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        軟梯訓(xùn)練對高校跆拳道靈敏素質(zhì)訓(xùn)練的影響①

        2017-11-27 00:53:42馬亞萍
        當代體育科技 2017年28期
        關(guān)鍵詞:軟梯軟體靈敏

        馬亞萍

        (黃河科技學(xué)院 河南鄭州 450000)

        軟梯訓(xùn)練對高校跆拳道靈敏素質(zhì)訓(xùn)練的影響①

        馬亞萍

        (黃河科技學(xué)院 河南鄭州 450000)

        隨著我國體育產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展,跆拳道中的技戰(zhàn)術(shù)也在不斷提高,運動員要想在比賽中取勝,“快、連、變”將是重要的因素,這就需要運動員加強靈敏素質(zhì)的練習(xí),以求在賽場上充分發(fā)揮自己的技戰(zhàn)術(shù)水平。改善訓(xùn)練方法、提高運動員的靈敏素質(zhì)便是對教練員提出的更高要求。本文運用軟梯進行實驗,通過對實驗前后實驗組與對照組的對比分析,為高校跆拳道運動隊的發(fā)展提供行之有效的訓(xùn)練方法。

        軟梯訓(xùn)練 高校跆拳道 靈敏素質(zhì)

        1 研究目的

        本文旨在探討軟體訓(xùn)練法在大學(xué)生靈敏能力訓(xùn)練中起到的作用,同時與傳統(tǒng)的靈敏素質(zhì)訓(xùn)練做對比,為高校跆拳道靈敏素質(zhì)的訓(xùn)練提供建議。

        2 研究對象與方法

        2.1 研究對象

        黃河科技學(xué)院跆拳道專項的大學(xué)生40名,其中男、女各20名,年齡在19~21周歲,通過專業(yè)課程學(xué)習(xí)跆拳道,有一定跆拳道套路基礎(chǔ),近半年無重大傷病,身體素質(zhì)良好。

        2.2 研究方法

        2.2.1 文獻資料法

        通過對相關(guān)概念進行分析,在中國知網(wǎng)查找相關(guān)文獻資料,閱讀大量的書籍,為本研究提供了堅實的理論依據(jù)。

        2.2.2 實驗法

        將受試者分為實驗組(10男、10女)和對照組(剩余的10男、10女)。對實驗前后所有受試者進行靈敏素質(zhì)能力、隨機靈敏、程序化靈敏的測試。

        (1)靈敏素質(zhì)能力是通過傳統(tǒng)的靈敏素質(zhì)測試方法——十字變向跑進行測試。

        (2)隨機靈敏素質(zhì)能力是通過六角球進行測試。

        (3)程序化靈敏素質(zhì)是通過三角形障礙跑進行測試。

        2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

        將收集的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,并通過Excel和SPSS 19.0對實驗前后所得數(shù)據(jù)進行分析整理。

        3 研究結(jié)果

        實驗前對男、女大學(xué)生實驗組和對照組的十字變向跑、六角球、三角形障礙跑進行測試,對其實驗所得數(shù)據(jù)進行獨立樣本t檢驗,結(jié)果顯示:實驗前,男、女大學(xué)生十字變向跑、六角球、三角形障礙跑的,均無顯著性差異(P>0.05)。因此,男、女大學(xué)生對照組與實驗組在實驗前靈敏素質(zhì)能力、隨機靈敏、程序化靈敏均沒有差異。

        3.1 實驗后實驗組和對照組十字變向跑測試指標差異性對比比較

        十字變向跑測試中,受試者所用時間的長短反映了該受試者的靈敏素質(zhì)能力。結(jié)果顯示,男、女大學(xué)生實驗組呈現(xiàn)顯著差異性(P<0.05),而男、女大學(xué)生對照組差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。十字變向跑可以反映受試者的靈敏素質(zhì)、腿部爆發(fā)力、協(xié)調(diào)能力、轉(zhuǎn)體能力、制動能力等。通過20周的訓(xùn)練,實驗組的成績明顯優(yōu)于對照組。究其原因:第一,軟梯訓(xùn)練中關(guān)于身體訓(xùn)練的急停急走、身體重心的轉(zhuǎn)換練習(xí)動作很多。第二,軟梯訓(xùn)練法可以有效提高參訓(xùn)者的腿部力量。第三,十字變向跑的動作要點在于肢體的加速、減速、轉(zhuǎn)體、急走急停的能力。軟梯訓(xùn)練法可以刺激大腦皮層使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性提高,加強人體得到反映靈敏能力,使神經(jīng)系統(tǒng)的抑制轉(zhuǎn)換的更快,從而提高效率,提高運動成績。因此,軟體訓(xùn)練法對十字變向跑成績的提高起到了有效的作用。

        3.2 實驗前后實驗組與對照組隨機靈敏素質(zhì)測試指標縱向?qū)Ρ确治?/h3>

        六角球測試中,受試者測試所得次數(shù)的多少反映了該受試者的隨機靈敏素質(zhì)的強弱。結(jié)果顯示,男、女大學(xué)生實驗組,呈現(xiàn)顯著差異性(P<0.05),而男、女大學(xué)生對照組差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。六角球也叫反應(yīng)球,本實驗采取六角球抓球的方法測試,符合隨機靈敏的特點,因此它是一種隨機靈敏素質(zhì),可以反映受試者的靈敏素質(zhì)、速度素質(zhì)、協(xié)調(diào)素質(zhì)。通過20周的訓(xùn)練,實驗組的成績明顯優(yōu)于對照組。究其原因:軟梯訓(xùn)練法可以加強大腦支配肌肉的能力,提高人體對六角球運動軌跡的反映速度。因此,軟體訓(xùn)練法可以使受試者對于六角球軌跡的把握越來越準確,加強了受試者的隨機靈敏素質(zhì)。

