畢飛

【摘要】本文通過對陽光體育運(yùn)動、校園定向運(yùn)動概念進(jìn)行概述，剖析中學(xué)開展校園定向運(yùn)動必要性的基礎(chǔ)上，從政策向?qū)Ш皖I(lǐng)導(dǎo)支持、基礎(chǔ)設(shè)施、教師團(tuán)隊(duì)、體育社團(tuán)四個方面論證了福建省泉州第一中學(xué)開展校園定向運(yùn)動的可行性，以期為泉州市中小學(xué)開展校園定向運(yùn)動提供理論和實(shí)踐依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】中學(xué) 陽光體育運(yùn)動 校園定向運(yùn)動 可行性

【中圖分類號】G807.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）43-0180-01

陽光體育運(yùn)動是促進(jìn)各級各類學(xué)校開展體育運(yùn)動，形成校園體育鍛煉氛圍，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，形成終身體育的思想。校園定向運(yùn)動是參賽者利用一張校園地圖和指北針，在學(xué)校按照順序到訪地圖上所標(biāo)示的各個點(diǎn)標(biāo)，以最短時(shí)間到達(dá)所有點(diǎn)標(biāo)者為勝的運(yùn)動。

1.中學(xué)開展校園定向運(yùn)動的必要性

1.1 校園定向運(yùn)動符合陽光體育運(yùn)動的主要內(nèi)容

以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)的陽光體育運(yùn)動，是各級各類學(xué)校全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的重要保障。校園定向運(yùn)動是在校園里開展的一種健康、時(shí)尚、智力與體育完美結(jié)合并富有激情的新興體育運(yùn)動，具有易操作、作用明顯、極富趣味的特點(diǎn)，備受學(xué)生的歡迎，這正符合“陽光體育”的基本要求。

1.2 校園定向運(yùn)動符合新課改的趨勢

體育新課程的改革是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。新課程的改革要求以人為本、尊重學(xué)生發(fā)展的個體差異性、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。校園定向運(yùn)動是一項(xiàng)以學(xué)生為中心的體育項(xiàng)目，在活動中學(xué)生不斷的尋找地圖上所需要的標(biāo)志點(diǎn)，增加學(xué)生的好奇心、運(yùn)動的欲望，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，增加了體育課堂的趣味性。

1.3 校園定向運(yùn)動豐富校園體育文化

校園體育文化作為社會體育文化的重要組成部分，也朝著教育性、娛樂性、健身性的方向發(fā)展。學(xué)校的體育社團(tuán)、藝術(shù)節(jié)的開展，為學(xué)生提供了一個展示自我、展示集體的良好平臺，學(xué)生可以通過刺激的比賽、愜意的娛樂活動體驗(yàn)體育活動帶來的樂趣，這都是校園體育文化的主要內(nèi)容。

1.4 校園定向運(yùn)動促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

校園定向運(yùn)動的開展增加了學(xué)校體育教學(xué)的內(nèi)容，拓展了學(xué)校體育教學(xué)的空間，豐富了校園體育的文化，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.中學(xué)開展校園定向運(yùn)動的可行性分析

2.1 政策向?qū)Ш皖I(lǐng)導(dǎo)支持

從2003年，教育部下發(fā)了《全國普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案》，將定向運(yùn)動列為體育教育本科專業(yè)“必修課程”中的“主干課程”。至2004年教育部將定向運(yùn)動列入全國中小學(xué)“2+1項(xiàng)目”教材內(nèi)容。這一系列的政策與法規(guī)已經(jīng)為定向運(yùn)動走進(jìn)中小學(xué)校園提供了政策支持和保障。校領(lǐng)導(dǎo)本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)校體育文化建設(shè)，積極倡導(dǎo)和支持教師和學(xué)生在課余時(shí)間開展體育活動，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性，豐富其課余生活。

2.2 基礎(chǔ)設(shè)施

體育場地是進(jìn)行體育活動的必要條件，任何一項(xiàng)體育項(xiàng)目的開展都需要相關(guān)的場地設(shè)施。學(xué)校擁有籃球場四片、排球場三片、五人制足球場一片、田徑場一片、戶外運(yùn)動場地一片，這些運(yùn)動場地在學(xué)校內(nèi)的合理分布，基本可以滿足中學(xué)開展校園定向運(yùn)動所需要的物質(zhì)條件。因此，開展校園定向運(yùn)動是切實(shí)可行的。

2.3教師團(tuán)隊(duì)

校園定向運(yùn)動的開展不僅需要體育場地與器材，而且對師資隊(duì)伍也是有特殊的要求。目前，學(xué)校有體育教師12名，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和研究生學(xué)歷的中青年教師組成，對定向運(yùn)動開展的流程、方法等都有一定的了解，有利于校園定向運(yùn)動在學(xué)校開展。

2.4 體育社團(tuán)

體育社團(tuán)是學(xué)校開展課外體育活動的主要組織者，是學(xué)校開展體育工作的重要力量，是體育教師開展體育活動的好幫手。校園定向運(yùn)動走進(jìn)中學(xué)校園，走進(jìn)課間，走進(jìn)課堂，不僅可以在體育課堂上進(jìn)行游戲，還可以在課外活動中開展。學(xué)校共有體育社團(tuán)7個，體育社團(tuán)的有效開展，增加了學(xué)校的體育活動內(nèi)容，豐富了校園的體育文化。因此，體育社團(tuán)為校園定向運(yùn)動的開展提供了有力保障。

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