在被演奏出來(lái)的時(shí)候具有很強(qiáng)的故事性和敘事性，才能夠把聽者帶入到情感情境中去。endprint