張一瀟
【摘 要】電影《教父》在美國電影史上,被稱為具有濃重傳奇色彩的經典之作,其中別具一格的敘事藝術以及體現出來的美學價值是助推《教父》成功的重要因素?!督谈浮啡谌氍F代美學,形成別開生面的、多維度的敘事風格,其美學價值在于借助王國維戲劇思想發(fā)揮出來。對電影《教父》的敘述藝術與美學價值的研究,不僅僅需要考量其經久不衰的角色魅力,更加需要考量影片與現實生活狀態(tài)的契合度。
【關鍵詞】《教父》;敘事藝術;美學價值
中圖分類號:J905 文獻標志碼:A 文章編號:1007-0125(2017)21-0122-01
電影《教父》的首映時間為1972年,是由著名美國電影導演弗朗西斯·福特·科波拉執(zhí)導(改編自美國作家馬里奧·普佐創(chuàng)作同名小說)的經典之作,它的成功不僅僅在于斬獲了奧斯卡獎、金球獎等多項重要獎項,且被評為“百年百佳影片”(2007年,美國電影協會),更在于其別具一格的敘事藝術以及強大的美學價值為電影事業(yè)所做出的巨大貢獻?;诖?,本文嘗試立足于現代美學的審美評判標準,來剖析其別具一格的敘事藝術,闡述《教父》的經典所在。
一、《教父》的敘事藝術——出入從容
電影《教父》在敘事上運用了大量的王國維戲劇思想,如:內外兼修。在現代美學理論領域,王國維戲劇思想仍具有重要的指導意義,成為文化工業(yè)產品(電影)的敘事風格??傮w來剖析電影《教父》——全知視角,我們會發(fā)現,電影《教父》的敘事情節(jié)是在結合鏡頭語言的基礎上,以自由的角度向廣大的電影觀眾呈現客觀事件,與觀眾形成情感共鳴。
而且,在這樣的故事敘事風格幾乎要覆蓋整部影片的時候,又從內視角以及外視角的角度呈現令人感嘆不已的事件,其中內視角可以簡單的歸納為:故事的敘述者即為情景中的角色,與此同時,其外視角則簡單的歸納為“敘事者角色”。在敘述風格上,呈現內視角與外視角的交相輝映,所呈現出來的敘事局面為:無論是電影觀眾,還是電影中的任務角色,只有跳出敘事本身,從外部觀察,來最終決定人物角色與相關事件的聯系,因此,從全知視角剖析電影《教父》,需要從容不迫地自然切入與跳出,使得鏡頭語言符合王國維戲劇思想“入乎其內、出乎其外”。
二、《教父》的敘事藝術——萬流歸宗
電影《教父》是站在尊重社會現實狀況展開的,而且以氣勢恢宏的組織構建形式,為整部影片創(chuàng)設了兼具史詩氣魄以及典型意義的故事環(huán)境,為廣大的電影觀眾營造了寫實而又飽含意境的美學場景。所謂的有意境,也就是寫景則在人耳目,寫情則沁人心脾,寫實,則是電影語言實現口語化,就仿佛是從自己口中說出來的一樣。
電影《教父》作為一部現代電影佳作,從電影《教父》時間跨度上來看,它是將上至19世紀末、下至20世紀四五十年代兩次世界大戰(zhàn)前后的風云變幻展現得淋漓盡致,形成一部光和影的史詩般佳作。從空間跨度上,分析電影《教父》,它囊括了意大利西西里島的鄉(xiāng)野風情,同時也將美國紐約高樓大廈的風貌展露無疑,使得整部影片在空間維度上面面俱到、處處生花。電影《教父》以氣勢恢宏的時空跨度為故事的敘述基點,將整部影片的敘事背景拓展到現實社會生活的方方面面,無論是美國的中上層群體(其經濟政治活動),還是意大利底層農民(日常生活),都呈現其強大的真實面,使得《教父》幾乎成為一部真實可信的紀實影片??v觀古今,堅實廣闊的社會現實生活背景,龐大而恢弘的氣勢,萬流歸宗的敘事風格,均彰顯了電影《教父》史詩般風格的美學價值。
三、《教父》的敘事藝術——傳奇與悲劇的結合體(角色創(chuàng)設)
《教父》作為一部電影佳作,其諸多可歌可泣的人物形象深入人心。但是,一部影片中人物形象的成功塑造,離不開其性格、命運的成功創(chuàng)設,人物性格、命運能夠更加彰顯在別具一格的敘事藝術及強烈的美學價值上。
我們以《教父》中的教父的角色特征為例,分析其敘事藝術及美學價值。電影中,對老教父這一角色形象的塑造可以用四個字概括,即:耐人尋味。由前文分析,我們可以清晰看到老教父鮮明的、獨具特色的心理活動,其他角色往往是根據老教父的聲音、表情、動作等來判定或猜測其內心世界,而且對于老教父的人生經歷,電影是利用鏡頭語言中的第三人稱講述,甚至由其他角色的性格、命運等所折射,滲透在其他角色的性格特征之中,利用這樣的人物形象塑造手段,使得老教父的形象高大而神秘。
另外,老教父的人生經歷:一個逃亡美國且其父母兄長均被仇人殺害的西西里孤兒——美國政界、黑幫以及商界的極具影響力的“教父”,其人生經歷的敘述形式,與電影主題相呼應,便于理解。對于身處現代美國的老教父來說,我們看到的是,他在待人接物上依然恪守西西里式的傳統(tǒng)方式,與此同時,他又蔑視現實法律,建立西西里式的正義地下帝國,這就為他傳奇而又悲劇的人生埋下了伏筆。
四、結語
總之,電影《教父》別具一格的敘事藝術以及美學價值,對電影事業(yè)的發(fā)展具有里程碑式的指導意義。對《教父》的剖析,需要跳出故事情節(jié)的表面描述,需要將前后之間的關系密切的聯合在一起,才能真正意義上感悟其獨特的敘事風格及美學價值。
參考文獻:
[1]高上.現代美學視閾下電影《教父》的敘事藝術[J].電影文學,2015,(8):112-114.
[2]侯治剛.評電影《教父》中的多重現實主義元素[J].電影文學,2014,(11):103-104.
[3]李穎.電影《教父》中的領導行為分析[J].中國外資(下半月),2013,(8):341-341.