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        對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)注點(diǎn)的探究

        2017-11-11 21:25:30歐陽(yáng)榮生
        速讀·中旬 2017年11期
        關(guān)鍵詞:關(guān)注點(diǎn)初中英語(yǔ)教學(xué)

        歐陽(yáng)榮生

        摘 要:隨著我國(guó)素質(zhì)教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步,在初中英語(yǔ)教學(xué)中,教師要采取有效的方法,促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)能力的發(fā)展。在初中英語(yǔ)教學(xué)中,教師要找到一些重要的關(guān)注點(diǎn),如學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)和缺陷,學(xué)生對(duì)于教學(xué)效果的評(píng)價(jià),學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法等,根據(jù)初中英語(yǔ)教學(xué)中的關(guān)注點(diǎn),進(jìn)行如下的闡述和分析。

        關(guān)鍵詞:初中英語(yǔ);教學(xué);關(guān)注點(diǎn)

        關(guān)注學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法,可以為教師提出有針對(duì)性的教學(xué)方法。關(guān)注學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià),可以為教師指明教學(xué)改革和創(chuàng)新的方向。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)和缺陷,可以找出有效方法,充分發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),規(guī)避缺點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,可以提出行之有效的教學(xué)方法,著重增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

        一、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

        鑒于英語(yǔ)學(xué)科的特殊性,教師在初中英語(yǔ)課堂中,要充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。想方設(shè)法將學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)、會(huì)聽(tīng)英語(yǔ)、會(huì)寫英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者。在先前應(yīng)試教育的影響下,許多學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是為了應(yīng)付考試,在實(shí)際的生活中,很難將英語(yǔ)派上用場(chǎng)。教師要在教學(xué)中,充分改變學(xué)生應(yīng)試教育的不良心態(tài),幫助學(xué)生英語(yǔ)能力的提升。

        在初中英語(yǔ)教學(xué)中,對(duì)于一些不喜歡口語(yǔ)表達(dá),但是整天埋頭苦學(xué)的學(xué)生,教師要從其根本觀念上改變學(xué)生學(xué)習(xí)的心態(tài)和側(cè)重點(diǎn)。要教會(huì)學(xué)生如何做到學(xué)以致用,學(xué)以致用的根本目標(biāo)不是為了考試,而是為了培養(yǎng)出良好的英語(yǔ)思維和英語(yǔ)能力,讓英語(yǔ)在實(shí)際的生活中真正起到作用。教師在平時(shí)的課堂上,也要采取一系列的教學(xué)方法和途徑,加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合英語(yǔ)能力。應(yīng)該及時(shí)給學(xué)生灌輸學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確方法,學(xué)習(xí)英語(yǔ)絕對(duì)不是每天埋頭苦讀,進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該是靈活的,不死板的。學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法,至關(guān)重要。充分關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,可以為學(xué)生的英語(yǔ)能力提升創(chuàng)造出良好的條件。

        二、關(guān)注課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與反饋

        教師的主要任務(wù)就是教學(xué),而關(guān)注課堂教學(xué),這成為初中英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要課題。在初中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中,教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、知識(shí)接受水平、還有學(xué)習(xí)狀態(tài)等,一言以蔽之,就是要關(guān)注課堂教學(xué)效果及其評(píng)價(jià),并不斷加強(qiáng)自我的反思,根據(jù)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià),不斷跟進(jìn)和改善自身的教學(xué)模式,著重增強(qiáng)教學(xué)效果。使用一定的方法,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自身對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的想法,可以為教師找到良好的教學(xué)方法提供可靠性的保障。

