王雯音

摘 要：對(duì)于高中學(xué)生而言，需要掌握一定的法律知識(shí)，只有掌握了一定的法律知識(shí)，才能在日后的生活與學(xué)習(xí)中運(yùn)用法律捍衛(wèi)自身的合法權(quán)益。但是在法律中涉及許多法律術(shù)語(yǔ)，若是對(duì)其意義了解不清晰，就會(huì)導(dǎo)致在使用法律過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，繼而導(dǎo)致自身的合法權(quán)益無(wú)法得到有效保障。對(duì)此，本文針對(duì)一些常用的法律術(shù)語(yǔ)進(jìn)行了錯(cuò)誤意思和正確意思的辨析，希望可以為廣大高中生普及基本法律知識(shí)，提高高中生的法律意識(shí)及水平。

關(guān)鍵詞：法律術(shù)語(yǔ)；意思辨析；法律意識(shí)

一、法律術(shù)語(yǔ)認(rèn)識(shí)誤區(qū)的原因

對(duì)于法律術(shù)語(yǔ)認(rèn)識(shí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是多方面的，尤其是對(duì)于高中學(xué)生而言，更是存在多種因素導(dǎo)致其對(duì)法律術(shù)語(yǔ)產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)知。而高中生作為社會(huì)發(fā)展的潛在力量，只有對(duì)法律形成科學(xué)認(rèn)知，才能在日后的學(xué)習(xí)生活中合理使用法律武器。具體而言，高中生產(chǎn)生法律術(shù)語(yǔ)認(rèn)識(shí)誤區(qū)的原因主要分為以下幾個(gè)方面。第一，高中生容易在日常觀念中對(duì)法律術(shù)語(yǔ)形成錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。比如對(duì)于槍支這個(gè)法律術(shù)語(yǔ)，很多高中生認(rèn)為利用槍支對(duì)他人造成傷害才算是犯罪，這就是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。持有槍支以及彈藥都是犯罪，這在《刑法》中具有明確的規(guī)定；第二，高中生被身邊的生活事例影響導(dǎo)致法律術(shù)語(yǔ)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤；第三，高中生缺少法律知識(shí)的宣傳教育，缺乏了解法律術(shù)語(yǔ)的途徑。不論是在學(xué)校中還是在家庭中，高中生都沒(méi)有合理的途徑去了解法律術(shù)語(yǔ)知識(shí)，無(wú)法對(duì)法律術(shù)語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)了解。

二、法律術(shù)語(yǔ)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)和正確釋義

在日常生活中所見(jiàn)到的法律術(shù)語(yǔ)，許多高中生都會(huì)對(duì)其產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而在某些行為上出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此，必須要對(duì)相關(guān)法律術(shù)語(yǔ)形成正確認(rèn)識(shí)，才能在日常生活的某些行為上實(shí)現(xiàn)正確規(guī)范，避免產(chǎn)生觸犯法律的錯(cuò)誤行為。下面就針對(duì)一些常見(jiàn)法律術(shù)語(yǔ)進(jìn)行正確釋義的闡述。

（一）婦女。在高中生群體中，對(duì)于婦女這一法律術(shù)語(yǔ)的認(rèn)識(shí)是最容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的，大部分高中生在文學(xué)作品的影響下，認(rèn)為婦女是已經(jīng)結(jié)婚的女性，而尚未結(jié)婚或是年齡較小的女性都不算婦女。這就是一個(gè)常見(jiàn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，在《刑法》中對(duì)婦女有明確的規(guī)定，婦女就是指年滿(mǎn)14周歲的女性（從生日第二天算起），由此可以看出，只要年滿(mǎn)14周歲，不論婚否都算婦女。

（二）違法和犯罪。在大部分高中生群體中，對(duì)于違法和犯罪這一對(duì)法律術(shù)語(yǔ)的理解存在誤區(qū)，不少高中生將非法和犯罪等同起來(lái)，認(rèn)為違法就是犯罪，犯罪就是違法，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。從刑法的角度來(lái)說(shuō)，違法和犯罪并不等同，違法只是違反了法律的規(guī)定，這里的法律可以是各種各樣的法律，如民法、商法等。而犯罪往往是指觸犯了《刑法》，法律范圍僅限于《刑法》之中。由此可見(jiàn)，違法的程度輕，犯罪的程度重，兩者對(duì)社會(huì)造成的危害和影響也是不同的。

（三）肖像權(quán)。在一系列社交平臺(tái)不斷開(kāi)放的情況下，人們?cè)絹?lái)越喜歡在社交平臺(tái)上發(fā)布自己的照片或是他人的照片，在高中生群體中也存在發(fā)布他人惡搞照片的行為。對(duì)此，部分高中生提出這些學(xué)生侵犯了自己的肖像權(quán)，這就是對(duì)肖像權(quán)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。侵犯肖像權(quán)是指以營(yíng)利為目的而進(jìn)行的肖像使用行為，而對(duì)肖像的惡搞發(fā)布，并不存在營(yíng)利目的，只能算作是侵犯名譽(yù)或是隱私等權(quán)利。

（四）死緩。近些年，對(duì)高中生的時(shí)事素養(yǎng)要求不斷升高，尤其是在政治學(xué)習(xí)中更是增添了時(shí)事政治這樣一個(gè)版塊，許多高中生對(duì)時(shí)事都越發(fā)感興趣。在了解時(shí)事的過(guò)程中，不少高中生對(duì)死緩這一法律術(shù)語(yǔ)的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤。死緩并未是緩期兩年再執(zhí)行死刑，而是在這兩年內(nèi)給予犯罪者一定的考察機(jī)會(huì)，考察通過(guò)者可以從死刑改判為無(wú)期，有重大立功表現(xiàn)者還可以減至25年有期徒刑。而考察若是未通過(guò)，就會(huì)繼續(xù)執(zhí)行死刑。

（五）犯罪嫌疑人。許多高中生在了解時(shí)事過(guò)程中，往往將犯罪嫌疑人和犯罪分子的概念等同起來(lái)，直接將新聞中所提到的犯罪嫌疑人稱(chēng)之為犯罪者或是犯罪分子，這就是對(duì)犯罪嫌疑人的一種誤讀。在親身遭遇類(lèi)似的事件時(shí)，將犯罪嫌疑人直接稱(chēng)呼為犯罪分子，更是對(duì)他人名譽(yù)的一種侵犯。在《刑事訴訟法》中有明確規(guī)定，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)法院依法判決嫌疑人有罪之前，任何人都不得確定嫌疑人有罪，也不得對(duì)其進(jìn)行超出嫌疑人意外的稱(chēng)呼設(shè)定，最多只能稱(chēng)之為犯罪嫌疑人。

對(duì)法律術(shù)語(yǔ)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，必定會(huì)影響高中生日后在學(xué)習(xí)與生活中的某些行為，進(jìn)而使其出現(xiàn)違法犯罪的可能。因此，對(duì)于高中生而言，一定要在日常的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)對(duì)法律術(shù)語(yǔ)的認(rèn)知了解，明確正確內(nèi)涵，辨清其錯(cuò)誤認(rèn)知，尤其是要對(duì)照生活實(shí)例細(xì)致理清法律術(shù)語(yǔ)的意思，提高自己的法律素養(yǎng)水平。

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