張曉菲

我國體育院校中英語教學的未來發(fā)展方向研究

張曉菲

隨著教育改革不斷的推進，我國體育院校的英語教學受到高等教育部門的重點關(guān)注。一直以來我國體育院校對學生英語教學都不怎么重視，造成許多學生英語水平低。當前教育著重關(guān)注復合型人才的培養(yǎng)，因此各體育院校應該加強對英語教學的重視，對英語教學的未來發(fā)展方向進行深刻的研究。為此，本文對體育院校中的英語教學進行了分析，并就其未來發(fā)展方向進行了研究。

體育院校 英語教學 發(fā)展方向

一、相關(guān)研究的現(xiàn)狀

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國學術(shù)論者大多只是針對普通院校的大學英語教學進行了研究探索，針對體育院校英語教學的對策和發(fā)展方向的研究非常少，尤其是對新課改下體育英語教學，并沒有相關(guān)的研究成果。

二、英語教學在體育院校中的重要作用

（一）英語教學是對體育院校學生進行素質(zhì)教育的需求

隨著新課改的不斷推進，我國教育事業(yè)越來越重視學生的全面素質(zhì)教育。體育院校在培養(yǎng)體育人才時，也應該注意培養(yǎng)學生各個方面的能力，不要只是注重對體育技能的培養(yǎng)。體育人才的素質(zhì)高低，除了其自身過硬的身體素質(zhì)、體育技能之外，外語表達能力也是衡量的標準之一。英語作為世界第一通用語言，學好它不僅能夠與外界進行交流，還能通過學習英語獲得與自己專業(yè)學科更多知識的基礎，并且獲取相關(guān)專業(yè)信息的渠道，畢竟許多專業(yè)前沿的學術(shù)成果都是用英文發(fā)表和出版的，只有擁有了一定的英語水平，才能從中獲取到有用的知識來完善自己。可見，英語教學是對體育院校學生進行素質(zhì)教育的需求。

（二）在體育院校中進行英語教學是為了滿足社會發(fā)展的需求

當今的社會，英語已經(jīng)得到了普及，其成為了一門重要的語言，如果未能掌握一定的英語水平，那么在社會上立足就顯得非常吃力。而對于體育院校的學生來說這更至關(guān)重要?，F(xiàn)今的社會上，體育類各專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)已經(jīng)達到飽和度，許多體育學生都找不到適合的工作，這并不是說社會缺少體育相關(guān)的職業(yè)工作，不需要大量的體育人才，而是因為當前的體育人才并不滿足更高層次的體育產(chǎn)業(yè)需求。因此為了滿足社會就業(yè)需求，體育院校應該重視英語教學。

（三）體育院校中進行英語教學是為了滿足體育交流需求

如今，全球體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，各國之間的體育交流非常頻繁，因此無論是運動員還是體育相關(guān)從業(yè)人員，都需要掌握一定的英語水平，才能與外國友人進行交流溝通。而如果我國體育人才不具備良好的英語語言能力，那么將不能正常的與外界進行溝通，顯現(xiàn)出自身素質(zhì)的不足，并且還會影響比賽質(zhì)量。試想，如果運動員只知道體育競賽規(guī)則而聽不懂外籍裁判的比賽指令，那么將嚴重影響自己正常水平的發(fā)揮，甚至會因為無法聽懂外籍裁判的指令而出現(xiàn)違規(guī)造成比賽失利。因此作為新時代的體育人才，應該在具備優(yōu)秀體育技能的同時具備英語能力。而體育院校是培養(yǎng)體育人才的重要基地，所以需要重視英語教學。

三、我國體育院校中英語教學的未來發(fā)展方向的一些建議

（一）打造有體育院校特色的大學英語教學團隊

體育院校應該加強教師之間的團隊合作意識，加強教師之間的交流，形成一個有機的教學團隊，這對體育院校英語教學起到很大的幫助。打造團隊形式的教學團隊，在教學備課時可以教研室為單位，開展團體備課，團體教學研究活動，這樣可以節(jié)省時間，并能夠通過共同探討得出最好的教學備課和方法。這種具有特色的英語教學團隊，會形成良性循環(huán)，促進英語進一步發(fā)展。

（二）編寫適合體育院校學生的大學英語教材

當前體育院校使用的是通用的英語教材，這些教材并不適用于體育院校的大學生。因此，體育院校一定要組織相關(guān)專業(yè)的教師團隊，編制適合體育學生的特色教材，幫助學生更好地學習英語。

（三）建立英語模擬語音實驗室

在英語學習中，語音實驗室是必備的硬件之一。隨著科技的進步，信息化時代的到來，語音實驗室中的設備應該及時淘汰更新，以滿足學生的學習需求。對于體育院校的英語教學來說，語音室可以具有體育特色一點，讓體育與英語結(jié)合在一起，使學生增加實踐經(jīng)驗。因此，體育院校可以把語音實驗室與體育結(jié)合起來，推出適合體育院校英語教學的英語模擬語音實驗室。

（四）建立移動英語學習平臺

隨著信息化的到來，許多高科技電子產(chǎn)品普及到人們的生活中，如手機、平板電腦等已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的工具。因此體育院?？梢岳靡苿佣嗝襟w的優(yōu)勢，建立一個移動英語學習平臺。移動的英語學習平臺優(yōu)點眾多，學生可以通過手機下載安裝，隨時進行學習，不受地域與時間的約束，并且可以通過網(wǎng)絡獲得海量的學習資源。移動英語學習平臺還方便了學生與教師或者同學之間的溝通，疑難問題可以及時得到解決。而且移動英語學習平臺還可以進行圖片展示、語音播放等多個互動，學生也喜歡這種個性化的自主學習方式。

四、結(jié)語

體育院校應該根據(jù)新課改的要求，改進英語教學方式，緊跟教育發(fā)展的腳步，加強提高英語教學的質(zhì)量，全面培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。

[1]趙果?。擉w育院校英語教學與ESP的融合[J]．校園英語旬刊,2014(11):1．

[2]曹現(xiàn)芳．淺談如何有效提高體育院校英語課堂教學效果[J]．海外英語,2014(18):67～68．

（作者單位：哈爾濱體育學院）

張曉菲（1979-），哈爾濱體育學院，講師，研究方向：體育英語。