陳聰凱

【摘要】新形勢下，隨著我國課程改革的不斷深入，在高中物理內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)等方面都進(jìn)行了相應(yīng)的改進(jìn)，為了更好的適應(yīng)新課改后的物理學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際情況，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)技巧。本篇文章，筆者基于新課改，對高中物理學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了論述，并對學(xué)習(xí)技巧方面進(jìn)行了針對性的分析，希望能夠有效提高高中物理學(xué)習(xí)效率。

【關(guān)鍵詞】新課改 提高 物理學(xué)習(xí) 技巧分析

【中圖分類號】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）41-0152-01

一、轉(zhuǎn)變物理學(xué)習(xí)方式

新形勢下，同學(xué)們想要提升物理的學(xué)習(xí)技巧，首先要在老師的協(xié)助下實現(xiàn)物理學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，老師應(yīng)當(dāng)針對新課改后的高中物理，調(diào)整自己的教學(xué)方案，重視對同學(xué)們的引導(dǎo)。老師在進(jìn)行物理教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)改變原先的偏向物理科學(xué)知識的教學(xué)，要均衡對待，加強物理學(xué)科科學(xué)技能、方式的教育，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)積極配合老師的教學(xué)工作，提升學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)方法。高中物理教學(xué)活動中有物理實驗教學(xué)，在這一過程中，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)盡可能剖析實驗過程，靈活運用物理學(xué)科知識，物理實驗與實際生活相聯(lián)系，在老師的協(xié)助下，培養(yǎng)自己的科學(xué)技能和思想，激發(fā)自己的物理學(xué)習(xí)積極性和熱情，努力實現(xiàn)全面發(fā)展，為自己的物理學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、高中物理學(xué)習(xí)方法和技巧分析

1.加強自主學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識

自主學(xué)習(xí)是以同學(xué)們作為學(xué)習(xí)的主體，通過同學(xué)們獨立地分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)是指發(fā)揮主體性、合作性、探究性等進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程，倡導(dǎo)同學(xué)們主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)同學(xué)們搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。同學(xué)們在高中物理學(xué)習(xí)過程中，利用自主性學(xué)習(xí)方法，對以后的物理學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響，新課改后，物理學(xué)科在內(nèi)容上更加重視科學(xué)實踐培養(yǎng)，利用探究性實驗等，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮主觀能動性，培養(yǎng)物理科學(xué)技能。比方說，在高中物理教學(xué)活動中加強實驗教學(xué)，重力加速度測定實驗，動量守恒定律原理分析實驗等，其中電磁學(xué)方面的實驗教學(xué)特色顯著，探究電阻定律實驗、電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗等，這些物理知識和生活實際聯(lián)系密切，同學(xué)們通過自主動手學(xué)習(xí)，能夠化抽象為具體，實現(xiàn)物理學(xué)科的實踐學(xué)習(xí)，提升了物理學(xué)習(xí)技巧。

2.學(xué)會觀察，注重剖析

物理學(xué)科的學(xué)習(xí)具有顯著的學(xué)科特色，以觀察、實驗為基礎(chǔ)，剖析原理，重視理解，來實現(xiàn)物理的學(xué)習(xí)。高中物理學(xué)科知識，比較基礎(chǔ)，與生活實際較為貼切，這為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了觀察的條件，通過觀察，同學(xué)們可以將抽象的物理知識轉(zhuǎn)化為生動的實驗現(xiàn)象或生活實例，有利于加深知識理解和記憶。比如動量守恒定律中的反沖模型，過年燃放的二踢腳就運用了這一原理。在實驗過程中，同學(xué)們們應(yīng)當(dāng)有效利用觀察這一學(xué)習(xí)技巧，對實驗現(xiàn)象進(jìn)行自主分析，結(jié)合書本知識進(jìn)行對比和剖析，了解其實驗原理，豐富物理知識構(gòu)架，在實現(xiàn)對科學(xué)知識學(xué)習(xí)的同時，提升自己的物理實踐能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。

3.注重自身實踐能力的鍛煉

新課程改革后，我國高中物理教學(xué)提高了對實踐能力的培養(yǎng)要求，這就要求同學(xué)們不能夠單單注重科學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，還應(yīng)當(dāng)加強探究性實驗的練習(xí)，在實驗中查缺補漏，實現(xiàn)對物理學(xué)科知識的靈活運用，積極配合老師教學(xué)活動，抓住實踐能力鍛煉機會，主動營造良好的物理學(xué)習(xí)探究氛圍，努力實現(xiàn)全面性、整體性發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不能局限在課堂上、學(xué)校里，還應(yīng)當(dāng)將物理學(xué)科的學(xué)習(xí)融入到生活中，比如利用空氣動力學(xué)相關(guān)知識，疊飛得更遠(yuǎn)的紙飛機。學(xué)會自主學(xué)習(xí)，鍛煉獨立思考能力，提升自己的總結(jié)能力，從而提高自己的物理學(xué)習(xí)效率，提高自己的物理科學(xué)技能和學(xué)習(xí)成績。

4.端正物理學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀

同學(xué)們自身不能將高中物理的學(xué)習(xí)看做一種壓力，應(yīng)當(dāng)樹立正確的學(xué)習(xí)價值觀，培養(yǎng)自身的科學(xué)情操，對自己的學(xué)習(xí)生涯意義重大。另外，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)加強同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)交流，在學(xué)習(xí)過程中，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，敢于承認(rèn)自己的錯誤，并及時更正，這也是新形勢下，物理學(xué)習(xí)所需具備的重要技巧。

結(jié)束語：

綜上所述，新課改后物理學(xué)科在教綱內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)等方面都進(jìn)行了改進(jìn)和調(diào)整，同學(xué)們也應(yīng)當(dāng)有針對性的進(jìn)行技巧分析，重視自主學(xué)習(xí)，實踐探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身的物理科學(xué)技能和思想，實現(xiàn)全面性發(fā)展。相信，隨著同學(xué)們對物理學(xué)科教學(xué)體系的不斷適應(yīng)，同學(xué)們學(xué)習(xí)技巧的不斷提高，能夠真正意義上提升同學(xué)們的物理學(xué)習(xí)水平，提高同學(xué)們的物理學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。

參考文獻(xiàn)：

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