        例如,在英語(yǔ)教學(xué)中,教師必須要積極關(guān)注課堂教學(xué)效果,在課堂結(jié)束之后,積極與學(xué)生溝通和交流,并根據(jù)自身的教學(xué)方法、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)中存在的問(wèn)題等,鼓勵(lì)學(xué)生提出想法和建議。還可以設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,針對(duì)課堂教學(xué),充分調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,知識(shí)接受效果,還有知識(shí)的理解水平等。在不斷的分析和總結(jié)中,歸納出教學(xué)做得好的地方和教學(xué)中存在的缺點(diǎn),并根據(jù)存在的問(wèn)題和缺點(diǎn),進(jìn)行教學(xué)方法和模式的優(yōu)化,充分結(jié)合學(xué)生的想法的建議,為增強(qiáng)課堂教學(xué)效果奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重視課堂教學(xué)評(píng)價(jià),能夠給教師一個(gè)全面認(rèn)識(shí)自身課堂教學(xué)的機(jī)會(huì),為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        三、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和缺陷

        關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)缺陷,這是提高學(xué)生英語(yǔ)水平的關(guān)鍵方法和途徑。在初中英語(yǔ)教學(xué)中,教師要充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和缺陷。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況,針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)板塊,全面分析學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和缺陷。金無(wú)足赤人無(wú)完人,每個(gè)人都有自身擅長(zhǎng)的一面,同時(shí)也有自身不擅長(zhǎng)的地方。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中,有的學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力非常好,但是英語(yǔ)作文書(shū)寫水平低;有的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)好,但是學(xué)的是啞巴英語(yǔ)。為了促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)能力的綜合提升,教師要立足于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的各個(gè)方面,進(jìn)行觀察和分析,并找出具有針對(duì)性的解決辦法。

        比如說(shuō),在初中英語(yǔ)教學(xué)中,教師要積極與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的口語(yǔ)表達(dá)、作文書(shū)寫、英語(yǔ)思維、英語(yǔ)聽(tīng)力等各方面進(jìn)行分析,然后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),對(duì)學(xué)生做得好的地方,進(jìn)行積極的發(fā)揚(yáng),對(duì)學(xué)生做得不好的地方,要想方設(shè)法去改進(jìn)學(xué)生的不足。久而久之,可以促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力發(fā)展與進(jìn)步。學(xué)習(xí)英語(yǔ),需要學(xué)生具備多方面的能力和精神,知彼知己,才能百戰(zhàn)不殆。只有教師充分掌握學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)每一個(gè)重要板塊的學(xué)習(xí)特征,才能為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)出更好的條件。

        四、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

        俗話說(shuō),興趣是最好的老師。只有充分關(guān)注學(xué)習(xí)的興趣情況,才能夠想出有效的教學(xué)方法和途徑,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。一個(gè)帶著強(qiáng)烈興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生,其英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力一定不是很差。帶著興趣學(xué)習(xí),能夠做到如魚(yú)得水,在學(xué)習(xí)中找到真正的意義和價(jià)值。在初中英語(yǔ)教學(xué)中,教師要充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,并不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,這在英語(yǔ)教學(xué)中至關(guān)重要。

        例如,在英語(yǔ)課堂的每一個(gè)重要環(huán)節(jié),教師都要充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣情況,并在自身教學(xué)方法上加強(qiáng)創(chuàng)新,如在英語(yǔ)教學(xué)中使用多樣化的教學(xué)方法,利用創(chuàng)新模式的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣,都是可以進(jìn)行培養(yǎng)的。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣培養(yǎng),是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,教師不應(yīng)該追求一蹴而就,要循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生,增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

        五、總結(jié)

        關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法、關(guān)注課堂教學(xué)的反饋與評(píng)價(jià)、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)和缺陷、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這是在初中英語(yǔ)教學(xué)中,教師應(yīng)該給予高度關(guān)注的地方,每一個(gè)關(guān)注點(diǎn)對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)能力的提升,都發(fā)揮了關(guān)鍵性的影響和作用。

        參考文獻(xiàn):

        [1]熊佳.新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)[J].課程教育研究,2014(16).

        [2]彭麗.淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中的“四個(gè)關(guān)注”[J].儷人:教師,2015(21).

        [3]祝建偉.初中英語(yǔ)有效教學(xué)的“四個(gè)關(guān)注”[J].教育教學(xué)論壇,2013(31).endprint

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