吳中倫

摘 要 管科學(xué)院的人才總體培養(yǎng)目標(biāo)是：通過縱深推進(jìn)“一軸固基，六輪驅(qū)動(dòng)”戰(zhàn)略工程，著力培養(yǎng)有綠色發(fā)展理念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神的卓越管理工程師。綠色發(fā)展理念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神是“儒魂”的核心要素，懂管理的卓越工程師是“商才”的具體體現(xiàn)。堅(jiān)持教育、管理和服務(wù)并重，優(yōu)化生源、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)、扶助學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

關(guān)鍵詞 學(xué)生指導(dǎo) 模式創(chuàng)新 房地產(chǎn)

中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)

房地產(chǎn)專業(yè)長期堅(jiān)持“成就學(xué)生、密切合作、開放進(jìn)取”的核心價(jià)值觀，人才培養(yǎng)目標(biāo)為致力于培養(yǎng)具有綠色發(fā)展理念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神的能夠從事房地產(chǎn)開發(fā)與管理工作的卓越管理工程師。房地產(chǎn)專業(yè)積極引導(dǎo)學(xué)生參加“儒魂鍛鑄”工程、志愿者服務(wù)、社會實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等活動(dòng)，近年來在暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐、“千鄉(xiāng)萬村”環(huán)?？破招袆?dòng)、全國數(shù)學(xué)建模大賽、工程造價(jià)類職業(yè)技能大賽等各類實(shí)踐和競賽中獲得過多種層次的榮譽(yù)。

房地產(chǎn)專業(yè)通過不斷完善學(xué)生管理規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)生日常管理工作，形成了科學(xué)的學(xué)生工作體系，在學(xué)生中逐步營造了“主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤奮進(jìn)取、關(guān)注貧困、勇于實(shí)踐”的學(xué)習(xí)氛圍。通過新生入學(xué)指導(dǎo)、專業(yè)認(rèn)知教育，“職業(yè)規(guī)劃”、書記院長下午茶、博士教授下午茶、實(shí)業(yè)精英下午茶，為學(xué)生的成長成才提供指導(dǎo)。如系列下午茶每次提煉一個(gè)與鑄魂緊密相關(guān)的主題，采用商學(xué)院通行的規(guī)范形式，通過深度交談來引導(dǎo)學(xué)生正向思考和行動(dòng)；通過團(tuán)委學(xué)生會引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)青年志愿者協(xié)會等社團(tuán)積極性，不斷開展團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)，培養(yǎng)青年學(xué)生干部；通過“拓智杯”辯論賽、“躍動(dòng)杯”籃球賽等校園文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活；通過成立勤貸小組，對困難學(xué)生幫扶；通過成立“學(xué)生心理健康工作小組”，對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，進(jìn)行心理關(guān)懷。

2創(chuàng)新工作思路，打造學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)隊(duì)伍

房地產(chǎn)專業(yè)經(jīng)過長期的探索與實(shí)踐，逐漸構(gòu)建了運(yùn)行高效的學(xué)生管理工作體系，形成了集“政治塑魂、思想導(dǎo)航、文化引領(lǐng)、素質(zhì)拓展”為一體的思想政治工作新機(jī)制，并提出了“以德為先、以生為本、以文化人”的思想政治工作新思路。

為了更好地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與服務(wù)，管科學(xué)院組建了輔導(dǎo)員-班主任-本科生導(dǎo)師相結(jié)合的學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)隊(duì)伍，現(xiàn)有專職輔導(dǎo)員7人，專任教師4人擔(dān)任班主任，全院全體在崗教師擔(dān)任本科生導(dǎo)師，對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)各方面進(jìn)行綜合指導(dǎo)與服務(wù)，近三年，指導(dǎo)學(xué)生完成省級、市級、校級各類項(xiàng)目10個(gè)，指導(dǎo)學(xué)生參加各類活動(dòng)獲得國家或省校級獎(jiǎng)項(xiàng)多項(xiàng)。2015年，學(xué)校委托北京新錦成數(shù)據(jù)科技有限公司對2014屆畢業(yè)生進(jìn)行第三方調(diào)查和評估，2014屆畢業(yè)生對學(xué)院輔導(dǎo)員的滿意度為98.29%。

