摘要：近年來(lái)素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，使得除文化專業(yè)課以外的學(xué)科也成為了家長(zhǎng)及教育部門所重視的內(nèi)容，尤其是對(duì)大學(xué)生藝術(shù)舞蹈類的學(xué)習(xí)也加大了力度，藝術(shù)舞蹈是集藝術(shù)和舞蹈與一身的，能夠讓學(xué)生培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)的同時(shí)，使得身體也得到鍛煉，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)藝術(shù)門類常識(shí)更加了解，也能提升自身的社交能力，性格變得更加開朗向上。理工院校做為對(duì)舞蹈藝術(shù)等學(xué)科不夠重視的院校，發(fā)展現(xiàn)狀存在一定的問(wèn)題，需進(jìn)一步改善與提高，師資力量的匱乏，課時(shí)的稀少，學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)的場(chǎng)所不夠?qū)I(yè)，條件不夠好等。本文通過(guò)分析了理工院校大學(xué)生舞蹈藝術(shù)團(tuán)現(xiàn)狀及發(fā)展，提出了相應(yīng)對(duì)策，希望能夠給相關(guān)部門及人士提供有利借鑒，因而使理工院校的舞蹈藝術(shù)團(tuán)發(fā)展的更加完善。

關(guān)鍵詞：理工院校；大學(xué)生；舞蹈藝術(shù)團(tuán)；現(xiàn)狀及發(fā)展

各類高校中都有著各色各樣的社團(tuán)組織，其中藝術(shù)文藝類的占著較大比重，其建立目的一方面可以使教師與學(xué)生的文化藝術(shù)底蘊(yùn)變得深厚，另一方面也符合我國(guó)培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才的理念。鑒于我國(guó)素質(zhì)教育全面提升與發(fā)展，各大院校內(nèi)部整合的完善，教師隊(duì)伍水平與學(xué)生素質(zhì)也在不斷升高，所建立的社團(tuán)組織也逐漸發(fā)展成較大規(guī)模，尤其是舞蹈藝術(shù)團(tuán)，而理工院校的學(xué)生大多為理科男，對(duì)藝術(shù)舞蹈興趣低迷，舞蹈藝術(shù)團(tuán)發(fā)展的相對(duì)滯后與緩慢，所以為了在理工院校蓬勃開展舞蹈藝術(shù)團(tuán)，我們應(yīng)該分析其發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題，然后提出相應(yīng)的策略與方針，為教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的力量。

一、理工院校大學(xué)生舞蹈藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

大學(xué)生舞蹈藝術(shù)團(tuán)將學(xué)生中有著藝術(shù)類突出能力的學(xué)生及有著潛在藝術(shù)能力的學(xué)生集結(jié)在一起，互相學(xué)習(xí)與進(jìn)步，這樣的社團(tuán)組織越多，校園的文化藝術(shù)氣息就越濃重，越來(lái)越多的學(xué)生在這種藝術(shù)氛圍下也會(huì)逐漸主動(dòng)去培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)，可見舞蹈藝術(shù)團(tuán)在高校文化建設(shè)發(fā)揮的作用有多么巨大。于此同時(shí)，大學(xué)生舞蹈藝術(shù)團(tuán)也承載著與外校和社會(huì)藝術(shù)交流的重任，高校之間藝術(shù)競(jìng)賽，社會(huì)組織的競(jìng)爭(zhēng)性比賽都需要藝術(shù)團(tuán)的參與演出與準(zhǔn)備；藝術(shù)團(tuán)也是緊跟潮流的重要群體組織，參與的學(xué)生能夠在最新的社會(huì)動(dòng)態(tài)下組織活動(dòng)，無(wú)論是藝術(shù)類或是文化類的，這都會(huì)使學(xué)校的校園文化得到發(fā)展與創(chuàng)新，也能讓社會(huì)最先進(jìn)的思想最時(shí)尚的文化傳播在校園中；舞蹈藝術(shù)團(tuán)是高校社團(tuán)組織中的重要組成，發(fā)展和傳播校園文化是社團(tuán)組織義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。不過(guò)，即使舞蹈藝術(shù)團(tuán)有著各種重要的作用，但理工院校的舞蹈藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀依然不容樂(lè)觀，舞蹈藝術(shù)組織僅僅在理工院校社團(tuán)中占有相當(dāng)小的比例，很少的學(xué)生會(huì)因自己的興趣組織這樣的團(tuán)體，即使組織成立，在理工院校的學(xué)生與老師眼里也只是可有可無(wú)的團(tuán)體，不會(huì)積極主動(dòng)的參與，進(jìn)出社團(tuán)組織都很隨意，沒有獎(jiǎng)懲措施，有能力的學(xué)生組織和編排了節(jié)目或者舞蹈，也得不到相應(yīng)鼓勵(lì)和實(shí)時(shí)反饋，沒有場(chǎng)所表演和展示，能力得不到施展，學(xué)生的積極性也難以被調(diào)動(dòng)，時(shí)間久了，組織自然就變得沒有活力了，成員也會(huì)覺得留在社團(tuán)沒有意義，組織者也不會(huì)積極創(chuàng)作作品，最終組織只能走向解散的命運(yùn)；還有一部舞蹈分藝術(shù)團(tuán)近是為了迎合教育制度而生硬組織與建立起來(lái)的；而理工院校的教師，對(duì)這類藝術(shù)團(tuán)體也從不給予綠燈，校方相關(guān)管理人員也不會(huì)開設(shè)有關(guān)課程，從而使得舞蹈藝術(shù)團(tuán)難以得到發(fā)展。

