陳 琳

長期以來，高校新聞專業(yè)學(xué)生就業(yè)難是一個比較普遍的現(xiàn)象，許多新聞類職業(yè)需求量逐漸飽和，許多媒體在人才招聘中也不局限于新聞類專業(yè)的畢業(yè)生，在這種情況下，高校新聞專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況更令人擔(dān)憂。而新媒體的出現(xiàn)將大大的改變當(dāng)前高校新聞專業(yè)學(xué)生的就業(yè)形勢。新媒體環(huán)境下，新興媒體如雨后春筍般崛起，對人才的需求也越來越大、要求也越來越高?？梢哉f，新媒體的興起在一定程度上緩解了高校新聞專業(yè)學(xué)生就業(yè)壓力，使得逐漸飽和的媒體市場變得更大、更廣。

一、高校新聞專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

（一）以企業(yè)就業(yè)為主

隨著傳統(tǒng)媒體對人才需求趨于飽和，高校新聞專業(yè)學(xué)生就業(yè)時很難找到與自己專業(yè)對口的崗位，在這種情況下，畢業(yè)生就會進入到各種企業(yè)任職，如中小企業(yè)、各種傳媒公司等，可以說，企業(yè)逐漸成為接受高校新聞畢業(yè)生的一個主要渠道。

（二）自主創(chuàng)業(yè)

隨著國家對教育事業(yè)的重視，高校學(xué)生數(shù)量不多增加，大學(xué)生就業(yè)形勢也日益嚴峻，在這種形勢下，國家開始從政策上鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。在自主創(chuàng)業(yè)的熱潮下，許多高校新聞專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后開始選擇自主創(chuàng)業(yè)，而這種自主創(chuàng)業(yè)在一定程度上緩解了我國當(dāng)前就業(yè)壓力。

（三）進入電視臺

隨著媒體市場競爭較為激烈，但是也不乏一些新聞專業(yè)的學(xué)生能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出，成為各大電視臺相互爭取的人才。目前，一些高效新聞專業(yè)學(xué)生可以進入到電視臺工作。

二、新媒體環(huán)境下高校新聞專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景分析

（一）大型傳統(tǒng)媒體就業(yè)

雖然大型傳統(tǒng)媒體人才需求趨于飽和，對人才的已經(jīng)要求非常高，但是新媒體環(huán)境下，也為高校新聞專業(yè)學(xué)生進入大型傳統(tǒng)媒體就業(yè)提供了機會。新媒體環(huán)境下，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化是各大型傳統(tǒng)媒體發(fā)展的必然趨勢。而高校新聞專業(yè)學(xué)生可以全面深入學(xué)習(xí)新媒體專業(yè)知識，提升自己的綜合能力，使自己成為符合大型傳統(tǒng)媒體發(fā)展所需的人才［1］。

（二）學(xué)生就業(yè)選擇多樣性

當(dāng)前，國家越來越重視文化產(chǎn)業(yè)，在政策上給予了較大的支持。同時，隨著新媒體的興起，大量的中小私營文化傳播、影視制作公司的興起已成為必然，而這些公司的發(fā)展必然會帶動人才需求量的增加［2］。因此，高校新聞專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以選擇這些公司就職。

（三）有一技之長的新聞人才更受歡迎

新媒體環(huán)境下，傳媒市場的競爭愈演愈烈，而市場競爭的實質(zhì)就是人才之間的較量，誰掌握的專業(yè)的人才，誰就能夠在市場競爭中享有發(fā)言權(quán)，隨著新媒體的崛起，我國傳媒業(yè)幾乎是被動的推行了市場，目前，傳統(tǒng)媒體專業(yè)的經(jīng)營性人才、策劃人才還比較匱乏，在這種情況下，高校新聞專業(yè)學(xué)生就業(yè)就迎來了曙光，高校新聞專業(yè)學(xué)生只有不斷提高自己的專業(yè)水平，讓自己有一技之長，才能更好地勝任傳媒行業(yè)目前所空缺的崗位［3］。

（四）創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域更廣

新媒體環(huán)境下，傳媒市場更廣、廣大，日益發(fā)展的傳媒市場也給高校新聞專業(yè)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。以往，高校新聞專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域比較狹窄，其要想與那些大型媒體競爭，難度非常大。而新媒體環(huán)境下，高校新聞專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域更廣，可以根據(jù)市場需求來進行創(chuàng)業(yè)。

（五）高校教師

新媒體環(huán)境下，新聞傳播學(xué)理論也會隨之發(fā)生改變，而要想相應(yīng)新媒體發(fā)展的需要，培養(yǎng)出更多的媒體人才，就必須依靠專業(yè)的新聞專業(yè)教師。目前，高校新聞專業(yè)教師還比較匱乏，這也給高校新聞專業(yè)學(xué)生就業(yè)提供了選擇［4］。高校新聞專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以進入高校當(dāng)教師。而要想成為一名格外的教師，新聞專業(yè)學(xué)生就必須深入研究新聞傳播理論，結(jié)合新媒體環(huán)境，不斷提升自己的能力和水平，從而更好地勝任新聞專業(yè)教學(xué)工作。

三、結(jié)語

綜上，高校新聞專業(yè)學(xué)生就業(yè)問題是一個比較突出的問題，現(xiàn)階段，媒體市場人才需求趨于飽和，高校新聞專業(yè)學(xué)生就業(yè)越來越難。而新媒體的出現(xiàn)，拓寬了高校新聞專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景。新媒體的出現(xiàn)促使傳統(tǒng)媒體開始朝著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，對人才的需求也越來越大，高校新聞專業(yè)學(xué)生可以進入傳統(tǒng)媒體工作。同時，新媒體的出現(xiàn)帶動了大量的中小媒體企業(yè)的興起，高校新聞專業(yè)學(xué)生的就業(yè)選擇更加自由。另外，新媒體的發(fā)展，拓寬了媒體市場，也給新聞專業(yè)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)提供了條件，促使新聞專業(yè)學(xué)生可以自主創(chuàng)業(yè)?？梢哉f，新媒體環(huán)境下，高校新聞專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢得到了緩解，有利于高校新聞專業(yè)學(xué)生的順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

［1］胡佳佳.民辦高校新聞專業(yè)就業(yè)前景分析［J］.考試周刊，2015（A2）:162～163.

［2］李韌，劉飛飛.新聞學(xué)子就業(yè)前景的實證分析［J］.新聞研究導(dǎo)刊，2014（04）:59～61.

［3］李琴萍.新聞學(xué)類專業(yè)的就業(yè)前景分析［J］.西部廣播電視，2014（19）:59～62.

［4］黎保榮，林夏萍.認識自己與透析專業(yè)——新聞專業(yè)職業(yè)規(guī)劃調(diào)查淺探［J］.文教資料，2014（06）:104～105.