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        高中物理基礎(chǔ)學(xué)習(xí)三部曲

        2017-11-18 08:38:16陳韜
        啟迪與智慧·教育版 2017年10期
        關(guān)鍵詞:高中物理

        陳韜

        【摘 要】 物理基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),可以說是整個(gè)學(xué)習(xí)過程中最簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié),學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)于提升物理水平來說有著重要的作用。預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí),是物理學(xué)習(xí)過程中最經(jīng)典的三個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)環(huán)節(jié)都有相對(duì)應(yīng)的方法和策略。本文對(duì)此進(jìn)行了分析總結(jié)。

        【關(guān)鍵詞】 高中;物理;基礎(chǔ)學(xué)習(xí);三部曲

        學(xué)習(xí)物理很重要,掌握物理學(xué)習(xí)的方法更重要。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的過程中不注重方法,因此常常抱怨自己付出的努力得不到回報(bào)。實(shí)際上學(xué)習(xí)物理很簡(jiǎn)單,只要認(rèn)真地履行應(yīng)該做的每一個(gè)步驟,就能夠提高自己的物理水平。物理基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),可以說是整個(gè)學(xué)習(xí)過程中最簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié),學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)于提升物理水平來說有著重要的作用。在本文中,筆者將針對(duì)高中物理基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的一些方法和環(huán)節(jié)做出簡(jiǎn)單的介紹。

        一、課前預(yù)習(xí),打好基礎(chǔ)

        預(yù)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中是非常重要的環(huán)節(jié)之一,預(yù)習(xí)指的是在學(xué)習(xí)某一部分知識(shí)之前,同學(xué)們通過自主的閱讀和分析來對(duì)這些知識(shí)內(nèi)容產(chǎn)生一定的認(rèn)知。一般來說,無論在學(xué)習(xí)哪些知識(shí)之前我們都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行充分的預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)能夠幫助我們打好物理基礎(chǔ)。顯著的預(yù)習(xí)效果是預(yù)習(xí)八成,復(fù)習(xí)二成,其含義指的是在游戲的過程中利用80%的精力去學(xué)習(xí)新的知識(shí)內(nèi)容,這樣能夠讓接下來的學(xué)習(xí)變得更加流暢;還有利用20%的精力去復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí),這樣一來能夠加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,對(duì)于構(gòu)建物理知識(shí)結(jié)構(gòu)來說有著良好的作用。

        很多同學(xué)經(jīng)常會(huì)把預(yù)習(xí)理解成看一遍課本,實(shí)際上預(yù)習(xí)有著專屬的任務(wù)和方法。預(yù)習(xí)的具體步驟應(yīng)當(dāng)包括四個(gè)方面,首先是閱讀,對(duì)課本上的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行大體的翻閱和了解,這樣能夠加強(qiáng)對(duì)物理知識(shí)的印象,理清知識(shí)的結(jié)構(gòu)脈絡(luò);其次是查閱,查閱的意思指的是掃清閱讀障礙,在閱讀課本時(shí),大家經(jīng)常會(huì)遇到一些難以理解的知識(shí)內(nèi)容,此時(shí)就要通過各種各樣的方法和途徑來解決這些預(yù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題;然后是思考,思考是一些過程中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),我們需要根據(jù)課本內(nèi)容的提示,對(duì)物理知識(shí)進(jìn)行有效的思考,思考的內(nèi)容包括物理知識(shí)概念、整體知識(shí)層次的劃分、一些典型例題的講解等等;最后是筆記,當(dāng)我們?cè)陬A(yù)習(xí)過程中出現(xiàn)一些自己無法解決的問題時(shí),應(yīng)當(dāng)將這些內(nèi)容劃分出來,做好筆記,等到老師講課的時(shí)候向老師提問。通過這四個(gè)步驟的預(yù)習(xí),相信同學(xué)們能夠取得較好的預(yù)習(xí)效果。

        二、認(rèn)真聽課,提高效率

        直觀來說,提高物理基礎(chǔ)學(xué)習(xí)水平的最主要的方法就是在老師講課的時(shí)候認(rèn)真聽講,提高自己聽課的效率,這樣才能夠真正地將老師在課堂上所教授的內(nèi)容進(jìn)行自我內(nèi)化,深刻地理解物理知識(shí)的含義。但是就是這個(gè)最基礎(chǔ)的方法,很多同學(xué)都做不到。大家總會(huì)在聽課的時(shí)間里無法保證自己全心全意地聽老師講課,因此我們必須采取一些措施來提高聽課的效率。

