吳西璇

關(guān)于當(dāng)代高中學(xué)生法治意識存在的問題分析及對策探討

吳西璇

高中生在教育教學(xué)中不僅學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，還要不斷加強(qiáng)法治意識的培養(yǎng)，以便更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。本文先闡述了當(dāng)代高中學(xué)生法治意識發(fā)展現(xiàn)狀，接著提出了培養(yǎng)當(dāng)代高中學(xué)生法治意識的對策，以便更好地促進(jìn)高中生得發(fā)展。

高中學(xué)生 法治意識 問題 對策

法治意識是法治國家發(fā)展的基礎(chǔ)，法治思想是否牢固關(guān)系到國家的法治建設(shè)進(jìn)程。高中階段學(xué)生是由未成年向成年發(fā)展的階段，也是形成正確法制意識的關(guān)鍵階段，在這個(gè)階段對學(xué)生進(jìn)行法治意識教育能起到事半功倍的效果。高中生是祖國發(fā)展的未來，對其進(jìn)行有針對性的教育，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、當(dāng)代高中學(xué)生法治意識發(fā)展現(xiàn)狀

（一）學(xué)校進(jìn)行法治教育現(xiàn)狀

在學(xué)校教育層面進(jìn)行法治教育就是按照相關(guān)法律法規(guī)做出各種各樣的教育活動。但是在當(dāng)前的學(xué)校法制教育中還存在一定的問題，一方面是因?yàn)樵趯W(xué)校教育中不能很好地按照國家相關(guān)法律規(guī)定進(jìn)行教育教學(xué)活動，在學(xué)校教育教學(xué)中由于受到應(yīng)試教育影響放棄了一些科目的設(shè)置，僅僅注重考試科目，這樣就使得在學(xué)校教育中對學(xué)生法治教育的缺失。

（二）家庭法治教育的缺失

在教育體系中家庭教育是比較重要的組成部分，家長是學(xué)生最早的老師，家庭也是最早的教育基地，從思想和行為上對學(xué)生進(jìn)行教育。家庭教育的好壞在一定程度上影響著學(xué)生的成長和發(fā)展。但是由于學(xué)生家庭環(huán)境存在很大差異，這樣就導(dǎo)致很多家庭不能在法治意識強(qiáng)不強(qiáng)，教育觀念也有待更新。很多家長僅僅重視孩子的文化成績，不重視對其綜合素質(zhì)的發(fā)展。

（三）社會方面的影響

高中學(xué)生是社會發(fā)展的一部分，高中學(xué)生的法治意識在一定程度上受到社會環(huán)境的影響，其中主要的原因在于，一方面是因?yàn)槭袌鼋?jīng)濟(jì)發(fā)展不夠完善，以及在社會發(fā)展中的不良影響。這些內(nèi)容都在一定程度上影響著高中生的發(fā)展。

二、培養(yǎng)當(dāng)代高中學(xué)生法治意識的對策

（一）學(xué)校層面加強(qiáng)法治意識

學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的基地，也是高中生健康成長的地方，高中生大部分的時(shí)間都在學(xué)校度過，學(xué)校在教育教學(xué)中是否能對學(xué)生進(jìn)行法治教育在一定程度上影響學(xué)生的健康發(fā)展。為此，在教育教學(xué)中要能夠注重對高中生進(jìn)行法治意識教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校在進(jìn)行法治教育時(shí)要能夠不斷完善相關(guān)規(guī)章制度，在管理中要不斷明確法治觀念，按照相關(guān)法律對學(xué)校進(jìn)行管理。學(xué)校萬能夠及時(shí)對相關(guān)公務(wù)進(jìn)行公開，完善民族制度，要讓教師、學(xué)生、家長及時(shí)了解學(xué)校的相關(guān)政策，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）教師做好法治示范

在教育教學(xué)中教師要做好示范作用，通過加強(qiáng)自身的法律知識，法律意識以此進(jìn)行教育教學(xué)。教師在教育教學(xué)中通過給學(xué)生做好相關(guān)示范作用，以此更好地提升學(xué)生的法律意識。在教育教學(xué)中為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，教師要能夠積極主動的學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識，用法律知識來解決相關(guān)問題，并能夠結(jié)合生活中的實(shí)例進(jìn)行法律知識的講解，以此更好地讓學(xué)生理解所學(xué)習(xí)的知識，取得較好的教育教學(xué)效果。

（三）利用思想政治課進(jìn)行法治意識教育

在高中學(xué)習(xí)階段課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，思想政治課教育教學(xué)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)法律知識的途徑，也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育工作的途徑。通過思想政治課的學(xué)習(xí)不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到相關(guān)理論知識，還能夠更好地樹立人生觀、世界觀、價(jià)值觀。為此，在高中教育教學(xué)中要能夠充分利用思想政治課進(jìn)行法治意識的培養(yǎng)。

（四）重視家庭對學(xué)生法治意識的引導(dǎo)

高中生在成長過程中生活時(shí)間比較長的除了學(xué)校之外就是家庭，為此，在家庭生活中注重對學(xué)生法治意識的引導(dǎo)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、民主的教育教學(xué)環(huán)境，從而為高中生法治意識的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，在家庭教育中要能夠?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展創(chuàng)設(shè)法治意識的氛圍，從而潛移默化提升高中省得法治意識。

三、結(jié)語

高中生在法治意識培養(yǎng)方面還存在一定的問題：在學(xué)校教育教學(xué)中由于受到應(yīng)試教育影響放棄了一些科目的設(shè)置，僅僅注重考試科目，這樣就使得在學(xué)校教育中對學(xué)生法治教育的缺失。學(xué)生家庭環(huán)境存在很大差異，這樣就導(dǎo)致很多家庭不能在法治意識強(qiáng)不強(qiáng)，教育觀念也有待更新。此外社會發(fā)展的一些不良因素也會影響高中生法治意識的培養(yǎng)。為此，為了更好地培養(yǎng)高中生的法治意識，學(xué)校在進(jìn)行法治教育時(shí)要能夠不斷完善相關(guān)規(guī)章制度，在管理中要不斷明確法治觀念，按照相關(guān)法律對學(xué)校進(jìn)行管理。教師要能夠積極主動的學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識，用法律知識來解決相關(guān)問題，在高中教育教學(xué)中要能夠充分利用思想政治課進(jìn)行法治意識的培養(yǎng)。此外，還要不斷探索培養(yǎng)學(xué)生法治意識的措施，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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（作者單位：湖北省五峰土家族自治縣高級中學(xué)）