羅惠

摘要：新形勢(shì)下只有不斷加強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)，才能充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部在學(xué)校中的重要作用。本文將針對(duì)新形勢(shì)下團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀，提出了提升團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)的機(jī)制和路徑，希望給當(dāng)前的高職院校團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)工作提供參考和幫助。

關(guān)鍵詞：團(tuán)學(xué)干部 隊(duì)伍建設(shè) 提升機(jī)制 路徑

為了保障學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)的有序開展，就必須要加強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)。所以，當(dāng)前高職院校的一項(xiàng)重要工作就是加強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)，本文主要對(duì)新形勢(shì)下高職院校團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題進(jìn)行剖析，同時(shí)針對(duì)這些問題將高職院校團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制和路徑提出可行性建議。

一、部分團(tuán)學(xué)干部政治素養(yǎng)不高

部分團(tuán)學(xué)干部因?yàn)槲催M(jìn)行常態(tài)化的系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)，不僅在實(shí)踐中沒真正掌握正確的政治觀點(diǎn)與方法，其思想的先進(jìn)行也不強(qiáng)，自身政治敏銳性也不高，導(dǎo)致在處理學(xué)生工作時(shí)，缺少對(duì)敏感問題的預(yù)見能力，做不到事前預(yù)防，只能事后向老師匯報(bào)，甚至直接隱瞞不報(bào)，使得部分工作因沒有在最恰當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行有效處理而導(dǎo)致喪失了主動(dòng)權(quán)，無法有效遏制敏感政治問題的產(chǎn)生和發(fā)展。

二、部分團(tuán)學(xué)干部缺乏奉獻(xiàn)精神

因?qū)ぷ鞯恼J(rèn)識(shí)不夠深入全面，部分團(tuán)學(xué)干部容易在工作中抱有消極的態(tài)度，工作不夠積極主動(dòng)，也做到不到責(zé)無旁貸，出現(xiàn)問題時(shí)，經(jīng)常會(huì)推卸責(zé)任，而不是與其他同學(xué)合力去解決，缺少強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

三、在學(xué)習(xí)和工作之間難以找到平衡點(diǎn)

其實(shí)，團(tuán)學(xué)干部的身份是特殊的。他們的工作場(chǎng)所和學(xué)習(xí)場(chǎng)所同在學(xué)校內(nèi)部，而大多數(shù)團(tuán)學(xué)干部都沒有真正的職場(chǎng)經(jīng)歷，因而在處理工作和學(xué)習(xí)上，不能很好地平衡兩者之間的關(guān)系，無法有效分配時(shí)間和精力。同時(shí)，對(duì)于自身身份認(rèn)同上還存在偏差。這樣不僅使自己處于相對(duì)尷尬被動(dòng)的位置，同時(shí)也影響了其在老師和學(xué)生中的印象與威信。以上三點(diǎn)為總結(jié)的高職院校團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題，接下來就圍繞以上三點(diǎn)內(nèi)容展開具體的針對(duì)性改善建議。

四、打造高職院校團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍的建設(shè)機(jī)制

（一）構(gòu)建常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制，增強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部的理論知識(shí)

在實(shí)踐中要加強(qiáng)組織培訓(xùn)，幫助團(tuán)學(xué)干部盡快了解角色職責(zé)，全面熟悉工作流程，掌握工作方法，從而快速適應(yīng)工作。一是團(tuán)委要積極利用業(yè)余團(tuán)校，來加強(qiáng)對(duì)新任團(tuán)學(xué)干部的理論培養(yǎng)，通過培養(yǎng)來提高其政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等，通過培訓(xùn)使團(tuán)學(xué)干部充分認(rèn)知到工作的重要價(jià)值，主動(dòng)熟悉和掌握工作所需技能與方法，全面、深入地了解學(xué)校各項(xiàng)管理工作及工作制度，盡快承擔(dān)起角色任務(wù)，順利、高效地開展工作并保證工作效果。二是團(tuán)委要利用業(yè)余時(shí)間，盡可能多舉辦專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)、理論研修、項(xiàng)目策劃等，以此來提高團(tuán)學(xué)干部的理論水平、組織能力、協(xié)調(diào)合作能力、文字及語言表達(dá)能力、決策執(zhí)行能力等，使其素質(zhì)能更好地滿足工作需求。三是圍繞團(tuán)中央、團(tuán)省級(jí)工作重點(diǎn)及熱點(diǎn)，結(jié)合團(tuán)學(xué)干部的實(shí)際情況，有針對(duì)性地舉辦輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，使其能及時(shí)解當(dāng)前青年工作態(tài)勢(shì)，主動(dòng)地率先接受教育，高質(zhì)高效地率先成長(zhǎng)起來。

