歐陽(yáng)榮生

摘 要：隨著我國(guó)素質(zhì)教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要采取有效的方法，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)能力的發(fā)展。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要找到一些重要的關(guān)注點(diǎn)，如學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)和缺陷，學(xué)生對(duì)于教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法等，根據(jù)初中英語(yǔ)教學(xué)中的關(guān)注點(diǎn)，進(jìn)行如下的闡述和分析。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；教學(xué)；關(guān)注點(diǎn)

關(guān)注學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，可以為教師提出有針對(duì)性的教學(xué)方法。關(guān)注學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，可以為教師指明教學(xué)改革和創(chuàng)新的方向。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)和缺陷，可以找出有效方法，充分發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，規(guī)避缺點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，可以提出行之有效的教學(xué)方法，著重增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

一、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

鑒于英語(yǔ)學(xué)科的特殊性，教師在初中英語(yǔ)課堂中，要充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。想方設(shè)法將學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)會(huì)說英語(yǔ)、會(huì)聽英語(yǔ)、會(huì)寫英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者。在先前應(yīng)試教育的影響下，許多學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是為了應(yīng)付考試，在實(shí)際的生活中，很難將英語(yǔ)派上用場(chǎng)。教師要在教學(xué)中，充分改變學(xué)生應(yīng)試教育的不良心態(tài)，幫助學(xué)生英語(yǔ)能力的提升。

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，對(duì)于一些不喜歡口語(yǔ)表達(dá)，但是整天埋頭苦學(xué)的學(xué)生，教師要從其根本觀念上改變學(xué)生學(xué)習(xí)的心態(tài)和側(cè)重點(diǎn)。要教會(huì)學(xué)生如何做到學(xué)以致用，學(xué)以致用的根本目標(biāo)不是為了考試，而是為了培養(yǎng)出良好的英語(yǔ)思維和英語(yǔ)能力，讓英語(yǔ)在實(shí)際的生活中真正起到作用。教師在平時(shí)的課堂上，也要采取一系列的教學(xué)方法和途徑，加強(qiáng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合英語(yǔ)能力。應(yīng)該及時(shí)給學(xué)生灌輸學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確方法，學(xué)習(xí)英語(yǔ)絕對(duì)不是每天埋頭苦讀，進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該是靈活的，不死板的。學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，至關(guān)重要。充分關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，可以為學(xué)生的英語(yǔ)能力提升創(chuàng)造出良好的條件。

二、關(guān)注課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與反饋

教師的主要任務(wù)就是教學(xué)，而關(guān)注課堂教學(xué)，這成為初中英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要課題。在初中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、知識(shí)接受水平、還有學(xué)習(xí)狀態(tài)等，一言以蔽之，就是要關(guān)注課堂教學(xué)效果及其評(píng)價(jià)，并不斷加強(qiáng)自我的反思，根據(jù)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)，不斷跟進(jìn)和改善自身的教學(xué)模式，著重增強(qiáng)教學(xué)效果。使用一定的方法，引導(dǎo)學(xué)生說出自身對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的想法，可以為教師找到良好的教學(xué)方法提供可靠性的保障。

例如，在英語(yǔ)教學(xué)中，教師必須要積極關(guān)注課堂教學(xué)效果，在課堂結(jié)束之后，積極與學(xué)生溝通和交流，并根據(jù)自身的教學(xué)方法、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)中存在的問題等，鼓勵(lì)學(xué)生提出想法和建議。還可以設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，針對(duì)課堂教學(xué)，充分調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知識(shí)接受效果，還有知識(shí)的理解水平等。在不斷的分析和總結(jié)中，歸納出教學(xué)做得好的地方和教學(xué)中存在的缺點(diǎn)，并根據(jù)存在的問題和缺點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)方法和模式的優(yōu)化，充分結(jié)合學(xué)生的想法的建議，為增強(qiáng)課堂教學(xué)效果奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重視課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，能夠給教師一個(gè)全面認(rèn)識(shí)自身課堂教學(xué)的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和缺陷

關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)缺陷，這是提高學(xué)生英語(yǔ)水平的關(guān)鍵方法和途徑。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和缺陷。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況，針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)板塊，全面分析學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和缺陷。金無足赤人無完人，每個(gè)人都有自身擅長(zhǎng)的一面，同時(shí)也有自身不擅長(zhǎng)的地方。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力非常好，但是英語(yǔ)作文書寫水平低；有的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)好，但是學(xué)的是啞巴英語(yǔ)。為了促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)能力的綜合提升，教師要立足于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的各個(gè)方面，進(jìn)行觀察和分析，并找出具有針對(duì)性的解決辦法。

比如說，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要積極與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的口語(yǔ)表達(dá)、作文書寫、英語(yǔ)思維、英語(yǔ)聽力等各方面進(jìn)行分析，然后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生做得好的地方，進(jìn)行積極的發(fā)揚(yáng)，對(duì)學(xué)生做得不好的地方，要想方設(shè)法去改進(jìn)學(xué)生的不足。久而久之，可以促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力發(fā)展與進(jìn)步。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，需要學(xué)生具備多方面的能力和精神，知彼知己，才能百戰(zhàn)不殆。只有教師充分掌握學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)每一個(gè)重要板塊的學(xué)習(xí)特征，才能為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)出更好的條件。

四、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

俗話說，興趣是最好的老師。只有充分關(guān)注學(xué)習(xí)的興趣情況，才能夠想出有效的教學(xué)方法和途徑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。一個(gè)帶著強(qiáng)烈興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生，其英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力一定不是很差。帶著興趣學(xué)習(xí)，能夠做到如魚得水，在學(xué)習(xí)中找到真正的意義和價(jià)值。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這在英語(yǔ)教學(xué)中至關(guān)重要。

例如，在英語(yǔ)課堂的每一個(gè)重要環(huán)節(jié)，教師都要充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣情況，并在自身教學(xué)方法上加強(qiáng)創(chuàng)新，如在英語(yǔ)教學(xué)中使用多樣化的教學(xué)方法，利用創(chuàng)新模式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，都是可以進(jìn)行培養(yǎng)的。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣培養(yǎng)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，教師不應(yīng)該追求一蹴而就，要循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

五、總結(jié)

關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法、關(guān)注課堂教學(xué)的反饋與評(píng)價(jià)、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)和缺陷、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這是在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)該給予高度關(guān)注的地方，每一個(gè)關(guān)注點(diǎn)對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)能力的提升，都發(fā)揮了關(guān)鍵性的影響和作用。

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