劉艷

摘 要：青年是國家的希望、民族的未來，培養(yǎng)具有責(zé)任感的青年是我們這個(gè)社會(huì)的使命，我們需要讓高中學(xué)生明確自己的重要性，讓他們能夠?yàn)椤爸腥A之崛起而讀書”，增強(qiáng)責(zé)任感，腳踏實(shí)地，陶冶情感，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

關(guān)鍵詞：責(zé)任感；高中學(xué)生；腳踏實(shí)地

責(zé)任感這個(gè)詞我們都非常熟悉。責(zé)任包括兩方面：一方面是自己應(yīng)該做的事，另一方面是自己應(yīng)該承擔(dān)的由于自己的過失而產(chǎn)生的不利后果或者義務(wù)。責(zé)任感就是有責(zé)任意識(shí)，知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，從而處理好與他人、與社會(huì)的關(guān)系，能夠更有尊嚴(yán)的、更好的生活，它能使我們這個(gè)社會(huì)變得更加美好，更有人情味。

高中階段是學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，而這三觀一旦形成會(huì)對(duì)人的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，很難改變。所以，高中階段怎么培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感就顯得尤為重要。作為一名高中政治教師，我們的任務(wù)更是舉足輕重。怎么才能更好的發(fā)揮高中思想政治課的作用，讓學(xué)生在政治教學(xué)中更好的提升自身的責(zé)任感，我將結(jié)合我在政治教學(xué)中《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》這一課的教學(xué)來談?wù)勎业囊恍\顯的看法。

一、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，找到原因，審視自己

在這節(jié)課，我采用學(xué)生熟知的社會(huì)熱點(diǎn)“老人摔倒了扶不扶”來引入本課，讓學(xué)生植入情境中去，然后我再提出設(shè)問，老人摔倒了，我們該怎么做？這是一個(gè)讓人糾結(jié)的話題。如果你遇到這樣的情況，你會(huì)怎么做呢？讓學(xué)生坦誠自己的做法。然后我再闡釋在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的“兩難”選擇，我們到底該如何做出正確的選擇呢？這樣就導(dǎo)入到了《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》這堂課的教學(xué)。

緊接著我讓學(xué)生討論為什么會(huì)存在這種道德上的“兩難”選擇？即思想道德沖突存在的原因？通過討論學(xué)生會(huì)明白之所以會(huì)出現(xiàn)這種“兩難”選擇是因?yàn)橐韵聝蓚€(gè)原因：

（1）客觀原因：隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，利益的沖突，人們形成了多元化的道德選擇標(biāo)準(zhǔn)，從而引發(fā)道德沖突。

（2）主觀原因：個(gè)人思想道德修養(yǎng)層次不同，個(gè)人明辨是非的能力不同。找到原因以后，學(xué)生能夠更好的去認(rèn)識(shí)社會(huì)上的“兩難”選擇，能更好的認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)實(shí)中來審視自己，從而明確正確的做法，那就是在社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐中，加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。學(xué)生認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，明確了引發(fā)事件的原因，才能更好的審視自己，正確的認(rèn)識(shí)自己，從而能夠認(rèn)識(shí)到責(zé)任感對(duì)于一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國家、一個(gè)民族的重要性。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，努力充實(shí)自己

隨著課堂教學(xué)的推進(jìn)，我讓學(xué)生自主探究什么是科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了人們在科學(xué)知識(shí)、文史知識(shí)、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、自我提高的過程，就是科學(xué)文化修養(yǎng)。學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，用人類創(chuàng)造的科學(xué)文化知識(shí)武裝自己的頭腦，是知識(shí)文化修養(yǎng)的重要內(nèi)容。人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認(rèn)識(shí)、思想道德判斷水平，陶冶思想、道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立崇高理想的過程，就是思想道德修養(yǎng)。

明白了是什么，緊接著我讓學(xué)生展開“自由辯論”：知識(shí)與道德誰更重要。通過自由辯論環(huán)節(jié)，學(xué)生更加明確了科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)都是很重要的，兩者具有重要的聯(lián)系。即良好的科學(xué)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。只有具有良好的思想道德修養(yǎng)，才能運(yùn)用所掌握的知識(shí)為社會(huì)造福。不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識(shí)，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會(huì)。科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義在于，通過參加健康有益的文化活動(dòng)，自覺接受先進(jìn)文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高，成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，有益于人民的人。讓學(xué)生明白一個(gè)真正有知識(shí)文化涵養(yǎng)的人，也應(yīng)該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。

理論和實(shí)踐結(jié)合才能更有說服力，我引用“華為”集團(tuán)的招聘啟事，讓學(xué)生進(jìn)一步明確當(dāng)今社會(huì)真正需要的是什么樣的人才。通過教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠不斷地去充實(shí)自己，在充實(shí)自己的過程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這樣也就讓學(xué)生明確了自己對(duì)國家、民族的重要性，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家的責(zé)任感。

三、腳踏實(shí)地，陶冶情感，勇往直前

如果明白了道理而不去實(shí)踐的話，那么必定是無用的。既然學(xué)生明白了需要不斷的提升自己，從而培養(yǎng)自己的責(zé)任感，接下來就是要讓學(xué)生去實(shí)踐。為此，我在教學(xué)過程中又設(shè)置了實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際來討論：作為中學(xué)生，你打算怎樣成為德才兼?zhèn)涞娜?，從而不斷追求更高的思想道德目?biāo)？

通過討論，學(xué)生明確了要不斷提高科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)；要好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己；還要腳踏實(shí)地，不尚空談，重在行動(dòng)，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。在本課的最后，我通過播放視頻《文明就在我們身邊》來總結(jié)并加背景音樂《國家》升華情感：正如視頻中所說，每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)就會(huì)進(jìn)步一大步。只要我們每個(gè)人都能夠?yàn)楣爬隙拿鞯闹袊?，付出自己的一份力量，我們?jiān)信，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們心中偉大的中國夢，實(shí)現(xiàn)中華民族新的輝煌。

青年是國家的希望，民族的未來，青年擁有了責(zé)任感，才能明確奮斗的方向，才能腳踏實(shí)地地去努力，去承擔(dān)自己應(yīng)該做的事和承擔(dān)由于自己的過失而產(chǎn)生的不利后果或者義務(wù)。只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能更有尊嚴(yán)的生活，我們的國家和社會(huì)才會(huì)更加美好。

參考文獻(xiàn)：

[1]白暴力，朱明光.普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治必修3[M].人民教育出版社，2014：108-112.