曾睿涵

淺析魯迅小說中人物姓名的意義

曾睿涵

在魯迅先生的小說中，人物姓名具有舉足輕重的作用。我們在高中語文課上學(xué)習(xí)魯迅的小說時，首先就應(yīng)該理解他小說中各個人物名字的深遠(yuǎn)意義。本文通過對魯迅小說人物命名的修辭手法的討論，并對人物姓名在小說中的重要意義進(jìn)行了分析，對我們深入理解魯迅通過文章想要表達(dá)的主題和時代意義有重要的指導(dǎo)作用。

魯迅 小說 人物姓名 意義

魯迅先生是一代文學(xué)大師，他主張行文簡潔，作品從不拖泥帶水，力求用最少的文字表達(dá)最豐富的信息。這一點，從他對小說人物姓名的選取上就可以看出來，魯迅小說中的人物名字不是隨意而來的，無論是主人公，還是配角，他們的名字都取得自有其奧義，都是結(jié)合當(dāng)時的社會環(huán)境和時代特色，經(jīng)過嚴(yán)肅的審查后決定的。因此，深入理解先生小說中人物名字的意義，對我們準(zhǔn)確把握小說的主題和寓意有很大的幫助。

一、從修辭角度看人物命名

魯迅是一位偉大的語言大師，他在小說中善于運(yùn)用修辭書法。通過不同的修辭手法，讓他小說中的每一個人物都活靈活現(xiàn)，豐富多彩。小說中的人物姓名主要采用了以下修辭方式：一是反語。比如《藥》中的阿義、康大叔和《祝福》當(dāng)中的祥林嫂等。阿義的“義”字取仁義之意，但阿義這個人實際上是一個不仁不義之人，他剝光了夏瑜的衣服，對夏瑜極盡毒打，是個不折不扣的壞人；康大叔一名給人以和藹、親切的感覺，但小說中的康大叔不但殺害了夏瑜，而且利用封建迷信去殘害勞動人民，是一個殺人不眨眼的反面人物，與“康”字大相徑庭；祥林嫂的“祥”一字，本是吉祥之意，但祥林嫂悲哀的一生沒有任何吉祥可言，最后甚至在“祝?！钡臅r候死亡；二是象征。比如《長明燈》中的瘋子和《狂人日記》中的狂人，他們并不是真的瘋子和狂人，他們在那個時代是異類，所以“瘋”、“狂”，實際卻是開始覺醒的反封建斗士的象征；三是雙關(guān)。比如《祝?！分械聂斔睦蠣敚直蝗私凶觥八氖濉?，又有“四書”之意，用諧音來雙關(guān)，因為他滿腦子都是封建主義思想，是被封建思想奴役的代表，是封建思想的忠實捍衛(wèi)者；四是借代。比如《藥》中的阿義，人們又叫他“紅眼睛”，是借他的生理特征在來命名的，《社戲》中的六一公公，則是用其父母年齡加和來借代的。

二、意義分析

魯迅先生的小說中人物的名字集中體現(xiàn)了他的創(chuàng)作思想，也可以從中看出他對小說創(chuàng)作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。人物名字不僅刻畫了人物性格，而且在揭示文章主題，反應(yīng)社會現(xiàn)象方面有著極為深遠(yuǎn)的意義。

（一）通過名字刻畫人物性格

我認(rèn)為一篇小說中，好的人物姓名可以幫助我們更好地理解人物性格特點，因此，人物命名的意義重大。比如《阿Q正傳》中的阿Q,他是無名無姓的，被殺的時候卷宗里也沒有他的名字，所以只有用一個英文字母代替，這也從側(cè)面反映出了阿Q地位的低微，他是封建落后、無思想覺悟的農(nóng)民代表。“Q”字就是這個人物的頭部速寫，后腦勺有一根愚昧的小辮子。通過這個字母，阿Q愚昧無知、可悲可嘆的形象便在我們的腦海中呼之欲出。

（二）通過姓名與文章主旨相呼應(yīng)

一篇文章的人物貫穿首尾，是全文的基礎(chǔ)，好的名字可以與文章主題完美結(jié)合。在《藥》中，魯迅先生以“華夏”二字分別作為文中兩戶人家的姓氏，華小栓夭折，夏瑜死去，通過華家和夏家的悲劇故事來刻畫當(dāng)時的整個中華民族的悲劇，對該文想要表達(dá)的主題起到畫龍點睛的作用?！犊滓壹骸分械闹魅斯锌滓壹海瑥倪@個名字可以看出，他讀過書，以及在人們心中有一定的地位，并且和孔子同姓，使其名字和性格特征達(dá)到了完美結(jié)合。從這個名字我們也可以知道，他深受封建思想的荼毒，明明窮困潦倒，卻始終不愿放下讀書人高貴的身軀。這個名字與文章想要表達(dá)的知識分子飽受封建科舉制度荼毒的主題高度契合。

（三）通過姓名刻畫時代特色

在學(xué)習(xí)不同的小說作品后，我發(fā)現(xiàn)根據(jù)魯迅先生小說中的人物命名，我們可以窺探到當(dāng)時的社會現(xiàn)狀和時代特色，從而幫助我們深刻理解魯迅先生的寫作意圖。例如：《風(fēng)波》中的“七斤嫂”、《祝?！分械摹跋榱稚?，以及《藥》中的“夏四奶奶”和“華大媽”，她們都是隨夫取名，深刻揭示了當(dāng)時男尊女卑的社會現(xiàn)狀，同時反映出了當(dāng)時婦女深受舊社會奴役和壓迫的悲慘命運(yùn)?！傲还薄ⅰ鞍斯边@些以數(shù)字命名的名字，也影射出當(dāng)時社會貧民百姓的地位低微，甚至連名字都不配擁有，從側(cè)面揭示了當(dāng)時的老百姓受剝削和被奴役的社會現(xiàn)實。

三、結(jié)語

總之，魯迅小說中的人物姓名是他高深藝術(shù)造詣的有機(jī)組成部分之一，其意義也遠(yuǎn)不止上面幾點。通過這些名字，我們可以清楚知道魯迅先生的階級立場和對當(dāng)時社會封建思想的反對，以及對老百姓哀其不幸、怒其不爭的憤懣。因此，從高中生的角度，對不同小說中的人物名字進(jìn)行研究，對我們深入學(xué)習(xí)魯迅的小說，理解其要傳達(dá)給我們的深刻意義，提升我們的文學(xué)鑒賞能力，都具有很大的幫助。

[1]廖倫建．論魯迅《藥》中的人事景[J]．文學(xué)教育（上）,2013(3):58～60．

[2]高運(yùn)成．小說人物姓名研究[J]．時代報告(下半月),2012(10):152．

（作者單位：長沙市長郡梅溪湖中學(xué)）