二、理工院校大學(xué)生舞蹈藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展對(duì)策

我們都知道，學(xué)習(xí)藝術(shù)類學(xué)科能夠提升學(xué)生的審美，讓學(xué)生的智力得到拓展，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)，陶冶情操，使學(xué)生富有個(gè)性與涵養(yǎng)，同時(shí)學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)造能力也能得到鍛煉，從而成為全面發(fā)展的人才。所以，做為需要有更高水平思維能力和創(chuàng)造能力的理工院校學(xué)生，必須要積極參與藝術(shù)團(tuán)組織，提升能力的同時(shí)自身文化藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力及鑒賞眼光也得到了提高，對(duì)于上文中提到的理工院校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及出現(xiàn)的問(wèn)題，筆者有幾點(diǎn)拙見，望能夠得到相關(guān)人士借鑒或采納。

第一，理工院校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)舞蹈藝術(shù)團(tuán)的重視。藝術(shù)團(tuán)體的建立簡(jiǎn)單，但維持組織活力就需要有專業(yè)的教師進(jìn)行指導(dǎo)，組織專業(yè)的、系統(tǒng)的、有針對(duì)行的訓(xùn)練，有極高專業(yè)素養(yǎng)的教師對(duì)舞蹈藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)，加上學(xué)校對(duì)藝術(shù)課程的重視，即將公開課程中加上藝術(shù)門類，讓學(xué)生有自主選擇的機(jī)會(huì)，既可以贏得學(xué)分又可以培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞，一舉兩得。

第二，提供展示魅力的平臺(tái)。組織建立，學(xué)生得到專業(yè)指導(dǎo)后，更需要的是展示，學(xué)校應(yīng)該提供學(xué)生能夠展示所學(xué)的平臺(tái)，并通過(guò)優(yōu)勝獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生積極性更加高漲，比如各種節(jié)日、各種校慶或迎新的時(shí)候都可以組織文藝匯演，為舞蹈藝術(shù)團(tuán)的成員提供展示的機(jī)會(huì)，在表演中升華自己對(duì)藝術(shù)的理解，讓理工科的學(xué)生也喜歡上藝術(shù)表達(dá)方式，從而提高自己的綜合素質(zhì)。

第三，學(xué)生之間互相幫扶，共同進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生能力不同，在藝術(shù)方面成就高一些的學(xué)生，可以主動(dòng)去幫助其他成員，不僅能夠提升自己，還能夠鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)能力和交流技巧，大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，同時(shí)，專業(yè)的教師加以指導(dǎo)，就能夠讓理工院校的學(xué)生，藝術(shù)成就水平整體上升一個(gè)臺(tái)階。

結(jié)語(yǔ)

高校中的舞蹈藝術(shù)類社團(tuán)組織是我國(guó)教育部門培養(yǎng)素質(zhì)人才的一種重要手段，也是學(xué)生自身思想觀念和綜合素質(zhì)提升的方式，更是發(fā)揚(yáng)校園文化的重要媒介，還能弘揚(yáng)我國(guó)的精神文明建設(shè)，加深學(xué)生自主培養(yǎng)多元化能力的意識(shí)，在參與舞蹈藝術(shù)團(tuán)的過(guò)程中，既能培養(yǎng)了藝術(shù)氣息，又可以鍛煉身體，為學(xué)習(xí)專業(yè)文化課打好基礎(chǔ)。即使在理工院校中舞蹈藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀仍然有著許多障礙，但我相信，經(jīng)過(guò)國(guó)家的政策扶持，學(xué)校的具體方案實(shí)施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，并在發(fā)展中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地以適應(yīng)學(xué)生的方式引導(dǎo)學(xué)生參與到舞蹈藝術(shù)團(tuán)中，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參加組織，對(duì)其產(chǎn)生興趣，我想一定可以使理工院校的大學(xué)生舞蹈藝術(shù)團(tuán)得到發(fā)展的。

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作者簡(jiǎn)介：劉慧，女，蘭州城市學(xué)院音樂(lè)學(xué)院，講師，研究方向：民族民間舞蹈。endprint