        3.3 實驗后實驗組和對照組三角形障礙跑測試指標差異性對比比較

        三角形障礙跑測試中,受試者所用時間的長短反映了該受試者的程序化靈敏素質(zhì)的強弱。結(jié)果顯示,男、女大學(xué)生實驗組,呈現(xiàn)顯著差異性(P<0.05),而男、女大學(xué)生對照組差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。三角形障礙跑是一種程序化靈敏素質(zhì),它是一種鍛煉下肢靈敏素質(zhì)的一種練習(xí)。肢體在這個過程中經(jīng)歷重心移動、身體扭轉(zhuǎn)、蹬地用力等環(huán)節(jié)??梢苑从呈茉囌叩乃俣人刭|(zhì)、力量素質(zhì)、靈敏素質(zhì)、協(xié)調(diào)素質(zhì)、柔韌素質(zhì)等。通過20周的訓(xùn)練,實驗組與對照組成績提高的幅度大不相同,實驗組的成績明顯優(yōu)于對照組。究其原因:第一,軟體訓(xùn)練法對受試者的肢體的變向、移動、動作轉(zhuǎn)換有所幫助。第二,通過結(jié)合軟體訓(xùn)練法的訓(xùn)練可以提高人體對事物的綜合分析能力以及大腦皮層神經(jīng)興奮性,神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性越高,抑制與興奮轉(zhuǎn)換的就會越快,那么,機體對周圍事物的反映能力也就越快,從而提高了判斷能力,提高了運動成績。因此,軟體訓(xùn)練法對三角形障礙跑成績的提高起到了有效的作用。

        4 研究結(jié)論

        (1)軟梯訓(xùn)練法可以提高腿部靈敏能力,同時對步法節(jié)奏、神經(jīng)系統(tǒng)都有所幫助提升。對照組與實驗組的十字變向跑成績相比呈顯著的差異性,說明傳統(tǒng)的訓(xùn)練加上軟體訓(xùn)練法可以有效提高十字變向跑的成績。

        (2)軟體訓(xùn)練法可以提高人體神經(jīng)-肌肉系統(tǒng)的工作效率,促進人體能量供給系統(tǒng),提高人體的爆發(fā)力。實驗組與對照組六角球的成績相比呈顯著的差異性,說明傳統(tǒng)的訓(xùn)練加上軟體訓(xùn)練法可以有效提高六角球的成績。

        (3)軟體訓(xùn)練法可以提高人體的動作控制、轉(zhuǎn)向、制動的能力。實驗組與對照組三角形障礙跑的成績相比呈顯著的差異性,說明傳統(tǒng)的訓(xùn)練加上軟體訓(xùn)練法可以有效提高三角形障礙跑的成績。

        5 建議

        5.1 進行跆拳道訓(xùn)練時注重軟梯訓(xùn)練的時機

        在進行軟梯訓(xùn)練時要求人體保持較高的興奮度,注意力集中,這就要求靈敏能力的訓(xùn)練放在每節(jié)課的開始熱身部分。如果在參訓(xùn)者疲勞的狀態(tài)下進行軟體訓(xùn)練法,那么運動員的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)興奮性低,注意力不能很好集中,訓(xùn)練效果不明顯,且易造成運動損傷。因此,把握好軟體訓(xùn)練法的訓(xùn)練時機很重要。

        5.2 進行靈敏素質(zhì)訓(xùn)練時訓(xùn)練氛圍是關(guān)鍵

        在進行軟梯訓(xùn)練時,教練員老師應(yīng)營造輕松愉悅的氛圍,并把每一次的練習(xí)當作玩耍,可以加入體育游戲,提高參訓(xùn)者的運動興趣,豐富訓(xùn)練內(nèi)容,使訓(xùn)練方法不再單一無趣。多種訓(xùn)練方法相結(jié)合,避免參訓(xùn)者在練習(xí)時的厭倦情緒。

        5.3 加強對軟梯訓(xùn)練的訓(xùn)練方法的探索研究

        軟體訓(xùn)練法是一種較新穎的訓(xùn)練方法,現(xiàn)有的研究資料較缺乏,在實際訓(xùn)練中訓(xùn)練體系還不完善。因此,加強對軟梯訓(xùn)練的訓(xùn)練方法進行探索很有必要,且意義重大。

        [1]李巖.軟梯訓(xùn)練對青少年籃球運動員靈敏性的作用[J].文化用品與科技,2012(12):83.

        [2]孫文新.現(xiàn)代體能訓(xùn)練方法——軟梯訓(xùn)練方法[M].北京:人民體育出版社,2010.

        [3]徐軍.對我國少年足球運動員(15、16歲)靈敏素質(zhì)評定方法的初步研究[J].沈陽:體育學(xué)院學(xué)報,1996(4):44-47.

        [4]羅培.中國青少年籃球運動員體能“軟素質(zhì)”訓(xùn)練的現(xiàn)狀與對策研究[D].湖南師范大學(xué),2009.

        G886

        A

        2095-2813(2017)10(a)-0056-02

        10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.28.056

        馬亞萍(1986—),女,漢族,河南尉氏人,碩士研究生,講師,研究方向:體育教育與訓(xùn)練。

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