        聽課有很多種方法,這些方法各具特色,各有作用。常見的聽課方法有:視聽并用法,覺得是在聽課的時(shí)候一邊聽一邊看,視覺和聽覺并用,這樣能夠更好地理解老師對(duì)于物理知識(shí)的分析和講解,同時(shí)也方便大家在課堂上做筆記。在聽覺和視覺的配合下,以聽為主,以看助聽,往往能夠得到較好的聽課效果。聽思并用法,顧名思義,指的是一邊聽一邊思考,聽到老師講到哪些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候就下意識(shí)地對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考,這樣更能夠掌握物理知識(shí)的重難點(diǎn),正所謂學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。符號(hào)助記法,大多數(shù)人在聽課的時(shí)候無法對(duì)老師講解的全部知識(shí)進(jìn)行消化和理解,此時(shí)就需要運(yùn)用符號(hào)助記法來聽課,這種方法指的是當(dāng)老師講到一些重點(diǎn)內(nèi)容,但是自己無法在短時(shí)間內(nèi)對(duì)這些重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行深入的分析,就可以先通過一些符號(hào)將重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)出,以便于自己課下的時(shí)候在對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和理解。比如說我們?cè)诼犂蠋熤v解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律時(shí),聽到老師講到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的兩個(gè)重要特點(diǎn),在連續(xù)相鄰相等時(shí)間間隔內(nèi)的位移之差為一常數(shù),中間時(shí)刻的即時(shí)速度等于這段的平均速度。我們可以先將這兩個(gè)特點(diǎn)畫出符號(hào)標(biāo)記,然后在課下的時(shí)候?qū)@部分知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)的理解。

        三、及時(shí)復(fù)習(xí),鞏固重點(diǎn)

        眾所周知,高中生學(xué)習(xí)任務(wù)重,時(shí)間緊,因此在很多時(shí)候沒有足夠的時(shí)間對(duì)所學(xué)到的物理知識(shí)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和鞏固。但是,及時(shí)的復(fù)習(xí)是提高物理基礎(chǔ)水平的重要環(huán)節(jié)之一,復(fù)習(xí)能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納,提高我們對(duì)物理知識(shí)的認(rèn)知,加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握。復(fù)習(xí)的方法和策略很多,由于篇幅有限,筆者將介紹幾種簡(jiǎn)單有效的復(fù)習(xí)方法,為廣大同學(xué)們提供參考。

        嘗試記憶,這種方法指的是當(dāng)學(xué)生在學(xué)完某一節(jié)課的時(shí)候嘗試著對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行回想,也就是說先不看書或者資料,在腦海中對(duì)這節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行回顧,這種方法能夠促進(jìn)自我檢查,讓思維處于活躍狀態(tài);認(rèn)真讀書,物理課本中有許多重要的知識(shí)和概念,因此在復(fù)習(xí)的過程中我們要注重對(duì)課本進(jìn)行閱讀,全面地掌握課本中所提供的物理知識(shí)內(nèi)容,尤其是一些重點(diǎn)和難點(diǎn),更要著重記憶;整理筆記,前面我們已經(jīng)提到過在預(yù)習(xí)或者聽課的過程中應(yīng)當(dāng)勤做筆記,而在復(fù)習(xí)階段則要重點(diǎn)去整理筆記,因?yàn)楣P記中的內(nèi)容一般都是物理知識(shí)的重點(diǎn),時(shí)常翻閱和整理,能夠起到溫故而知新的作用;探索和發(fā)現(xiàn),我們?cè)趶?fù)習(xí)過程中不僅要對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行回顧,還要注重探索和發(fā)現(xiàn),對(duì)物理知識(shí)進(jìn)行有效的運(yùn)用,具體來說可以利用一些習(xí)題訓(xùn)練的方法,來科學(xué)合理地運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的物理知識(shí),提升自己的學(xué)習(xí)能力。

        預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí),是物理學(xué)習(xí)過程中最經(jīng)典的三個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)環(huán)節(jié)都有相對(duì)應(yīng)的方法和策略,相信大家只要認(rèn)真努力地去為這三個(gè)環(huán)節(jié)付出精力,就能夠有效地提高自己的基礎(chǔ)物理水平。

        【參考文獻(xiàn)】

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        [2]王積良.高中物理學(xué)習(xí)策略初探[J].物理教師.2002(08)

        [3]沈建民.高中物理學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)對(duì)策淺探[J].教育科學(xué)研究.2002(05)

        [4]左銀舫.談學(xué)習(xí)策略學(xué)科化[J].教育科學(xué)研究.2002(02)

        [5]史耀芳.二十世紀(jì)國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)策略研究概述[J].心理科學(xué).2001(05)endprint

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