（二）進(jìn)一步完善工作考核機(jī)制，不斷健全選拔和監(jiān)督機(jī)制

由于團(tuán)學(xué)干部擁有組織賦予的權(quán)利，利用這個(gè)權(quán)利，團(tuán)學(xué)干部可以為同學(xué)提供服務(wù)。但是，如果不對(duì)其進(jìn)行考核和監(jiān)督，團(tuán)學(xué)干部也有可能利用這個(gè)權(quán)利謀私。因此，為了保證權(quán)利在陽光下得到合理利用，在放權(quán)的同時(shí)，必須要完善工作考核機(jī)制，健全干部選拔和監(jiān)督機(jī)制，以引導(dǎo)團(tuán)學(xué)干部正確使用手中權(quán)利，更好地服務(wù)同學(xué)。同時(shí)，還應(yīng)鼓勵(lì)其他同學(xué)發(fā)揮監(jiān)督作用，從而保證團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍在學(xué)生工作中得以健康有序發(fā)展。

五、培養(yǎng)高職院校團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍主要路徑

（一）加強(qiáng)培養(yǎng)團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍的計(jì)劃性，同時(shí)采用科學(xué)選拔手段

高職院校的學(xué)生來源多樣，學(xué)制層次復(fù)雜，實(shí)習(xí)時(shí)間也差別很大，在培養(yǎng)團(tuán)學(xué)干部的時(shí)候，應(yīng)注意避開各專業(yè)實(shí)習(xí)生，選擇那些了解學(xué)校比較全面、時(shí)間比較充裕的二年級(jí)學(xué)生。同時(shí)，還要照顧各專業(yè)、各年級(jí)的培養(yǎng)名額分配，注意梯隊(duì)建設(shè)，防止因考試、講座等，導(dǎo)致同專業(yè)、同年級(jí)團(tuán)學(xué)干部集中缺勤，也為后續(xù)工作培養(yǎng)儲(chǔ)備干部。在遴選團(tuán)學(xué)干部時(shí)，應(yīng)采用“黃金思維理論面試法”、“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”等法師，將選拔過程直接變成即時(shí)教育和能力訓(xùn)練過程，以做到優(yōu)選人才，才盡其用。

（二）加強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部的思想政治理論教育

加強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部思想政治教育，一是要加強(qiáng)課堂政治理論教學(xué)實(shí)效；二是要結(jié)合重大節(jié)日或者借重要事件的契機(jī)，開展教育活動(dòng)；第三，充分發(fā)揮學(xué)生黨員干部的模范作用。

（三）開展常態(tài)化活動(dòng)載體，提高團(tuán)學(xué)干部的實(shí)踐能力

高職院校應(yīng)為團(tuán)學(xué)干部提供良好的實(shí)踐平臺(tái)，使其能學(xué)會(huì)自我管理和教育，并在此過程中增長(zhǎng)才干。在工作中，引導(dǎo)團(tuán)學(xué)干部放開手腳大膽地干，積極探索更好的自我發(fā)展渠道，正確處理工作中存在的問題，并在反思中得到成長(zhǎng)和提升。

六、結(jié)語

綜上所述，高職院校團(tuán)學(xué)干部是學(xué)生管理的重要組織，在素質(zhì)教育實(shí)施中發(fā)揮著非常重要的作用。高職院校管理者要充分重視團(tuán)學(xué)干部的作用，積極強(qiáng)化團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)，并在實(shí)踐中加強(qiáng)思想政治教育，幫助和指導(dǎo)團(tuán)學(xué)干部掌握工作技能并改進(jìn)工作方法，對(duì)監(jiān)督機(jī)制和考核機(jī)制進(jìn)行完善，從而使其更好的為學(xué)生和學(xué)校服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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（課題項(xiàng)目：本文系2017年長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)科研項(xiàng)目“新形勢(shì)下加強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制與路徑研究”的階段性研究成果。（項(xiàng)目編號(hào)：YB1707）；作者單位：長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院）endprint