3構(gòu)建“困難學(xué)生”指導(dǎo)幫扶體系

在人才培養(yǎng)過程中，房地產(chǎn)專業(yè)以學(xué)生利益為根本，以學(xué)生發(fā)展為核心，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，針對學(xué)生群體中家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)困難、就業(yè)困難、心理困難的學(xué)生，構(gòu)建起以“困難學(xué)生”為核心，學(xué)生、教師、學(xué)院、學(xué)校共同參與、層層遞進(jìn)的“困難學(xué)生”指導(dǎo)幫扶體系，以保障大學(xué)生的健康成長成才、營造和諧美麗的校園文化。

一是從促進(jìn)教育公平、建設(shè)和諧校園和培養(yǎng)合格人才的角度，進(jìn)一步深化“以學(xué)生為本”的工作理念，把對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的經(jīng)濟(jì)幫扶轉(zhuǎn)變?yōu)閷λ麄兊睦斫?、幫助、尊重和激?lì)，滿足他們的現(xiàn)實(shí)需要、精神需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要，努力搭建起以“獎(jiǎng)、助、貸、減、免”為載體、以教育為基礎(chǔ)、以成長成才為目的全方位、立體式、多層面的幫扶體系，將國家資助與社會資助相結(jié)合、加強(qiáng)學(xué)生誠信教育與感恩教育，構(gòu)筑起經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長成才的保障線。二是嚴(yán)格實(shí)行學(xué)業(yè)預(yù)警制度，及時(shí)給予學(xué)習(xí)困難學(xué)生警示和幫助，使學(xué)校、家庭和學(xué)生本人三方信息聯(lián)動(dòng)，以加大對其關(guān)注、教育和幫助力度，提高學(xué)生自我管理和自主學(xué)習(xí)能力，幫助和引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生減少和克服學(xué)習(xí)過程中的困難和難題。三是房地產(chǎn)專業(yè)“以學(xué)生為本”，積極拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，建設(shè)和完善工程類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)市場、做好政府就業(yè)支持政策的宣傳工作，對就業(yè)困難學(xué)生實(shí)行分類指導(dǎo)、個(gè)別指導(dǎo)、一對一幫扶三個(gè)方面對就業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。四是房地產(chǎn)專業(yè)堅(jiān)持預(yù)防為主、積極應(yīng)對、妥善處理的原則，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握大學(xué)生心理健康狀態(tài)，從組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、開展預(yù)防教育、明確預(yù)警對象三方面針對心理困難學(xué)生采取相應(yīng)的應(yīng)對策略和措施。

4對學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)成效顯著

房地產(chǎn)專業(yè)近年來通過對學(xué)生進(jìn)行全方位、全過程的教育和管理，狠抓學(xué)生管理制度的落實(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤奮進(jìn)取的氛圍日趨濃厚，同學(xué)間互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)；遵守校紀(jì)校規(guī)的模范班級和個(gè)人日益增多，學(xué)生中好人好事層出不窮。隨著學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，學(xué)生的自覺意識和紀(jì)律意識明顯提高，學(xué)生中違反校紀(jì)校規(guī)受到處分的人數(shù)比例呈下降趨勢；2015-2016學(xué)年，受省級表彰的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生有8名，校級優(yōu)秀大學(xué)生13名，雙十佳2名，集體獲校級五四紅旗團(tuán)委1個(gè)，先進(jìn)團(tuán)支部2個(gè)，校級優(yōu)良學(xué)風(fēng)班2個(gè)。

參考文獻(xiàn)

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