瞿彥劍
(湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南益陽 411101)
高職院校武術(shù)教學(xué)狀況及對策研究①
瞿彥劍
(湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南益陽 411101)
武術(shù)是非常重要的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,其本身具備著鍛煉意志、強(qiáng)身健體、防身自衛(wèi)以及陶冶情操的重要功能,這也是當(dāng)前高職院校體育教學(xué)中的重要組成部分。在當(dāng)前高職院校武術(shù)教學(xué)開展的過程中,整體教學(xué)活動(dòng)的開展還存在一定的問題和不足,需要我們進(jìn)行不斷的探究和改進(jìn),讓武術(shù)教學(xué)本身的質(zhì)量和效果得到更好的保障。
高職院校 武術(shù)教學(xué) 狀況及對策
我國民族歷史文化悠久武術(shù)是其中的重要一個(gè)載體。武術(shù)運(yùn)動(dòng)本身的形式十分豐富,并且內(nèi)容十分多樣,其將修身養(yǎng)性和健身技擊進(jìn)行了很好的結(jié)合,本身具有著非常重要的教育意義和教育價(jià)值。近年來,很多高職院校也將武術(shù)教學(xué)作為了重要的體育教育一部分,在實(shí)際教學(xué)工作開展的過程中進(jìn)行了段的推進(jìn)。但是現(xiàn)階段高職院校的武術(shù)教學(xué)活動(dòng)開展依然存在一定的改進(jìn)空間,這需要我們進(jìn)行不斷的探索和研究,提出科學(xué)有效的改進(jìn)策略和思路,真正的讓武術(shù)教學(xué)本身的價(jià)值得到更好的體現(xiàn),更好的在培養(yǎng)學(xué)生自身身心素質(zhì)的同時(shí)將傳統(tǒng)文化進(jìn)行更好的傳承。
第一,認(rèn)識上的不足。雖然很多高職院校本身已經(jīng)開設(shè)了相應(yīng)的武術(shù)課程,但是人們對于武術(shù)方面的了解還依然有待進(jìn)一步的深入。很多學(xué)生在面對武術(shù)運(yùn)動(dòng)本身像她們不能更加深刻的認(rèn)識到武術(shù)的重要功能和核心價(jià)值,并且對于武術(shù)的一些解讀和認(rèn)知上往往也停留在影視作品的層面上。這種對于武術(shù)認(rèn)識上的不足和問題,也導(dǎo)致了武術(shù)本身的核心價(jià)值在教學(xué)中很難得到有效的體現(xiàn)。學(xué)校在展開武術(shù)教學(xué)的過程中,更加關(guān)注對武術(shù)套路教學(xué),而沒有從文化知識層面上進(jìn)行更好的傳播。這種認(rèn)識和理解上的不足也影響了武術(shù)本身的傳播和普及,讓學(xué)生對武術(shù)的了解很難得到進(jìn)一步的提升,從而影響了武術(shù)課程教學(xué)活動(dòng)的開展成效。
第二,師資力量方面的問題?,F(xiàn)階段高職院校武術(shù)教學(xué)活動(dòng)開展的過程中,整體的師資力量相對薄弱,不能很好的滿足當(dāng)前高職院校擴(kuò)招的實(shí)際需求。相關(guān)的武術(shù)教師本身沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),同時(shí)培訓(xùn)這時(shí)間也相對較少,整體武術(shù)教學(xué)水平還有待進(jìn)一步的提升。雖然一部分兼職的武術(shù)教師,他們可以對于武術(shù)套路教學(xué)進(jìn)行很好的完成,但是他們對武術(shù)本身的核心價(jià)值和內(nèi)涵不能進(jìn)行深刻的理解,在實(shí)際教學(xué)中和專職武術(shù)教師存在很大的差距,并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不足,這些都影響了武術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展成效。
第三,教學(xué)內(nèi)容和方式方面的問題。武術(shù)運(yùn)動(dòng)本身經(jīng)歷了一個(gè)較長的發(fā)展時(shí)間,同時(shí)在長期歷史沉淀的過程中也衍生出了很多其他方面的理論。實(shí)際武術(shù)教學(xué)過程中,教師如果僅僅傳授一些技擊方法,而忽視對于其他方面理論知識的教學(xué),那么就不能很好地培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和體育運(yùn)動(dòng)意識,很難達(dá)到武術(shù)教學(xué)本身的目標(biāo)。在當(dāng)前新的環(huán)境下,武術(shù)教學(xué)本身在開展過程中也應(yīng)該更好立足于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行合理的創(chuàng)新,改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)手段,更好的對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)。對于教學(xué)內(nèi)容和方式方面的創(chuàng)新需求,也是當(dāng)前高校武術(shù)教學(xué)活動(dòng)面臨的一個(gè)重要的課題,就需要我們進(jìn)行高度的關(guān)注和重視。
第四,基礎(chǔ)設(shè)施方面的問題。武術(shù)運(yùn)動(dòng)本身對于場地和器材方面就有一定的要求,如果這些技術(shù)方面的要求不能得到有效的實(shí)現(xiàn),那么整個(gè)武術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展效果就會(huì)受到很大的影響。雖然很多學(xué)校都已經(jīng)具備了相應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)場館,但是場館中專攻武術(shù)運(yùn)動(dòng)所使用的場館相對較少。這些基礎(chǔ)設(shè)施方面的不足,限制了學(xué)生們對于武術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與,影響了在一些業(yè)余時(shí)間武術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目的開展。
第一,思想上重視武術(shù)教學(xué)。武術(shù)文化是我國傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要的組成部分和載體,我們在展開武術(shù)教學(xué)的過程中,應(yīng)該讓學(xué)生提升對于武術(shù)運(yùn)動(dòng)本身的理解和認(rèn)識水平。學(xué)校的教師應(yīng)該從自身的實(shí)際工作情況出發(fā),對武術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解,并且提升自身的教學(xué)能力,更好的對于武術(shù)教學(xué)中的一些教學(xué)需求進(jìn)行實(shí)現(xiàn)和滿足。這些活動(dòng)開展及不僅僅是對于技巧進(jìn)行傳授,其應(yīng)該更加關(guān)注。對于文化方面的傳遞和傳播,讓學(xué)生在對武術(shù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)和參與的過程中感受到我國悠久的文化歷史。在一個(gè)民族的文化中,傳統(tǒng)體育可以說是其重要的外在體現(xiàn),無論是韓國跆拳道、日本的相撲還是我國的武術(shù),都是其民族精神以及民族文化的深刻反映。在民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展的過程中,我們應(yīng)該深刻地意識到全球化背景下其面臨的新的契機(jī),在推進(jìn)民族傳統(tǒng)體育進(jìn)入全民健身的基礎(chǔ)上,與現(xiàn)代體育接軌。
第二,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。對于當(dāng)前高職院校武術(shù)教師隊(duì)伍方面的問題和不足,我們應(yīng)該予以高度的重視。武術(shù)教師隊(duì)伍的構(gòu)成情況進(jìn)行深刻分析,并且從科學(xué)的角度上對于教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化,引入更多優(yōu)秀的青年教師,讓整體師資力量水平得到更好的提升和發(fā)展。對于武術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展來說,只有切實(shí)的提升師資力量水平,才能更好的滿足新時(shí)期武術(shù)教學(xué)活動(dòng)的具體需求。學(xué)校內(nèi)部應(yīng)該積極展開相應(yīng)的培訓(xùn)交流活動(dòng),讓武術(shù)教師,參與國內(nèi)大型武術(shù)類科研會(huì)議,武術(shù)教師互動(dòng)賽講等等,不斷提升整體武術(shù)教師隊(duì)伍的能力。
第三,對于武術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和方式進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)。武術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展應(yīng)該從理論和實(shí)踐上的角度上進(jìn)行合理的改進(jìn)與創(chuàng)新,更好的關(guān)注如何進(jìn)行創(chuàng)新。武術(shù)教學(xué)本身應(yīng)該對于其他體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行吸取,同時(shí)結(jié)合武術(shù)運(yùn)動(dòng)的實(shí)際特征,合理的改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式和方法,讓教學(xué)內(nèi)容更好的適應(yīng)學(xué)生的成長需求。這是在展開教學(xué)的過程中,不僅要進(jìn)行武術(shù)的教學(xué)演練,同時(shí)也應(yīng)該增加一些課外輔導(dǎo)的內(nèi)容,讓課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)得到良好的統(tǒng)一和結(jié)合,在一個(gè)良性循環(huán)的空間當(dāng)中,讓學(xué)生對于武術(shù)運(yùn)動(dòng)的理解深度得到更好的提升。。在對于教學(xué)內(nèi)容和方式改進(jìn)優(yōu)化的過程中,也應(yīng)該更好的幫助他們形成對于武術(shù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的滿足感,激發(fā)他們參與學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的愿望。教師也應(yīng)該對于學(xué)生在參與課堂學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行積極的觀察,遇到的不足和困難,并且主動(dòng)的幫助學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生,讓他們參與武術(shù)運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性得到更好的提升。
第四,加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。高校本身應(yīng)該增加投入,為武術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展提供良好的硬件層面上的支持。高校內(nèi)部應(yīng)該對于當(dāng)前武術(shù)教學(xué)的要求進(jìn)行充分的調(diào)研分析,提升對武術(shù)教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)方面的投入,增加相應(yīng)的武術(shù)器材設(shè)施,讓廣大師生意識到學(xué)校對武術(shù)運(yùn)動(dòng)的重視程度,更好的對師生的參與積極性進(jìn)行調(diào)動(dòng),并且為他們參與和組織各類武術(shù)運(yùn)動(dòng)提供一個(gè)良好的空間和環(huán)境。
總的來說,對于高職院校體育教育工作的開展來說,武術(shù)運(yùn)動(dòng)是其中非常重要的一部分內(nèi)容。我們應(yīng)該對于當(dāng)前武術(shù)教學(xué)中存在的問題和不足進(jìn)行客觀的分析,并且提出科學(xué)有效的應(yīng)對策略,更好的提升武術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)的開展成效,讓武術(shù)本身的教育功能得到更好的發(fā)揮的同時(shí),更好的弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
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G807.1
A
2095-2813(2017)10(a)-0164-02
10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.28.164
瞿彥劍(1983,5—),男,漢族,湖南益陽人,碩士,講師,研究方向:體育教育訓(xùn)練。